Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:metodichki_dlya_studentov_ped._fak..docx
X
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •3 Курса специальности 060103.65 Педиатрия
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •При подготовке к данному занятию
- •По выполнению программы учебного занятия:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •Аннотация
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Ситуационные задачи Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 6.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •3 Курса специальности 060103.65 Педиатрия
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •При подготовке к данному занятию
- •По выполнению программы учебного занятия:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •Аннотация
- •Виды антисептики.
- •Ситуационные задачи Задача 1.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •3 Курса специальности 060103.65 Педиатрия
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •При подготовке к данному занятию
- •По выполнению программы учебного занятия:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •Аннотация
- •Профилактика инфекции. Организация хирургических отделений и их планировка.
- •Устройство операционного блока.
- •Профилактика воздушной и капельной инфекции.
- •Профилактика контактной инфекции.
- •Этапы и режимы предстерилизационной очистки инструментария, совмещенной с дезинфекцией ннкрасентом 10а.
- •Современная обработка инструментов после чистых и гнойных операций.
- •Стерилизация перчаток.
- •Стерилизация перевязочного материала и операционного белья.
- •Контроль качества стерилизации.
- •Контролируемые режимы стерилизации
- •Обработка поверхностей столов, тумбочек, стен и предметов ухода.
- •Стерилизация шприцев.
- •Профилактика операционного персонала от спиДа (синдрома приобретенного иммунодефицита).
- •Обработка рук хирурга перед операцией.
- •Современные способы подготовки рук хирурга к операции.
- •Техника обработки рук кожными антисептиками
- •Подготовка операционного поля.
- •Профилактика имплантационной инфекции Шовный материал и его стерилизация.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •3 Курса специальности 060103.65 Педиатрия
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •При подготовке к данному занятию
- •По выполнению программы учебного занятия:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •Аннотация
- •Классификация кровотечений
- •Механизмы адаптации при кровотечениях
- •Диагностика кровотечений
- •Задачи, стоящие перед хирургом при кровотечении
- •Система спонтанного гемостаза
- •Ситуационные задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •3 Курса специальности 060103.65 Педиатрия
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •При подготовке к данному занятию
- •По выполнению программы учебного занятия:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •Аннотация
- •Наложение жгута
- •2. Пальцевое прижатие артерий
- •Основные точки пальцевого прижатия артерий
- •3. Максимальное сгибание конечности
- •Возвышенное положение конечности
- •5. Давящая повязка
- •Тампонада раны
- •7. Наложение зажима на кровоточащий сосуд
- •8. Временное шунтирование
- •Способы окончательной остановки кровотечения
- •1. Механические методы
- •2. Физические методы
- •Преимущества технологии LigaSure:
- •Сравнение различных методов остановки (предотвращения) кровотечения
- •Химические методы
- •3. Биологические методы
- •Понятие о комплексном лечении кровотечения Тактика при кровотечении
- •Комплексная гемостатическая терапия
- •Заместительная терапия при кровопотере
- •Ситуационные задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •3 Курса специальности 060103.65 Педиатрия
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •При подготовке к данному занятию
- •По выполнению программы учебного занятия:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •Аннотация
- •Учение о группах крови человека
- •2. Резус-фактор, его практическое значение
- •Определение группы крови стандартными сыворотками капельным способом
- •Определение группы крови стандартными сыворотками пробирочным способом
- •Дополнительное определение группы крови стандартными эритроцитами
- •Источники ошибок при реакции изоагглютинации
- •Определение подгрупп а1 и а2
- •Инструкция
- •(Карты для определения группы крови по системам аво перекрестной реакцией и резус-фактора), каталожный номер 001234 с моноклональными антителами
- •Определение резус-фактора
- •Определение резус-фактора экспресс-методом
- •Определение резус-фактора желатиновым экспресс-методом
- •Ситуационные задачи
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •3 Курса специальности 060103.65 Педиатрия
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •При подготовке к данному занятию
- •По выполнению программы учебного занятия:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •Аннотация
- •1. Консервирование, хранение, транспортировка и макроскопическая оценка годности крови
- •Выбор крови, совместимой в отношении групп крови аво
- •Выбор крови, совместимой в отношении резус-антигена d.
