- •Ислам әхлагы
- •I бүлек кереш
- •Чыганаклар
- •Характеристикалар:бөтенесен колачлау
- •Максатлар
- •Игелеклелек һәм йомшаклык
- •Башкаларны хөрмәт итү
- •Иҗтимагый үзара мөнәсәбәтләрдә ислам әдәбенең роле
- •Ислам әдәбенең дини аспекты
- •Ислам әдәбенең психологик аспекты
- •Ислам әдәбенең медицина һәм гигиена аспектлары
- •Ислам әдәбенең милли икътисадка булышуы
- •Өйләнү, гаилә һәм ислам әдәбе
- •Исламда җырлау гомумән тыелса да, туйда җырлау рөхсәт.
- •Исламда җенси мөнәсәбәт кагыйдәләре
- •Ислам әдәбе һәм хатын-кызның хәле
- •Ислам әдәбе һәм тәртип
- •Кешенең иминлеге турында
- •Ислам әдәбе һәм мөселманнарның бердәмлеген һәм мәдәни тиңләштерелүен саклау
- •Исламның мөселман булмаганнарның гадәтләренә һәм традицияләренә мөнәсәбәте
- •Исламча үз-үзеңне тотышның принципиаль кагыйдәләре
- •Йокларга әзерләнү
- •Йокларга ятканда
- •Уяну вакыты.
- •Төш һәм саташулар
- •Чисталык һәм пөхтәлек
- •Коену (юыну)
- •Коену урыны
- •Юыну кайчан мәҗбүри
- •Юыну ысуллары
- •Тәннең аерым өлешләренең чисталыгының мөһимлеге
- •Өстәл янында
- •Ашау алдыннан
- •Өстәл янында дөрес гадәтләр
- •Кием-салым
- •Гаиләдә үз-үзеңне тоту
- •Мөселман хатынның үз-үзен дөрес тотышы
- •Коръәнне өйрәнү һәм яттан уку
- •Мәчет диварларының тышына да, эченә дә берни дә, хәтта аятьләр һәм Аллаһының исемен дә язарга ярамый. Пәйгамбәрнең (с. Г. С.) һәм дүрт хак хәлифнең дә исемен язарга кирәкми.
- •Җомга көн тәртипләре
- •Мөселман бәйрәмнәре
- •Гадәттә бәйрәм вакытында күмәк намаз мәчеттә укылмый көн әйбәт булса, аны ачык мәйданда эшләргә кирәк.
- •Хатын-кызның ир сайлагандагы хокуклары һәм бурычлары
- •Никах турында килешү
- •Ир белән хатын багланышлары
- •Хатыннарга киңәшләр
- •Туй мәҗлесе
- •Полигамия (күп хатын белән тору).
- •13 Бүлек бала туу
- •Исем кушу һәм кешеләргә мөрәҗәгать итү.
- •14.1. Исемне ничек кушарга
- •14.2. Башка кешеләргә мөрәҗәгать итү
- •Иҗтимагый тормыш
- •Яхшы иҗтимагый элемтәләр
- •Башкалар белән мөнәсәбәттәге бурычлар
- •15.3 Шәхеснең мөһим сыйфатлары
- •15.4. Шәхеснең начар сыйфатлары
- •15.6. Сөйләшкәндә өстенлек бирелә торган тел
- •Ничек тыңларга
- •15.9. Нәзер әйтү (вәгъдәләр белән теләкләрнең үтәлүе бәйләнеше)
- •Шаярулар.
- •Очрашканда үз-үзеңне тоту
- •15.15. Чит кеше йортына керергә сорау.
- •15.17. Кунакларны каршы алу.
- •15.18. Чакырып сыйлау.
- •Ашка чакырылган очракта
- •Авырулар янында булу.
- •15.21. Күмәк очрашулар.
- •Ничек утырырга.
- •Хатын-кызның өйдән читтә үз-үзен тотышы.
- •Күршеләр белән мөнәсәбәт.
- •Төрле хәлләрдә үз-үзеңне тоту
- •Зиратта.
- •Урамда.
- •Мәетне озатуда, күмүдә катнашу.
- •Кайгы уртаклашу.
