- •Минобрнауки россии
- •1. Цель практики: Формирование у студентов профессиональных компетенций, развитие способностей к выполнению задач в профессиональной и образовательной сферах.
- •3. Сроки проведения практики и ее место в структуре основной образовательной программы:
- •4. Требования к результатам практики
- •5. Содержание практики
- •6. Тематическое планирование практики
- •7. Сведения о местах проведения практики
- •8. Перечень примерных заданий для выполнения в период практики
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики:
- •10. Материально-техническое обеспечение практики:
- •11. Методические рекомендации по проведению практики.
- •12. Требования к аттестации по практике.
Минобрнауки россии
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Башкирский государственный педагогический университет
им. М. Акмуллы»
(ФГБОУ ВПО «БГПУ им. М. Акмуллы»)
Факультет художественно-графический
«Согласовано» _________________ Зам.начальника УМУ Е.В.Ефимова
|
«Утверждаю» _______________ руководитель ООП Э.Э. Пурик |
Б.5.П. ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
рекомендуется для направления
050100 – Педагогическое образование
Профиль: Изобразительное искусство
Квалификации (степени) выпускника: бакалавр
ОЗО на базе СПО
2017
1. Цель практики: Формирование у студентов профессиональных компетенций, развитие способностей к выполнению задач в профессиональной и образовательной сферах.
В области педагогической деятельности:
ОПК-1 - осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности
ОПК-3 владеет основами речевой профессиональной культуры
ОПК-4 способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности
ОПК 5 – владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения
ОПК 6 – способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания
ПК 1 – способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях
ПК 2 – готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения
ПК 3 – способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии
ПК 4 – способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса
ПК 5 – готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса
ПК 6 – способен организовать сотрудничество обучающихся и воспитанников
ПК 7 – готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности
В области культурно-просветительской деятельности :
ПК 8 – способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий
ПК 9 – способен профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности
ПК 10 – способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности
ПК 11 – способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности
СК 6 - способен к руководству художественно-творческой деятельностью учащихся
СК 7 - способен к решению проблем эстетического воспитания учащихся средствами изобразительного искусства
СК 10 – готов к решению задач по обучению школьников основам изобразительной грамоты
СК 15 – готов к организации кружковой и внешкольной работы по художественно-эстетическому воспитанию учащихся
СК 16 – готов к осуществлению педагогической работы с художественно одаренными детьми
СК 17 – способен к развитию художественно-творческих способностей детей в условиях студии изобразительного искусства
СК 18 – готов к проведению кружковой работы по декоративно-прикладному искусству
СК 19 – способен к планированию кружковой работы по ИЗО, составлению календарно-тематических планов
СК 20 – готов к организации выставочной деятельности, проведению конкурсов детского творчества
2. Трудоемкость практики составляет 15 зачетных единиц, из них 3 ЗЕТ (108часов) засчитываются перед аттестацией, так как набор на данный профиль осуществляется при наличии у студента диплома о среднем профессиональном образовании. Таким образом, для практической работы студента остается 12 ЗЕТ (8 недель).