- •Проверка документации.
- •Контрольные исследования.
- •Записи о выборе крови и проведенных исследованиях
- •Заключение
- •3. Механизм действия переливаемой крови
- •4.Основные принципы и закономерности трансфузионной (трансплантационной) терапии
- •5. Техника переливания крови и ее компонентов
- •Прямое переливание крови.
- •Непрямое переливание крови и ее компонентов.
- •Обменное переливание крови.
- •Аутогемотрансфузия.
- •Реинфузии крови.
- •6. Посттрансфузионные осложнения при переливании крови и ее компонентов
- •Гемотрансфузионные реакции.
- •Причины возникновения гемотрансфузионных осложнений.
- •Мероприятия при возникновении посттрансфузионного осложнения.
- •Кровезаменители
- •1. Кровезаменители гемодинамического, противошокового действия.
- •2.Кровезаменители детоксикационного действия.
- •3. Препараты для парентерального питания.
- •4. Регуляторы водно-солевого обмена и кислотно-щелочного состояния (электролитные растворы).
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •3 Курса специальности 060103.65 Педиатрия
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •При подготовке к данному занятию
- •По выполнению программы учебного занятия:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •Аннотация
- •Ситуационные задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •3 Курса специальности 060103.65 Педиатрия
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •При подготовке к данному занятию
- •По выполнению программы учебного занятия:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •Аннотация
- •Ситуационные задачи Задача 1
- •С какой целью выполняются дополнительные методы исследования?
- •Какие из перечисленных методов исследования дыхательной системы относятся к рентгенологическим:
- •Для чего выполняется плевральная пункция:
- •Ультразвуковое исследование показано при следующих заболеваниях:
- •Отдельное описание в истории болезни местного патологического статуса обязательно при следующих заболеваниях:
- •В приемное отделение доставлен больной с подозрением на желудочно-кишечное кровотечение (3 часа назад была рвота «кофейной гущей»). Какие дополнительные исследования необходимо выполнить:
- •При гастроскопии можно:
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •3 Курса специальности 060101.65 Педиатрия
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •При подготовке к данному занятию
- •По выполнению программы учебного занятия:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •Аннотация
- •Ситуационные задачи
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •1. При подготовке к данному занятию
- •2. По выполнению программы учебного занятия:
- •Аннотация
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •8.Для выполнения футлярной блокады бедра в каком количестве и какой концентрации используется новокаин?
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •1. При подготовке к данному занятию
- •2. По выполнению программы учебного занятия:
- •Аннотация
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •1. При подготовке к данному занятию
- •2. По выполнению программы учебного занятия:
- •Аннотация
- •Классификация ран.
- •Клиническая картина.
- •Раневая инфекция.
- •Течение раневого процесса (фазы заживления ран)
- •Виды заживления ран.
- •Первая помощь и лечение.
- •Ситуационные задачи Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Тестовые задания
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •При подготовке к данному занятию
- •По выполнению программы учебного занятия:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •Классификация переломов
- •8. Смещение костных отломков.
- •Клиника переломов, их диагноз
- •Патологоанатомические изменения при переломах в процессе их консолидации
- •Виды костной мозоли (первичное и вторичное сращение)
- •Первая помощь и лечение
- •Первая врачебная помощь при переломах заключается в следующем:
- •Схемы ориентировочной основы действия
- •Техника иммобилизации лестничной шиной Крамера при переломе костей предплечья:
- •Техника иммобилизации шиной Крамера при переломе плеча:
- •3. Техника иммобилизации шиной Крамера при переломах лодыжек, костей стопы и пальцев:
- •4. Техника иммобилизации шиной Крамера при переломах костей голени и стопы:
- •5. Техника иммобилизации шинами Крамера при переломах бедра:
- •6 . Техника иммобилизации шиной Дитерихса при переломе бедра:
- •7. Техника иммобилизации шинами Крамера при повреждениях головы и шейного отдела позвоночника:
- •Техника приготовления гипсовых бинтов:
- •12. Техника иммобилизации предплечья гипсовой лонгетой при переломе костей предплечья без смещения костных отломков:
- •Ориентировочные уровни иммобилизации при переломах (таблица лефлера)
- •Средние сроки иммобилизации при закрытых переломах костей
- •Современные методы остеосинтеза
- •III. Вывихи
- •Первая помощь и лечение вывихов
- •Схемы ориентировочной основы действия. Вправление вывиха правого плеча по Кохеру.
