5.Первичная проверка понимания

Упражнение 6. Choose: True or False.

Учащиеся должны прочитать утверждения и определить их достовер­ность с содержанием прослушанного и прочитанного текста. Попросите учащихся исправить неверное предложение.

Keys: 1. Т. 2. Т. 3. F. 4. Т. 5. Т. 6. Т.

Упражнение 7. Match the words and phrases.

Учащиеся должны подобрать подходящие по смыслу дефиниции из второго столбика.

Keys: a long time ago - hundreds of years ago tea - a brown drink tag - run after each other children - kids marbles - little stone balls busy - no time, not free many - a lot of

Упражнение 8. Discuss in groups. Are computer/ video games bad for you? Why?

Разделите класс на группы из 3-4 человек. Дайте учащимся время обсудить между собой ответ на заданный вопрос. Во время обсуждения переходите от группы к группе, отмечая для себя успехи и сложности каждого ученика. Помогите учащимся при необходимости. Поощряйте детей к об­суждению только на английском языке. Установите определенное время на обсуждение. После обсуждения один представитель от каждой группы высказывает общее мнение команды.

Физкультминутка

Teddy Bear

6.Закрепление знаний и способов действий.

Работа в тетради

Упражнение 1. Match the words to the pictures.

Учащиеся должны сопоставить слова с рисунками.

Упражнение 2. Listen and write from 1 to 6 to show the order you hear them in.

Учащиеся должны по мере прослушивания поставить номер к соответ­ствующему рисунку.

Track 23

1.-Hey, Max! Do you want to play tag with us?

- Yes, I do. I love tag.

2.- Liz, let's go outside and play hopscotch.

- Great idea!

3.- Oh, it's rainy outside. We can’t play there. Let’s play tic-tac-toe then. I love this game.

4.- Jim, can you play jacks?

-Yes, I can. Do you want to play now?

5.-I like skipping with a rope. 1 can skip more than 100 times.

6.1 boy: - Look what I have?

2 boy: - What are these?

1: - These are marbles. Do you want to play with me?

2: - I can’t play marbles...

1: — I can teach you if you want.

Упражнение 3. Find these verbs in Past Simple and circle them.

Учащиеся должны найти и обвести глаголы в прошедшем времени. Справа даны глаголы в настоящем времени.

7.Подведение итогов урока.

You worked very well! Now, let’s revise the words you have learnt at the lesson. (Check yourself! Tag, hopscotch, skipping, marbles, jacks, tic-tac-toe, a rope, a stone, busy, different, fun, healthy).

Brilliant! Please, open your activity books and as usual assess your work at the lesson.

8.Информация о домашнем задании.

Упражнение 4 в рабочей тетради.

Урок 9

Дата:

Тема урока: Давайте поиграем. Тест 1 Let’s play. Test 1

Цель урока:

Образовательная - организовать деятельность по повторению и обоб­щению изученного языкового и речевого материала в рамках пройденных микротем, проверить знание изученной лексики, проверить умение учащих­ся употреблять глагол в форме прошедшего простого времени.

Развивающая — содействовать развитию навыков учащихся сопостав­лять представленный иллюстративный/услышанный материал с подходя­щими по смыслу фразами/ предложениями; обеспечить условия на уроке для развития внимательности, наблюдательности при выполнении заданий.

Воспитательная - способствовать формированию чувства уважения к собственной работе и груду других людей, чувства ответственности, дис­циплинированности, честности, посредством самостоятельного выполне­ния проверочной работы; радости успехам и сопереживания неудачам одно­классников, прививать чувство коллективизма и уважения к соперникам по игре.

Планируемые результаты:

предметные: адекватно воспринимать на слух речь учителя, диктора, знать изученную лексику и использовать ее в рамках заданной тематики, грамматический материал;

личностные: проявлять интерес к изучаемому языку, соблюдать нор­мы речевого общения (речевого этикета), развивать навыки для работы в команде;

системно-деятельностные: применять полученные знания в жизнен­ных ситуациях, уметь слушать и слышать собеседника.

Материальное обеспечение урока:

-для учителя: CD-проигрыватель;

для учащихся: учебник, рабочая тетрадь.

Межпредметные связи: казахский/ русский язык (формы настоящего и прошедшего времени).