Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Измененное пособие по фармации 1-2 курс.docx
X
- •I. 1.Прочитайте и переведите:
- •2.Определите от каких слов образованы наречия и переведите их:
- •3. Прочитайте и переведите:
- •II. Назовите причастие II (III форма глагола) от следующих инфинитивов и переведите их:
- •IV. Прочтите и переведите предложения с причастием в роли определения:
- •V. Переведите предложения, обращая внимание на слова с окончанием –ed.
- •VI. Проанализируйте предложения, найдите причастие II в каждом и определите его функцию. Переведите предложения на русский язык.
- •VII. Прочтите и переведите предложения, обращая внимание на союзы if, unless:
- •VIII. Назовите сказуемое в пассивном залоге:
- •IX. Прочтите предложения, поставьте глагол, данный в скобках, в Present, Past или Future Simple Passive, переведите предложения на русский язык :
- •X. Измените залог предложения по модели:
- •XI. Прочтите слова, запомните их произношение и дайте их русские эквиваленты:
- •XII. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •I. Read the text b, translate it and tell what you have learnt from this text:
- •II. Read the text c and give a short retelling.
- •III. Find the English equivalents:
- •I. 1. Прочитайте и переведите:
- •V. Раскройте скобки, образуя причастие I или II от данных инфинитивов.
- •VI. Проанализируйте предложения, найдите причастие II в каждом и определите его функцию. Переведите предложения на русский язык.
- •VII. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •VIII. Прочитайте текст и переведите его со словарем. Подготовьте аннотацию текста.
- •IX. Ответьте на следующие вопросы:
- •I . Read text b and translate it from English into Russian.
- •II. Are these sentences true or false?
- •I.1. Прочитайте и переведите:
- •2. Прочитайте и переведите:
- •III. Определите функцию причастия I и переведите предложения на русский язык.
- •IV. Заполните пропуски, употребив Participle I, используя глаголы, стоящие в скобках.
- •V. Проанализируйте предложения, найдите причастие и существительное, которое им определяется, определите функцию. Переведите предложения на русский язык.
- •VI. Переведите предложения с парными союзами.
- •VII. Прочтите слова, запомните их произношение и дайте их русские эквиваленты:
- •VIII. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •IX. Прочтите и переведите следующие однокоренные слова:
- •XI. Прочтите вопросы и постарайтесь ответить на них перед чтением текста:
- •XII. Прочтите и переведите текст а.
- •I. Give definitions to the following:
- •II. Find equivalents in the text
- •III. Fill in the proper words:
- •IV. Translate the following sentences:
- •V. Answer the questions:
- •VI. Agree or disagree:
- •VII. Read and translate the text. Match the specialty and its duties.
- •VIII. Test
- •I.1. Прочитайте и переведите:
- •2. Прочитайте и переведите:
- •3. Переведите однокоренные слова:
- •II. Переведите следующие словосочетания, используя причастие I или II:
- •III. Переведите предложения, обращая внимание на причастия и роли определения:
- •IV. Прочтите и переведите:
- •V. Раскройте скобки, выберите нужную форму причастия и переведите предложения:
- •VI. Проанализируйте предложения, найдите причастие I и определите его функции:
- •VII. Прочитайте предложения, найдите в них парные союзы и переведите предложения на русский язык:
- •VIII. Вставьте вместо пропусков необходимые по смыслу союзы either … or, neither … nor, both … and.
- •IX. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •X. Прочтите текст а и переведите его на русский язык:
- •I. Answer the questions:
- •II. Using the information about the medicine, choose the patient who can be treated with this drug. Explain your choice.
- •III. Read and translate text b. Match the specialty and its duties.
- •IV. Communicative situations:
- •I. 1. Прочитайте и переведите:
- •2. Прочитайте и переведите слова:
- •II. Прочтите и переведите следующие интернациональные слова:
- •III. Поставьте оборот “there is | there are ” в нужной форме.
- •IV. Переведите на английский язык.
- •V. Сделайте предложения отрицательными, а затем вопросительными:
- •VI. Задайте вопросы, используя слова, данные в скобках.
- •VII. Переведите предложения на русский язык:
- •VIII. Переведите предложения, обращая внимание на союз either … or.
- •IX. Прочтите слова, запомните их произношение и дайте русские эквиваленты:
- •XI. Прочтите вопросы перед чтением текста и ответьте на них.
- •XII. Прочтите текст и скажите, какие химические элементы упоминаются в тексте:
- •1. Read the text b and comment on the figures.
- •II. Finish the sentences using the following words:
- •III. Answer the questions:
- •I. 1. Прочитайте и переведите:
- •2. Прочитайте и переведите:
- •3. Выделите словообразовательные элементы в следующих словах и переведите их на русский язык:
- •II. Переведите следующие предложения на русский язык. Поставьте их вначале в отрицательную, а затем в вопросительную форму.
- •III. Раскройте скобки, поставив глаголы во временную группу Simple Passive.
- •IV. Раскройте скобки, употребив сказуемое в действительном или страдательном залоге.
- •V. Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на залог сказуемого.
