6.Закрепление знаний и способов действий.

Работа в тетради

Упражнение 1. Read the description. Guess the bird and write the correct letter.

Учащиеся зачитывают описание птицы, угадывают эту птицу и вписы­вают букву.

Keys: 1.Е2. С 3. В 4. А 5. D

Упражнение 2. Circle the names of the birds.

Учащиеся должны обвести названия птиц.

Keys: An ostrich, a duck, a penguin, a goose, a peacock, a parrot.

Упражнение 3. Listen and tick the words describing the animals.

Track 62

This bird is very interesting. It likes cold weather and snow. But this bird can't fly. It’s black and white.

Flamingoes are very beautiful birds. Their colour is very unusual. It’s pink. They have long necks and legs.

An ostrich is a bird which can’t fly. But it can run very fast because it has long and strong legs.

Упражнение 4. Draw your favourite bird and write about it.

Учащимся необходимо найти картинку птицы, нарисовать ее и составить небольшой рассказ на английском языке.

7.Подведение итогов урока.

- You worked very well! Now, let’s revise (lie words you have learnt at the les­son. (Check yourself! domestic, wild, a hen, a turkey, a goose, a duck, relatives, a peacock, feathers, strong, pink, a neck, a beak, a flamingo, a pelican, a kiwi, an ostrich). Please, open your activity books and as usual assess your work at the lesson.

8.Информация о домашнем задании.

Учащиеся должны составить предложения, используя активную лексику урока.

Урок 31

Дата:

Тема урока: Unit 8 MY FAVOURITE SEASON Погода в Англии.

The weather in England

Цель урока:

Образовательная - организовать деятельность учащихся по изучению лексики по теме «The weather in England»; способствовать формированию на­выков устной речи в рамках данной микротемы; ознакомить с образованием и употреблением будущего времени, активизировать употребление времени Future Simple; обеспечить условия для формирования фонематического слу­ха, навыка чтения с соблюдением правильной интонации.

Развивающая - способствовать развитию умений предугадывать со­держание текста; развитию умений представлять свое мнение, рассуждать о явлениях природы; развитию сенсорных способностей; развивать умение критически оценивать свою деятельность и деятельность одноклассников на уроке.

Воспитательная - способствовать развитию чувства деликатности, вежливости, ответственности, дисциплинированности, собственного досто­инства, толерантного отношения к собеседнику.

Планируемые результаты:

предметные: знать и уметь использовать глаголы в Present Simple, ис­пользовать тематическую лексику в диалогической и устной речи, знать спо­собы образования безличных предложений в английском языке;

личностные: проявлять интерес к изучаемому языку/ к школьным за­нятиям, бережное и внимательное отношение к старшим/младшим;

системно-деятельностные: запросить информацию о погоде, предо­ставить информацию о погоде, высказать предположение о погоде на пред­стоящий день, уметь описать погоду.

Материальное обеспечение урока:

-для учителя: CD-проигрыватель, интерактивная доска;

-для учащихся: учебник, рабочая тетрадь.

Межпредметные связи: познание мира (природные явления); русский/ казахский язык (категория будущего времени), изобразительное искусство.