- •Вправление вывиха левого плеча по Джанелидзе
- •Вправление вывиха бедра по Джанелидзе
- •Ситуационные задачи. Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •3 Курса специальности 060101.65 Лечебное дело
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •При подготовке к данному занятию
- •По выполнению программы учебного занятия:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •Аннотация
- •I. Ожоговый шок.
- •Ситуационные задачи
- •Назовите повреждающие факторы, вызывающие термические ожоги:
- •Какие слои покровных тканей повреждаются при ожогах II степени?
- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •При подготовке к данному занятию
- •По выполнению программы учебного занятия:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •Аннотация
- •Лечение
- •Особенности фурункулов на лице
- •Лечение
- •Абсцесс
- •Лечение
- •Флегмона
- •Лечение
- •Аденофлегмона
- •Лечение
- •Гнойный паротит
- •Лечение
- •23. После вскрытия гнойника не следует делать
- •24. Укажите наиболее частые локализации карбункула:
- •25. Укажите характерный местный симптом карбункула
- •Ситуационные задачи:
- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •3 Курса специальность 060103.65 Педиатрия
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •При подготовке к данному занятию
- •По выполнению программы учебного занятия:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •Аннотация
- •Лечение
- •Ситуационные задачи
- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия
- •1. При подготовке к данному занятию
- •2. По выполнению программы учебного занятия:
- •Столбняк
- •Клиническая форма
- •Профилактика столбняка
- •Лечение
- •Лечение
- •Лечение
- •Клинические формы анаэробной инфекции
- •Лечение
- •Хирургическое лечение
- •Туберкулез костей и суставов
- •Формы туберкулеза суставов:
- •Лечение
- •Лечение
- •Тест контроль
- •Ситуационные задачи:
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •3 Курса специальности 060101.65 Педиатрия
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •При подготовке к данному занятию
- •По выполнению программы учебного занятия:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •Аннотация
- •Ситуационные задачи
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •1. При подготовке к данному занятию
- •2. По выполнению программы учебного занятия:
- •При проведении заключительной части учебного занятия
- •Аннотация
- •Этиология
- •Морфология опухолей
- •Классификация опухолей
- •Эпителиальные опухоли
- •Одонтогенные опухоли
- •Опухоли различного генеза
- •Опухолеподобные изменения и заболевания
- •Распространение опухолей в организме
- •Система tnm
- •Опухоль и организм
- •Местные эффекты
- •Общие эффекты
- •Реакция иммунной системы
- •Прогноз при опухолях
- •Диагностика опухолей
- •Принципы лечения
- •Оперативное лечение
- •Лучевая терапия
- •Химиотерапия
- •Иммунотерапия
- •Применение вирусов
- •Паллиативное лечение
- •Комбинированная терапия
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •5. Какое общее влияние на организм оказывают злокачественные опухоли?
- •6. Наиболее типичные виды метастазирования злокачественных опухолей?
- •7. Какие методы обследования относятся к эндоскопическим?
- •8. Какие методы наиболее достоверны при диагностике опухолей?
- •9. Какие опухоли развиваются из соединительной ткани?
- •10. Синдром малых признаков при злокачественных новообразованиях?