- •VI. Переведите те предложения, в которых «one -ones и that-those» выступают в роли заменителей существительных.
- •VIII. Прочтите слова, запомните их произношение и дайте их русские эквиваленты:
- •IX. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •X. Прочтите и переведите текст а. Text a. Compounds of Sodium and Potassium
- •XI . Answer the questions:
- •I. Read and translate the text b: Text b. Proteins and Amino-Acids
- •II. Find the equivalents of the words in brackets:
- •III. Answer the questions:
- •IV. Communicative situations:
- •I. 1. Прочитайте и переведите:
- •2. Прочитайте и переведите:
- •VII. 1. Произнесите по- английски.
- •VIII. Образуйте порядковые числительные от следующих количественных (устно):
- •IX. Запомните :
- •X. Прочитайте и переведите следующие предложения .
- •XI. Скажите по-английски.
- •XII. Прочитайте слова, запомните их произношение и дайте их русские эквиваленты:
- •XIII. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •XIV. Прочтите следующие вопросы и пометьте те из них, на которые вы можете ответить и те, на которые вы затрудняетесь ответить.
- •XV. Прочтите текст а и найдите в нем ответы на «трудные» вопросы и отметьте те, на которые вы ответили неправильно.
- •XVII. Дайте русские эквиваленты следующих слов и словосочетаний:
- •XIX. Дайте дефиниции следующих понятий:
- •I. Read the text paying attention to internationalisms. Find the answers to the following questions:
- •II. Write the names of the following chemical elements using symbols and formulas:
- •I. 1. Прочитайте и переведите:
- •2. Прочитайте и переведите:
- •II. 1. Образуйте сравнительную и превосходную степень данных прилагательных.
- •III. Ответьте на следующие вопросы по образцу. Переведите получившиеся предложения.
- •IV. Поставьте прилагательное или наречие в соответствующую форму.
- •V. Употребите либо as … as, либо not so … as в следующих предложениях.
- •VI. Соедините в пары названия органов и тканей человеческого организма и прилагательные, образованные от них с помощью латинско-греческих терминоэлементов.
- •VII. Прочитайте слова, запомните их произношение и дайте их русские эквиваленты:
- •VIII. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •IX. Прочтите и переведите текст а:
- •X. Ответьте на следующие вопросы:
- •I. Read and translate the text b. Mention the criteria for the classification of compounds.
- •II. Find the English equivalents in the text:
- •III. Find the synonyms:
- •I.1. Прочитайте и переведите:
- •II. 2. Прочтите и подберите к каждому существительному из списка а соответствующее ему по смыслу прилагательное из списка в:
- •III. Постойте вопросительную, утвердительную или отрицательную форму следующих предложений, содержащих неопределенные местоимения.
- •1V. Дополните таблицу недостающими формами производных местоимений some, any, no, every и переведите их.
- •V. Поставьте предложения с производными местоимениями some, any, no, every сначала в вопросительную форму, а затем в отрицательную.
- •V I. Вставьте местоимения somebody, anybody, nobody или everybody.
- •VII. Найдите, в каком предложении слово both имеет самостоятельное значение, а в каком оно употребляется в составе парного союза:
- •VIII. Прочитайте предложения и переведите их, обращая внимание на слово thus :
- •X. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •XI. Прочтите и переведите следующие словосочетания:
- •XII . Прочитайте и переведите текст a на русский язык:
- •I. Answer the questions:
- •II. Read and translate the text b into Russian:
- •III. Make up a scheme of classification of chemical reactions according to their mechanism.
- •IV. Read the descriptions of the following chemical reactions and name the type of every reaction.
- •II. Образуйте существительные от следующих глаголов:
- •III. Переведите предложения на русский язык , обращая внимание на образование вопросительной формы:
- •IV. Работайте в парах. Составьте вопросы, поставив слова в соответствии с правилом составления вопросительных предложений. Проверьте свои ответы с ответами партнёра:
- •V. Закончите предложения:
- •VI. Переведите предложения с заменителями модальных глаголов. Укажите, какой модальный глагол заменён в каждом из предложений:
- •VII. Прочтите следующую информацию. Ответьте на поставленные вопросы устно:
- •VIII. Прочтите и запомните следующие формы медикаментов:
- •IX. Запомните некоторые определения:
- •X. Выучите следующие слова и словосочетaния:
- •XI. Прочитайте и переведите текст а.
- •I. Find the following equivalents in the text:
- •II. Answer the questions:
- •III. Complete the following sentences according to the text:
- •IV. Read and translate the following text:
- •V. Fill in the proper words from the text:
- •Vegetable, divided, petrolatum, absorption, penetration, temperature, wool.
- •VI. Answer the questions:
- •VII. Communicative situations. Solve the problems:
- •IV. Поставьте прилагательные ( или наречия ) в нужную форму:
- •V. Переведите предложения, обращая внимание на различные значения as:
- •VI. Вставьте вместо пропусков данные прилагательные в необходимой степени сравнения:
- •VII. Выберите из списка соответствующий глагол и поставьте его в повелительное наклонение:
- •VIII. Изучите случаи употребления слова «еnough».
