- •Введение
- •Обзор литературы
- •1.1 Фасоль, ее значение и распространение
- •Особенности питания и качества зерна зерновой фасоли
- •Анализ растений и применение удобрений
- •Объекты, методы исследований и условия проведения исследований
- •2.1 Объекты и методы исследований
- •Агрохимическая характеристика почвы
- •Характеристика метеорологических условий
- •Экспериментальная часть
- •3.1 Диагностика потребности фасоли Оливковая в удобрении и расчета фаз на основе полевых опытов
- •Формирование биометрических показателей в зависимости от npk почвы
- •4 Влияние условий минерального питания на величину завядания растений
- •5 Влияние удобрений на химический состав почвы
- •5.1 Физиологические показатели растений фасоли как метод диагностики минерального питания зерновой фасоли Оливковая
- •Биоэнергетическая эффективность применения минеральных удобрений фасоли сорт «оливковая»
- •Безопасность жизнедеятельности
- •8 Экологическая безопасность
- •Библиографический список
Анализ растений и применение удобрений
Научные исследования и практика показали, что увеличение валовой продукции сельского хозяйства за счет применения в нашей стране минеральных удобрений можно приравнять к появлению нового государства, по площади равной половине европейской части Российской Федерации. Однако все это станет реальностью лишь в том случае, если удобрения будут в полной мере и правильно использованы, т.е. с учетом свойств почв и требований растений.
В последнее время в России и за рубежом начинают все больше признавать необходимость диагностирования условий питания растений по их химическому составу. Разработка быстрых, достаточно точных и простых методов диагностики минерального питания – один из главных приемов повышения эффективности удобрений. Контроль за состоянием растения в течении всего вегетационного периода, осведомленность о ходе его питания на отдельных стадиях развития в конкретных условиях может дать в руки земледельца ключ к научно обоснованному и экономически эффективному применению удобрений для получения планируемых урожаев желаемого качества и биологической ценности.
Растительная диагностика перспективный метод, уточняющий действительную потребность сельскохозяйственных культур в удобрениях и дающий возможность принять меры к улучшению питания растений в период вегетации.
Есть несколько методов диагностики:
- визуальный, когда о недостатке или избытке питательного вещества судят по внешнему виду и окраске растений;
- инъекция в отдельный лист, черешок или стебель во внешнем виде элемента питания с последующим учетом изменений во внешнем виде обработанных растительных органов (Roach, 1939);
- химического анализа растений, при котором выполняется три вида анализов:
А) валовые – после озоления растений,
Б) анализ вытяжек из растений,
В) экспресс –анализ на срезах или в капле сока растений.
Одним из важнейших вопросов физиологии питания растений является изучение их потребности в элементах питания по периодам роста с целью разработки приемов удобрения сельскохозяйственных культур.
В настоящее время среди практиков сельского хозяйства, бытуют различные мнения о способах внесения удобрений. Однако любой из них должен подчиняться принципу: «Питать растений, а не только удобрять почву». Нормальные развитие и рост растений возможны лишь при соответствии условий минерального питания потребностям растительного организма на каждом этапе онтогенеза.
Определение запаса питательных веществ в почве и растительная диагностика минерального питания – это две стороны единого производственного контроля в земледелии.
Объекты, методы исследований и условия проведения исследований
2.1 Объекты и методы исследований
Объектами служили: растения зерновой фасоли сорта «Оливковая», лугово-черноземная маломощная малогумусовая тяжелосуглинистая почва, минеральные удобрения, связанные в едином комплексе агротехнических мероприятий и почвенно-климатических условий.
Полевой опыт заложен во второй декаде мая 2016 года. Фактором, определяющим величину урожая в опыте, являются различные дозы сочетания азотно-фосфорно-калийных удобрений.
Мелкоделяночный
опыт заложен в 3-х кратной повторности,
расположение делянок систематическое,
последовательное в один ярус. После
выбора, подготовки участка к закладке
полевого опыта нами была составлена
схема опыта, на которой нами были нанесены
повторности и варианты, указано их
расположение, форма и размер делянки.
В нашем случае размер делянки был равен
6 квадратным метрам, дорожка между
делянками составляла 0,6
.
В полевом опыте удобрения вносили в
почву до посева в виде: аммиачной селитры
(д.в. 34 %), двойного суперфосфата (46 %),
хлористого калия (58 %), разбросным способом
с последующей заделкой.
Схема полевого опыта:
1. Без удобрений (контроль)
2. N30P30K30
3. N60P30K30
4. N30P60K30
5. N60P60K30
6. N30P60K60
7. N60P60K60
8. N30P60
Схема вегетационного опыта:
1. Без удобрений (контроль)
2. N100P50K50
3. N200P50K50
4. N200P50
5. N200K50
6. N200P100K100
7. N200P100K50
8. N300P100K50
Вегетационный опыт заложен в вегетационном домике типа сосудов Вагнера с ёмкостью почвы 4,5 кг, в 3-х кратной повторности. Сосуды наполнялись почвой, предварительно отобранной на территории малого опытного поля Омского ГАУ, и перемешанной с соответствующими схеме опыта дозами химически чистых солей, в дозах 50-100-200-300 мл/кг почвы, затем был произведен посев фасоли.
Отличие вегетационного опыта от полевого заключается в том, что в вегетационном домике создаются все необходимые условия для получения максимального урожая (регулярный полив, поддержание необходимой влажности, предотвращение вымывания внесенных удобрений) в то время как в полевом опыте многое зависит от погодных условий.
Одним из первых проведенных нами анализов был анализ определения величины «завядания» с учетом уровня обеспеченности элементами питания (в соответствии со схемами опытов). Растения выращивали на различных удобренных фонах до достижения ими определенной фазы развития (в нашем случае эта фаза была 8-10 листьев). Методика определения величины «завядания» заключалась в следующем: сразу после отделения растения от почвы производилось удаление корней, растение местом среза обмакивали в расплавленный парафин (для предотвращения потерь влаги), взвешивали, по истечению 30 минут проводили повторное взвешивание, после которого и делались расчеты величины «завядания» растительного образца.
В светлых образцах растений в раннюю фазу развития фасоли минеральные (резервные), неорганические формы азота (Nн), фосфора (Рн) и свободного калия (Кс) в растениях с целью выявления математической связи элементов питания растений, почвы и величины урожая фасоли (зерновой и овощной).
Определение нитратного азота в растениях проводили дисульфофеноловым методом по Грандваль-Ляжу, определение фосфора (Рн) по Дениже, в модификации Малюгина и Хреновой, и свободного калия (Кс) пламенно-фотометрическим методом.
Химический анализ почвы проводили по методу Чирикова с использованием 0,5н CH3COOH вытяжки. Содержание нитратного азота определяли дисульфофеноловым методом по Грандваль-Ляжу, количество подвижного фосфора по Дениже, с конечным колориметрическим определением на ФЭКе, калий – пламенно-фотометрическим методом.
