Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Самостоятельный разбор.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
38.52 Кб
Скачать

Лекция 4. Познавательная сфера личности основные психологические процессы и состояния

Традиционно в отечественной психологии (по В. В. Петухову) принято выделять две группы психических процессов.

Специфические, или собственно познавательные, процессы, которыми являются ощущение, восприятие и мышление. Результатом этих процессов является знание субъекта о мире и о себе, полученное либо с помощью органов чувств, либо рационально:

  • ощущение — это выделение свойств предмета, сенсорика, чувственность;

  • восприятие — это восприятие предмета в целом, а также перцепция — восприятие изображения, объектов;

  • мышление — это отражение отношений между предметами, их существенных для познания свойств.

Неспецифические, т. е. универсальные, психические процессы — память, внимание и воображение. Эти процессы называют также сквозными, в том смысле, что они проходят сквозь любую деятельность, обеспечивают ее осуществление. Универсальные психические процессы являются необходимыми условиями познания, но не сводятся к нему. Благодаря универсальным психическим процессам познающий, развивающийся субъект имеет возможность сохранять единство своего «Я» во времени:

— память позволяет человеку удерживать прошлый опыт;

— внимание помогает извлекать актуальный (настоящий) опыт;

— воображение прогнозирует будущий опыт.

  1. Понятие об ощущении

  2. Определение, функции ощущений.

  3. Физиологические механизмы ощущений.

  4. Классификация видов ощущений

Определение, функции ощущений

Ощущение - процесс отражения отдельных свойств предметов и явлений объективного мира при их непосредственном воздействии на рецепторы.

Функции ощущений

Сигнальная – уведомление организма о жизненно важных объектах или свойствах окружающего мира.

Отражательная – построение субъективного образа свойства, необходимого для ориентировки в мире.

Регулятивная – адаптация в окружающем мире, регулирование поведения и деятельности.

Физиологические механизмы ощущения.

Ощущение – результат нервных процессов, происходящих в специальных нервных устройствах – анализаторах. Этот процесс не что иное, как рефлекс.

Физиологической основой ощущений является деятельность анализаторов, которые состоят из:

  1. Рецепторов, воспринимающих раздражение нервных аппаратов и находящихся на периферии центральной нервной системы;

  2. Проводящих, центростремительных (афферентных) нервных путей, по которым возбуждение, возникающее в рецепторах, передается в соответствующие участки коры больших полушарий головного мозга человека;

  3. Центральных корковых отделов анализаторов, где происходит «обработка» нервных сигналов, поступающих от рецепторов.

Действуя на воспринимающий орган (рецептор), различные раздражения (цвет, звук, прикосновения, движение и др.) вызывают в нем возбуждение.

Это возбуждение от рецептора по центростремительным нервам передается в центральную часть анализатора, в кору головного мозга человека. Здесь у каждого анализатора есть центральная часть, вокруг которой располагается масса нервных клеток. Ядро каждого анализатора выполняет, анализирует и синтезирует поступающие с периферии сигналы.

Нервные клетки каждого анализатора, входящие в его ядро, располагаются в той части головного мозга, где есть «входы» центростремительных нервов, идущих от рецепторов.

В коре головного мозга каждому анализатору отведена отдельная область. Область зрительного анализатора, например, находится в затылочных долях коры головного мозга; область слухового анализатора локализуется в средней части верхней височной извилины; двигательная чувствительность - в центральной извилине.

Постоянная ориентировка человека в окружающей среде осуществляется по физиологическому механизму «рефлекторного кольца», обеспечивающего постоянную обратную связь человека с окружающим миром. Принцип обратной связи, открытый И.М.Сеченовым и разработанный затем в трудах И.П.Павлова, П.К. Анохина, позволяет понять начало и завершение процесса ощущения по закономерностям рефлекторной деятельности.