Психолого-педагогическая характеристика класса

1.Общие сведения о классе: количество учащихся (девочек, мальчиков), возраст.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Учебная деятельность класса по изобразительному искусству.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Успеваемость

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Отношение учащихся к учебе, различным учебным дисциплинам (рисунок, живопись, композиция), домашним заданиям.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Дисциплина в классе на различных предметах, в том чисел: рисунок, живопись, композиция. Влияние отдельных учащихся на состояние дисциплины. Методы работы с нарушителями дисциплины.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Психологический климат в классе, требовательность друг к другу в учебных делах, отношение к аморальным поступкам, обсуждение антиобщественных явлений, эмоциональный фон класса, настроение в учебе, общественных мероприятиях.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Традиции в классе, проведение массовых мероприятий, вечеров, КВН по изобразительному искусству.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Жизнь учащихся вне учебного заведения: посещение музеев, кино, вернисажей, дискотек. Культурные запросы.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Руководство классом, личность учителя, образование, стаж работы в школе. Отношение к классу, учебным и внеучебным мероприятиям, связь с родителями, авторитет среди учащихся, знание индивидуальных особенностей, умение управлять классом.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Общие выводы и рекомендации по дальнейшей работе с классом.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ШАБЛОН