Подпись преподавателя ________________
Дата _____________
Занятие 6
Тема: Иммунный ответ при вирусных инфекциях. Реакции гемагглютинации (РГА) и торможения гемагглютинации (РТГА), реакции нейтрализации.
Вопросы для обсуждения:
1. Особенности иммунитета при вирусных инфекциях.
2. Определение напряженности противовирусного иммунитета.
3. Реакция гемагглютинации (РГА), ее практическое применение.
4. Реакции торможения гемагглютинации (РТГА),
5. Реакции нейтрализации вирусов.
Практические задания:
1. Изучить схему постановки реакции гемагглютинации.
|
|
|
|
|
|
|
|
2.Изучить компоненты и схему постановки РТГА.
Схема реакции торможения гемагглютинации
Типоспеци- фическая сыворотка |
Разведение сыворотки |
Контроль |
|||||
1:20 |
1:40 |
1:80 |
1:160 |
сыворотки |
вируса |
эритроцитов |
|
Н1N1
|
|
|
|
|
|
|
|
Н2N1
|
|
|
|
|
|
|
|
Заключение: ___________________________________________________________
Подпись преподавателя ________________
Дата _____________
Занятие 7
Тема: Особенности противогрибкового иммунитета и иммунитета при протозойных инвазиях. Иммунный статус человека и его оценка.
Вопросы для обсуждения:
1. Особенности противогрибкового иммунитета.
2. Характеристика иммунитета при протозойных инвазиях.
3. Значение биологических особенностей простейших в формировании иммунитета.
4. Иммунный статус организма и факторы, влияющие на него.
5. Этапность иммунологического обследования человека.
6. Оценка иммунного статуса организма: тесты 1-го и 2-го уровней.
7. Метод проточно-лазерной цитофлуориметрии и его применение в иммунологии.
Практические задания:
1. Написать тесты оценки иммунного статуса 1-го и 2-го уровней (таблица).
Тесты для оценки иммунного статуса
Тесты 1-го уровня |
Тесты 2-го уровня |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ознакомиться с методом проточно-лазерной цитофлуориметрии.
|
Лазерный проточный цитофлуориметр Attune.
|
|
Лазерный проточный цитофлурометр регистрирует с помощью лазерного луча параметры клеток, проходящих через капилляр. Параметры регистрируются автоматически и после компьютерной обработки, результаты визуализируются в виде графиков. Метод позволяет исследовать параметры, основанные на светорассянии – прямом (размер клетки)и боковом (зернистость), органелл клетки и происходящих в ней процессов. |
Принцип работы:
Подпись преподавателя ________________
Дата _____________