55. Метатеоретические основания науки (научная картина мира, идеалы и нормы науки, философские основания науки).

Метатеоретические основания каждой науки выступают: а)идеалы и нормы исследования, б)научная картина мира, в)философские принципы.

идеалы и нормы НП определяют методы исследования, осуществляют регуляционные принципы, выражают ценностные и целевые установки науки

НКМ- целостная система представлений об общих свойствах и закономерностях бытия Различают общенаучную, естественнонаучную, социальнонаучную и локальную(специальную) картины миров. НКМ-развивающееся образование (пример-воззрение о материи)

В рамках НКМ происходит кумулятивное накопление знаний. Оно создает систему установок и принципов усвоения универсума, влияет на формирование методов и форм научного исследования.

Философские принципы учавствуют в построении новых теорий.. Философские принципы и категории пронизывают науку на каждом из этапов ее развития. Так любая наука использует практически все категории диалектики, в ней всегда стоит проблема истины и т.д. Влияние Ф на науку явл. Как правило опосредованным.

56. Природа научной революции, типы научных революций.

Развитие знаний происходит постепенно а также в форме научных революций. Каждая из них содержит разрушительную сторону-освобождение отустаревших представлений и созидательную-открытие новых объектов исследования, формирование новых взглядов.обогащается понятивный аппарат, созраются более емкие теории, меняются методы познания. Стиль мышления. Выделяют мини-революции. Локальные и глобальные научные революции (глобальные-когдаперестроцйка исследовательских стратегий)

1-я крупная революция в естествознании 15-17вв идеи коперника ,Галлилея(мир как твердая материя, человек побочный продукт звездной эволюции0

2-я глобальная- эволюционное учение дарвина, появление клеточной теории, закон сохранения и превращенияЭ.

3-я на рубеже19-20вв воздвигнуто некласическое естествознание: теория относительности и др. Исследования показали что мир сложен и что сознание Ч-КА включено в восприятие действительности. Проспранствомногомерно,время нелинейно, они тесно переплетены. Мир сплошная динамика.

57. Формы научного знания (научный факт, проблема, гипотеза, закон, теория).

К формам научного знания относят проблемы, научные факты, гипотезы, теорииФакт, как явление действительности, становится научным фактом, если он прошел строгую проверку на истинность. Факты - это наиболее надежные аргументы как для доказательства, так и для опровержения каких-либо теоретических утверждений. И.П. Павлов называл факты «воздухом ученого». Однако при этом надо брать не отдельные факты, а всю, без исключения, совокупность фактов, относящихся к рассматриваемому вопросу. В противном случае возникает подозрение, что факты подобраны произвольно.

Научные проблемы - это осознанные вопросы, для ответа на которые имеющихся знаний недостаточно. Ее можно определить и как «знание о незнании».

Гипотеза–отдельные предположения или догадки, к которым прибегают при построении теории или постановке эксперимента с целью проверки теории. Гипотетическое знание носит вероятностный, а не достоверный характер и требует проверки и обоснования. В ходе доказательства выдвинутых гипотез одни из них становятся истинной теорией, другие видоизменяются, уточняются и конкретизируются, третьи превращаются в заблуждения и отбрасываются в случае отрицательного результата.

Закон–необходимое, существенное, устойчивое, повторяющееся отношение между явлениями. З. выражает связь объективно существующую между составными элементами данного предмета, в совокупности вещей, между свойствами вещей, а также между свойствами внутри вещи.

Теория – мысленная схема с допущениями, которые подбираются так, чтобы получилось согласие с экспериментальными данными; они содержат умозрительные идеи и общие подходы к решению разных проблем, и это позволяет отнести их к главным концепциям. Любая теория есть целостная развивающаяся система истинного знания, которая имеет сложную структуру и выполняет ряд функций.