МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж №2»

Методические рекомендации по организации производственной практики и оформлению отчетной документации

Вид практики «Производственная практика по профилю специальности ПП.01.01»

«Введение в профессию учителя физической культуры»

ПМ 01. Преподавание физической культуры по основным общеобразовательным программам

(для студентов очной формы обучения)

Специальность: 49.02.01 «Физическая культура»

Квалификация: «Учитель физической культуры»

Сроки: 3 курс 5 семестр (36 часов концентрировано)

Нижний Тагил

2015

Методические рекомендации адресованы студентам, руководителям практики, учителям принимающих студентов на практике. В пособии раскрываются основное содержание заданий практики, особенности организации и требования к оформлению отчетной документации.

Составители:

• Захаричева Е.В., преподаватель ГБПОУ СО «НТПК №2», первая квалификационная категория;

• Перезолов А.Е., преподаватель ГБПОУ СО «НТПК №2», высшая квалификационная категория.

РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ

на заседании предметно-цикловой комиссии

(Протокол № 1 от 25 сентября 2015 г.)

Председатель ПЦК ____________ /Перезолов А.Е. /

1. Пояснительная записка

Для успешной подготовки студентов к профессии учителя физической культуры необходимо закрепление обширной базы теоретических знаний умением применять их на практике. Важно приобретение необходимого практического опыта и формирование профессиональных компетенций. Для этого предусмотрено прохождение производственной практики.

Кроме глубоких и разносторонних теоретических знаний студент должен иметь хорошую практическую подготовку и навыки организаторской работы с детским коллективом, позволяющие ему по окончании обучения активно включиться в творческий педагогический процесс.

В процессе практики студент приобретает первые навыки в разработке документов планирования; накапливает практический опыт, используя теоретические знания по общеобразовательным и специальным дисциплинам, последовательно знакомится с организацией физического воспитания в ОУ.

Успешное прохождение практики по профилю специальности, в условиях, максимально приближенных к реальной педагогической деятельности возможно лишь благодаря самостоятельной, активной, целеустремленной и результативной работе. Одной из задач производственной практики является приобретение студентом таких качеств современного специалиста, как самостоятельность, активность, стремление воспитать в себе волевые качества и профессиональные свойства личности, обеспечивающие инициативную, целеустремленную, результативную учебную и профессиональную деятельность.

Производственная практика позволяет осмыслить закономерности всего учебного процесса, овладеть профессиональными умениями и навыками, опытом педагогической работы.

Цель педагогической практики: формирование профессиональных компетенций, соответствующих основным видам профессиональной деятельности.

Задачи практики:

• воспитание и закрепление интереса к профессии учителя физической культуры;

• формирование и развитие профессиональных умений и навыков, изучение опыта работы по физическому воспитанию в общеобразовательных школах;

• формирование творческого, исследовательского подхода к педагогической деятельности.

• формирование и развитие умений и навыков проектирования процесса физического воспитания в школе, основываясь на методической литературе и методических разработках.

Производственная практика по профилю специальности проводится концентрированно (36 часов - одна неделя) в общеобразовательных школах.

Форма аттестации студента. Производственная практика включает ряд заданий, выполняемых в определенной последовательности.

Результаты прохождения производственной практики оцениваются в форме дифференцированного зачета. Для получения положительной оценки необходимо выполнить задания предусмотренные программой практики, своевременно сдать руководителю практики отчетную документацию.