5. Первичная проверка понимания.

Упражнение 5. Answer the questions about the text.

Задание направлено на контроль понимания содержания текста. Если учащиеся испытывают затруднения при ответах на вопросы на память, то возможно обращение к учебнику для получения нужной информации.

Упражнение 6. Read the text again then close the book. Work in groups. Write as many facts about Kazakhstan as you can remember.

Для дальнейшей активизации работы над текстом предложите учащим­ся на память, не заглядывая в учебник, передать полученную информацию. Класс разделите на подгруппы. Рекомендуем провести данный контроль в

игровой форме «Кто наиболее точен?».

Физкультминутка

Stand up and look around,

Raise your head and turn around.

Stamp your feet upon the ground,

Clap your hands and then sit down.

6.Закрепление знаний и способов действий.

Работа в тетради

Упражнение 1. Match the pictures to the words.

Данный вид работы направлен на закрепление лексики урока. Рекомен­дуется поделить класс на команды и в соревновательной форме учащиеся подбирают картинки к словам.

Упражнение 2. Use the map to complete the sentences. Circle the correct answer.

Учащиеся должны закончить предложения с опорой на иллюстрацию. Варианты ответов предложены в скобках в конце каждого предложения. Уча­щиеся должны обвести правильный ответ и вписать его в строку.

Упражнение 3. Complete the sentences using the words from the box. Then check yourself with the text in ex. 4 in your Pupil’s book.

Тренировочное упражнение на закрепление лексики. Учащиеся долж­ны заполнить пропуски в предложениях и сверить свои ответы по тексту упражнения 5 в учебнике.

Keys:

The nature of Kazakhstan is unique.

The Silk Road connected east and west.

130 different nationalities live in Kazakhstan.

The Kazakh language is the state language.

Kazakhstan stretches from the Caspian Sea to the Altay Mountains.

There is a lot of oil, gas and minerals in Kazakhstan.

7.Подведение итогов урока.

Your work today was brilliant! Let’s revise the words you have learnt at the lesson. (Check yourself!) Good! Now, please open your activity books and assess your work at the lesson.

8.Информация о домашнем задании. Упражнение 4 в рабочей тетради. Put the verbs in Past Simple.

Урок 18

Дата:

Тема урока: Место, где я живу. Place where I live

Цель урока:

Образовательная - продолжить формирование лексических навыков по теме «Place where 1 live»; формировать умение воспринимать активную лексику урока на слух, формировать навыки диалогической и монологиче­ской речи в рамках ситуативного общения; развивать умение сопоставлять услышанную информацию с предложенными вариантами; ознакомить с правилом образования сравнительной формы односложных прилагательных и тренировать их употребление; развивать навыки чтения окончания множе­ственного числа имени существительного.

Развивающая - способствовать развитию умений анализировать, срав­нивать, выражать свое мнение по проблемному вопросу в рамках предло­женной темы.

Воспитательная - способствовать развитию учебно-организацион­ных умений и навыков взаимного контроля, самоконтроля, умения работать самостоятельно и в коллективе; способствовать воспитанию чувства патри­отизма и любви к родному краю.

Планируемые результаты:

предметные: воспринимать на слух, правильно записывать и употре­блять в речи активную лексику урока busy, quiet, noisy, industrial; знать пра­вило образования сравнительной степени имен прилагательных; антони­мические пары quiet/noisy; понимать содержание небольших текстов, уметь использовать односложные прилагательные в сравнительной степени, гла­голы в форме настоящего и прошедшего времени, соблюдать порядок слов в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях; распоз­навать на слух и правильно читать окончания множественного числа имени существительного;

личностные: проявлять уважение к мнению собеседника, интерес к из­учаемому языку;

системно-деятельностные: применять изученный лексико-граммати­ческий материал для составления элементарных высказываний по заданной теме.

Материальное обеспечение урока:

-для учителя: CD-проигрыватель, карта Казахстана;

для учащихся: учебник, рабочая тетрадь.

Межпредметные связи: самопознание (интересы и увлечения детей), казахский /русский язык (сравнительная степень имен прилагательных).