- •IX. Выразите то же самое на английском:
- •X. Дополните предложения, чтобы они соответствовали действительности:
- •XIII. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •XIV. Ответьте на вопросы перед тем, чем начать работу с текстом.
- •I. Complete the sentences:
- •II. Answer the questions:
- •III. Match the names of different drugs given below with their description:
- •IV. Read and translate text b:
- •V. Answer the questions:
- •VI. Communicative situations:
- •I. 1. Образуйте от этих слов слова с противоположным значением с помощью отрицательных приставок, переведите их на русский язык:
- •2. Назовите исходную форму следующих существительных:
- •II. Поставьте предложения в отрицательную форму:
- •III. Прочтите предложения; поставьте глагол, данный в скобках, в Present Simple или Present Continuous Active:
- •IV. Переведите следующие предложения. Определите видовременную форму сказуемого в каждом из них.
- •V. Найдите в правой колонке синонимы для слов и выражений из левой колонки слов:
- •VI. Найдите под чертой антонимы для следующих слов и выражений:
- •VII. Переведите эти предложения и определите тип придаточных предложений в каждом из них:
- •VIII. Заполните пропуски предлогами там, где необходимо
- •IX. Прочтите слова, запомните их произношение и дайте их русские эквиваленты:
- •X. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •XI. Прочтите и переведите текст а: Text a. Solid dosages
- •I. Answer the questions :
- •II. Find the following equivalents in the text:
- •III. Read text b and translate it into Russian:
- •IV. Chose the right variants of the answers:
- •V. Translate the sentences from Russian into English:
- •IV. Преобразуйте сложноподчиненные предложения в простые с причастным оборотом:
- •V. Вставьте пропущенные союзы и предлоги по смыслу, где необходимо
- •VI. Прочтите слова, запомните их произношение и дайте их русские эквиваленты:
- •VII. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •VIII. Прочтите и переведите текст а. Обратите внимание на предлоги и союзы.
- •I. Complete the following sentences according to the text:
- •II. Answer the following questions:
- •III. Read and translate the following text: Text b. «Hibitane» Antiseptic Cream
- •IV. Fill in the proper prepositions:
- •V. Translate the following sentences:
- •VI. Choose the right variant of the answer:
I. 1. Прочитайте и переведите:
experimental, practical, social, medical, natural, chemical, logical, capable, clinical, cerebral, neutral, abnormal
2. Прочитайте и переведите:
carbonic, phenolic, alcoholic, electronic, basic, prophylactic, anatomic, democratic, economic, atomic, mercuric, organic
3. Назовите исходные формы следующих производных слов, слова переведите:
clinical, preparation, successfully, effectiveness, decision, government, chemical, possibility, treatment, different, desirable, completely, therapeutic, toxicity, depressant
II. Переведите следующие предложения с модальными глаголами на русский язык.
He can understand French.
We may specialize in any field of medicine.
You must gain a lot of experience in research work.
She could become a good therapeutist.
They should join any scientific society.
I can’t achieve good results in sport.
He could perform a complex operation on the heart.
III. Дайте краткие ответы на вопросы.
Model: Can Tom hear me? – Yes, he can.
Can you speak Italian? No, … .
May I sit here? Yes, … .
Can you remember her phone number? Yes, … .
Must she finish the homework this evening? Yes, … .
Must they return home early? No, … .
May I fix the date of the examination? No, … .
Can we examine the patient? No, … .
IV. Поставьте предложения в утвердительную форму.
Must medical students work hard?
Must he listen to the lecture attentively?
You may not come in.
We can’t carry out numerous experiments.
You must not take these vitamins.
May I have a rest?
Can I help you with your research?
You may not return late.
V. Переведите данные предложения на английский язык.
1. Я умею говорить по-английски.
2. Я не могу перевести это предложение.
3. Можно мне войти?
4. Он может забыть об этом.
5. Я должен упорно работать над своим английским.
6. Вы должны внимательно слушать преподавателя на занятии.
7. Вы не должны опаздывать.
VI. Переведите предложения с модальными глаголами:
1. This drug can suppress inflammation.
2. You may warm the ear drops to body temperature.
3. This medicine must be used regularly.
4. These medicines should be given with care.
5. The number of leaves on a plant can vary from several to thousands.
6. Carbon dioxide gas may be liquefied or solidified.
7. The atoms in diatomic molecules may be similar or they may be dissimilar.
8. A new medicine must undergo extensive testing in the laboratory.
9. Aspirin should not be given to children who have viral infections.
10. A chemical element is a substance that cannot be broken down into simpler stuff by any chemical means.
VII. 1. Произнесите по- английски.
¾ часа; ½ тонны; 0,5 ; 1,15 ; 12,305 ; 7,08 ; 8 марта; 9 мая; тысяча людей; тысячи людей; две тысячи долларов; сто писем; сотни школьников.
VIII. Образуйте порядковые числительные от следующих количественных (устно):
1; 3; 10; 13; 22; 30; 51; 55; 80; 99; 102; 111; 1000; 1111.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]