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •3 Курса специальности 060103.65 Педиатрия
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •1. При подготовке к данному занятию:
- •По выполнению программы учебного занятия:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •Аннотация
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •3 Курса специальности 060103.65 Педиатрия
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •1. При подготовке к данному занятию
- •2. По выполнению программы учебного занятия:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •Аннотация
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •3 Курса специальности 060103.65 Педиатрия
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •1. При подготовке к данному занятию:
- •2. По выполнению программы учебного занятия:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •Аннотация
- •Изменения формы и величины костей:
- •Изменение костной структуры:
- •Изменения периоста (периостит):
- •Iy. Изменение в мягких тканях:
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •3 Курса специальности 060103.65 Педиатрия
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •1. При подготовке к данному занятию
- •2. По выполнению программы учебного занятия:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •Аннотация
- •5. Состояние эластичности стенок органа и перистальтики:
- •8. Точная локализация патологических изменений:
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •3 Курса специальности 060103.65 Педиатрия
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •При подготовке к данному занятию
- •По выполнению программы учебного занятия:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •Аннотация
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •3 Курса специальности 060103.65 Педиатрия
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •При подготовке к данному занятию
- •По выполнению программы учебного занятия:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •Аннотация
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •3 Курса специальности 060103.65 Педиатрия
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •При подготовке к данному занятию
- •По выполнению программы учебного занятия:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •Аннотация
- •Кишечная непоходимость.
- •Ультразвуковое исследование мочевыводящей системы
- •Компьютерная томография почек
Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
При подготовке к данному занятию
Проработайте учебный материал ранее изученных (базовых) дисциплин. Это очень важно, т.к. на этом материале строится вся программа данного занятия. Обратите внимание на: строение скелета и кровеносной системы человека, механизме самопроизвольной остановке кровотечения, понятиях о свертывающей и противосвертывающей системах.
Проработайте рекомендованную литературу по нашей дисциплине. Обратите внимание на важность дополнительных методов исследования при постановке диагноза кровотечение. При необходимости воспользуйтесь аннотацией (приложение 1).
Ответьте на следующие вопросы.
Что называется кровотечением?
Как различают кровотечения в зависимости от поврежденного сосуда, каковы их отличительные признаки?
Виды кровотечений в зависимости от времени их появления, причины их возникновения?
Какие признаки характерны для острого малокровия?
Местные симптомы при гематораксе, шемоперитонеуме?
Перечислите механизмы компенсации организма в ответ на кровопотерю?
Какое осложнение может возникнуть при повреждении крупных вен?
Диагностика скрытого наружного кровотечения?
Диагностика скрытого внутреннего кровотечения?
Решите входные тесты.
Данное занятие имеет особое место в работе врача, так как своевременно поставленный правильный развернутый диагноз является ключом к выбору метода остановки кровотечения.
По выполнению программы учебного занятия:
Проверьте рабочее место на предмет наличия всего необходимого для Вашей работы. При необходимости обратитесь к преподавателю.
При отработке 1-го учебного вопроса занятия - Классификация кровотечений - обратите внимание на причины развития тех или иных видов кровотечений, так как это позволит Вам выбрать правильный метод остановки кровотечения.
При отработке 2-го учебного вопроса - Клинические проявления наружного и внутреннего кровотечения – обратите внимание на важность именно местных симптомов кровотечения, так как общие симптомы могут указывать лишь на то, что одной из причин их появления может быть кровопотеря.
При отработке 3-го учебного вопроса - Инструментальная диагностика кровотечения – обратите внимание на то, что именной инструментальные методы диагностики позволяют с высокой степенью достоверности установить диагноз скрытого кровотечения, когда невооруженным глазом установить источник кровотечения невозможно. Заострите свое внимание на таких методах диагностики, как лапароцентез, лапароскопия, ФГДС, колоноскопия и др.
По выполнению программы занятия представьте преподавателю отчет о выполненной работе. Выясните то, что у Вас вызвало затруднения.
3. При проведении заключительной части учебного занятия
Решите тестовые задания (приложение 2) и решите ситуационные задачи (приложение 3).
Прокомментируйте результаты своей работы по решению контрольных заданий.
Выслушайте преподавателя по оценке деятельности учебной группы и Вас лично. Обратите внимание на анализ преподавателем Вашей предстоящей работы на следующем занятии и нюансы при работе с учебной литературой. Попрощайтесь с преподавателем.
Приложение 1
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]