- •Содержание
- •Аннотация к учебно-методическому комплексу дисциплины
- •Структура и содержание дисциплины
- •Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •2. Место дисциплины в структуре ооп во. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1.Методика викладання української мови як навчальна дисципліна. Періоди навчання грамоти. Методика вивчення основ фонетики та графіки
- •Тема 2. Методика класного і позакласного читання
- •Тема 3.Методика вивчення граматики. Методика вивчення орфографії.
- •Тема 4.Методика розвитку зв’язного мовлення. Методика вивчення елементів лексикології.
- •4.4. Практические занятия
- •4.5. Лабораторные работы (не предусмотрены)
- •4.6. Самостоятельная работа студентов
- •5. Образовательные технологии.
- •6. Формы контроля освоения дисциплины:
- •Баллы, которые получают студенты дневной формы обучения
- •Баллы, которые получают студенты дневной формы обучения
- •7. Учебно-методическое и программно-информационное обеспечение дисциплины
- •8.Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Тема1 .
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 1: Аналіз чинних програм та підручників з української мови для
- •IV. Художнє і технічне оформлення Букваря.
- •Тема 2: Структура уроків позакласного читання.
- •Тема 3: Система роботи над елементами синтаксису та пунктуації.
- •Тема 4: Типи уроків вивчення граматичного матеріалу
- •Тема 5: Орфографічні вправи. Види вправ, методика їх проведення.
- •Тема 6: Переказ як вправа з розвитку зв’язного мовлення
- •Тема 7: Твір як вправа з розвитку зв’язного мовлення
- •Тема 8: Методика опрацювання елементів лексикології.
- •3)До виділених слів доберіть та запишіть протилежні за значенням:
- •Основні періоди й етапи навчання грамоти
- •Особливості структури і методики уроків добукварного періоду
- •Букварний період
- •Психолого-педагогічні особливості процесу навчання письма шестирічних учнів
- •Характеристика рукописного шрифту для навчання письма шестирічних першокласників
- •Особливості уроків навчання грамоти в малокомплектній школі
- •Список літератури
- •Читання як навчальний предмет, його завдання
- •Завдання уроків класного читання
- •Види читання
- •Якості читання
- •Вироблення навичок швидкого читання
- •Вироблення навичок виразного читання
- •Вимоги до інтонаційного оформлення прочитуваного і декламованого. Прийоми його навчання
- •Особливості виразного читання поетичних творів
- •Типи уроків класного читання. Робота над набуттям свідомого читання
- •1.Етапи і методика формування граматичних понять
- •2.Методика вивчення іменника
- •3.Методика вивчення прикметника
- •4.Методика вивчення займенника
- •5.Методика вивчення дієслова
- •6.Методика вивчення прислівника
- •7.Методика ознайомлення з числівником
- •8.Методика ознайомлення
- •Список літератури
- •1.Значення знань із синтаксису в початкових класах
- •2.Вироблення початкових уявлень про речення і його будову
- •3.Формування поняття про речення
- •4.Вивчення типів речень за метою висловлювання та інтонацією
- •5.Робота над засвоєнням понять «основа речення», «головні члени речення»
- •6.Робота над засвоєнням синтаксичного зв’язку між членами речення
- •7.Вивчення однорідних членів речення
- •8.Ознайомлення зі складним реченням
- •9.Види вправ із синтаксису і пунктуації
- •Список літератури
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
«ЛУГАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ ТАРАСА ШЕВЧЕНКО»
(ЛНУ имени Тараса Шевченко)
Институт педагогики и психологии
Кафедра начального образования
УТВЕРЖДАЮ
Проректор
по научно-педагогической работе
__________Е.Н.Дятлова
«___»____________ 20___ г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
По дисциплине Школьный курс украинского языка и методика его преподавания
По специальности 44.03.01 Педагогическое образование
Профиль подготовки Начальное образование
Форма освоения ООП заочная
Курс_3,4
Триместр |
Трудоем-кость (час./ зач.ед.) |
Лекции (час.) |
Практ. занятия (час.) |
Лаб. работы (час.) |
СРС (час.) |
Форма контроля (экз./зачет) |
9 |
2 |
10 |
|
|
86 |
|
10 |
2 |
10 |
10 |
|
28 |
экзамен |
Итого |
144/1 зач.ед |
20 |
10 |
|
|
экзамен |
Луганск
2017 год
Учебно-методическийкомплексдисциплины«Школьный курс украинского языка и методика его преподавания» бакалавров дневной формы обучения по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование»( Начальное образование) «31» августа 2017 года. – 163 с.