- •Мөселманның үлеме белән бәйле яңа кертелгән йолаларны (бидгатьләрне) үтәмәскә кирәк, мәсәлән, моңа җидесен, кырыгын үткәрү һ. Б. Керә.
- •17.6. Кайгырып елау.
- •Зиратларның төзелеше
- •Кабернең эчке төзелеше.
- •20 Бүлек спорт
- •Хайваннарга мөнәсәбәт
Коръәнне өйрәнү һәм яттан уку
Коръәнне өйрәнгән һәм өйрәткән мөселманнар иң яхшы мөселманнардан саналалар. Аны белү һәм яттан уку икеләтә өстенлек бирә.
Коръән фәкать уң кул белән генә тотылырга, алынырга, бирелергә тиеш.
Хатын-кызлар бала тапканнан соң кырык көн, күрем күрү вакытында, шулай ук ирләр һәм хатыннар җенси мөнәсәбәттә булганнан соң (юынганчыга кадәр) Коръәнгә кагылырга һәм аны укырга тиеш түгелләр.
Коръәннең барлык сүрәләре һәм аятьләре изге һәм файдалы.
Коръәнне укыр өчен бер төркем булып җыелырга киңәш ителә.
Коръән укыганда һәм аны яттан укыганда игътибар белән тыңлау һәр мөселман өчен әдәплелек кенә түгел, ә мәҗбүри булып санала.
Әһәмиятен мөмкин кадәр тулырак аңлау өчен, Коръәнне ашыкмыйча, бөтен игътибарны туплап укырга кирәк.
Коръән җитәкче кулланма булып тора, һәм тарихи, һәм фәнни, һәм географик, һәм башка бик күп фактларны эченә алуына карамастан, Коръән тарихи да, фәнни дә, географик та һ. б. да китап түгел.
Коръән кешелек дөньясы өчен тормышның барлык очракларына җитәкче кулланма булып тора. Коръән төрле мәҗлес һәм бәйрәмнәрдә уку өчен генә иңдерелмәгән.
Коръәнне сатканда яки алганда аңа төгәл бәя куярга ярамый. Сатулашканда төрле термин куллану һәм тавышны күтәрү рөхсәт ителми.
Коръәнне еш укып, мөселманнар Коръәнне белүләрен даими яңартып торырга тиешләр. Бу Коръәнне хәтерендә калдыручылар өчен аеруча мөһим, чөнки, гел кабатлап тормасаң, аны истә калдыру читен.
Коръәнне укыганда һәм яттан укыганда «Тәҗвид» дигән кагыйдәләр җыелмасына тупланган дөрес уку кагыйдәләрен тотарга кирәк. Бу кагыйдәләр безгә Пәйгамбәр (с. г. с.) һәм аның сәхәбәләре заманнарыннан ук килгән.
Коръәнне яттан укыганда, аның гүзәллеген арттыру өчен матур тавыш белән бизәп укырга кирәк. Тәҗвид кагыйдәләрен бозып укырга ярамый. Коръәнне тагын да моңлырак итеп ук максатында тәҗвидтән аз гына читкә тайпылу да рөхсәт ителми. Тыңлап торучы кеше болай укуны төзәтү өчен беренче мөмкинлектән үк файдаланырга һәм хатаны шундук күрсәтергә тирда
Коръәннең сәҗдәгә китүне таләп итүче ундүрт җиренең берсен укыганда Коръәнне бер читкәрәк куярга, сәҗдәгә китәргә, аннары Коръән укуны дәвам иттерергә кирәк.
Мөселман чит кешене Коръәнне ялгыш укуда гаепләргә ашыгырга тиеш түгел.
Коръән турында бәхәсләр, сүз көрәштерүләр бик тирәнгә китәргә тиеш түгел, чөнки Коръән — Аллаһы Китабы.
9 БҮЛ Е К МӘЧЕТ
Мәчет — мөселманнар көненә биш тапкыр намаз укый, бу дөньяның мәшәкатьләреннән һәм ыгы-зыгыларыннан, аның көн саен бетеп тормаган таләпләреннән, катлаулыкларыннан һәм ваклыкларыннан качып, сыену таба торган урын.
9.1. Төзелеше