Методические рекомендации к самостоятельной работе и требования к оформлению контрольной работы.

Самостоятельная работа студентов заочной формы обучения включает в себя проработку теоретического материала лекций, учебников и учебных пособий из списка рекомендуемой литературы, пользование Интернет-ресурсами для выполнения требований, предусмотренных рабочей программой по данному курсу в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.

Самостоятельная работа предполагает следующие формы: определение ответов на типовые тестовые задания итогового контроля, подготовка к практическому (семинарскому) занятию, выполнение контрольной работы, подготовка к аттестации.

Распределение времени, заданий и информационно-методическое обеспечение самостоятельной работы студента по подготовке к практическому (семинарскому) занятию и выполнению тестовых заданий итогового контроля представлено в приложении № 6. Наиболее трудоемким является выполнение контрольной работы, предусмотренной учебным планом. На ее выполнение студентам рекомендуется затратить приблизительно 16-20 часов самостоятельной внеаудиторной работы.

Основной задачей контрольной работы является всестороннее исчерпывающее раскрытие предложенного теоретического вопроса. Студентам предлагается изучить два вопроса изучаемого курса, один из них относится к теории психологического знания, второй - отражает педагогический аспект. Особое внимание рекомендуется уделить современной трактовке психолого-педагогических явлений.

Для этого рекомендуется использовать источники из списка основной и дополнительной литературы, имеющиеся в библиотеке филиала, дополнительные источники, имеющиеся в Центральной городской библиотеке, современные периодические издания по психологии и педагогике, Интернет-ресурсы.

Контрольная работа выполняется в рукописной форме на листах формата А4. Титульный лист должен быть напечатанным. Объём работы – не менее 8 страниц рукописного текста по каждому вопросу. Для раскрытия вопроса необходимо использовать не менее 5 источников, что должно быть отражено в ссылках и в списке литературы. Список литературы должен быть оформлен в соответствии с действующим ГОСТом.

Номер вопроса определяется по порядковому номеру студента в списке академической группы на момент установочных занятий.

В процессе аттестации по дисциплине осуществляется защита контрольной работы (в устной форме), проведение итогового тестирования по всему курсу дисциплины (в письменной форме) и устный опрос по вынесенным на аттестацию вопросам.

Обязательным для аттестации является усвоение студентами всех дидактических единиц программы дисциплины.

Приложение 8

Тематика контрольных работ по психологии

1. Проблема определения предмета и объекта психологии.

2. История становления предмета психологии.

3. Направления научной психологии в Западной Европе и США.

4. Основные направления отечественной психологии.

5. Психология и другие науки. Основные отрасли психологии.

6. Сущность, принципы и этапы психологического исследования.

7. Проблема генезиса психики и сознания человека.

8. Основные формы проявления психики и их взаимосвязь.

9. Психические познавательные процессы.

10. Психические эмоционально-волевые процессы.

11. Психические состояния, их классификация.

12. Психические свойства: темперамент, характер, способности.

13. Психологическая структура личности. Взгляды отечественных психологов на проблему личности.

14. Различные подходы к изучению и развитию личности в зарубежной психологии.

15. Понятие самосознания личности в отечественных и зарубежных психологических исследованиях.

16. Понятие группа и коллектив, их сходство и различие.

17. Этапы развития группы и процессы групповой динамики.

18. Социально-психологический климат группы. Психологическая совместимость.

19. Конфликты в группе, их последствия и технология разрешения.

20. Общение в системе межличностных и общественных отношений.

21. Структура, функции, средства и каналы общения.

22. Типы, стратегия и тактика взаимодействий в процессе общения.

23. Процесс восприятия людьми друг друга. Понятие социальной перцепции.

24. Феномен человека: проблема соотношения биологического, социального и духовного в человеке.

25. Проблема человека в основных психологических школах XX века.

26. Психические свойства и интегральные характеристики человека.

27. Свобода воли и личная ответственность.

28. Мышление как психологический феномен.

29. Человек как субъект, индивидуальность, личность.

30. Основы профессионального общения. Социально-ролевое общение.

31. Эмпирическое и теоретическое мышление.

32. Содержание и эффекты межличностного восприятия человека человеком.

33. Средства коммуникации: невербальные средства общения.

34. Самосознание и самооценка.

35. Цели и ценностные ориентации личности.