СОСТАВИТЕЛИ: Стариший преподаватель кафедры начального образования Института педагогики и психологии ГОУ ВПО ЛНР «Луганский государственный университет имени Тараса Шевченко» Н.Г. Казаченко, ассистент кафедры начального образования Д.С.Тыщук.
УМКД утвержден на заседании кафедры начального образования
«31» августа 2017 г., протокол № 1
Срок действия УМКД: 2017-2018 учебный год
И.о.заведующего кафедрой начального образования ______________ О.Г.Сущенко
Одобрен на заседании учебно-методической комиссии Института
педагогики и психологии
«11» сентября 2017 г., протокол № 1
Председатель учебно-методической
комиссии Института педагогики и психологии ______________________Б.А.Дьяченко
СОГЛАСОВАНО:
И.о.заведующего учебно-методического отдела В.В. Савенков
«___»____________2017 г.
©Казаченко Н.Г., Тыщук Д.С. 2017 год
© ГОУ ВПО ЛНР «Луганский национальный
университет имени Тараса Шевченко»,
2017 год
Содержание
Аннотация………………………………………………………………………4
Рабочая программа………………………………………………………………5-16
Методические указания для студентов………………………………………….16-31
Методические рекомендации для преподавателей……………………………..32-119
Аннотация к учебно-методическому комплексу дисциплины
Дисциплина «Школьный курс украинского языка и методика его преподавания» является частью цикла дисциплин профессиональной и практической подготовки студентов по направлению подготовки «Начальное образование». Дисциплина реализуется Институтом Педагогики и Психологии ЛГУ имени Тараса Шевченко кафедрой филологических дисциплин.
Дисциплина нацелена на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций выпускника: - владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
– способностью логически верно выстраивать устную и письменную речь;
– готовностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
– осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности;
– владением основами речевой профессиональной культуры;
–способностью нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности;
–готовностью применять современные методики и технологии, методы диагностирования достижений обучающихся для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса ;
–способностью разрабатывать современные педагогические технологии с учетом особенностей образовательного процесса, задач воспитания и развития личности;
–способностью использовать в учебно-воспитательной деятельности основные методы научного исследования.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с приобретением теоретических и практических знаний по методике преподавания русского языка в начальных классах.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, консультации, курсовое проектирование.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме ответов на вопросы плана практических занятий, промежуточный контроль в форме модульной работы, итоговой контроль в форме экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 144 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (10 часов), практические (14 часов) и (120 часов) самостоятельной работы студента.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
«ЛУГАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ТАРАСА ШЕВЧЕНКО»
(ЛНУ имени Тараса Шевченко)
Институт педагогики и психологии
Кафедра начального образования
УТВЕРЖДАЮ
Проректор
по научно-педагогической работе
__________Е.Н.Дятлова
«___»____________ 20___ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине Школьный курс украинского языка и методика его праеподавания
По специальности 44.03.01 Педагогическое образование
Профиль подготовки Начальное образование
Форма освоения ООП заочная
Курс_3,4
Луганск
2017
Рабочая программа дисциплины «Школьный курс украинского языка и методика его преподавания» для бакалавров заочной формы обучения по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (Начальное образование). «31» августа 2017 года. – 12 с .
СОСТАВИТЕЛИ:старший преподаватель кафедры начального образования Института педагогики и психологии ГОУ ВПО ЛНР «Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко» Н.Г.Казаченко, ассистент кафедры начального образования Д.С.Тыщук
Рабочая программадисциплины утверждена на заседании
кафедры начального образования
«31» августа 2017 г., протокол № 1
И.о.заведующего кафедрой начального образования
Института педагогики и психологии ________________________________ О.Г.Сущенко
Одобрена на заседании учебно-методической комиссии
Института педагогики и психологии
«11» сентября 2017 г., протокол № 1.
Председатель учебно-методической
комиссии Института педагогики и психологии______________________ Б.А.Дьяченко
СОГЛАСОВАНО:
И.о.заведующего учебно-методического отдела _________________ В.В.Слепаков
«___»____________2017г.
© Казаченко Н.Г.,Тыщук Д.С. 2017 год
© ГОУ ВПО ЛНР «Луганский национальный
университет имени Тараса Шевченко»,2017 год
2017год
