- •Школьная биологическая олимпиада Вопросы и задания для 6–11-х классов
- •5. Ксерофиты – растения сухих и жарких мест обитания. На конкретных примерах покажите, какими приспособлениями, позволяющими им обитать в таких условиях, обладают эти растения.
- •1. Какие приспособления к распространению плодов и семян встречаются у растений? Опишите основные способы распространения плодов, приведите примеры.
- •2. Что такое однодомные, двудомные и многодомные растения?
- •3. Какие растения-паразиты вашей местности вам известны? с чем связан переход растений к паразитизму?
- •4. Кого называют «пионерами поселений»? Какими особенностями обладают эти организмы?
- •5. Что такое «морская капуста»? Является ли она родственником растениям из семейства Крестоцветные?
- •1. Хорошо известно, что и в растительном мире есть организмы-хищники и организмы-паразиты. Знаете ли вы такие растения? Какова причина перехода растений к хищничеству и паразитизму?
- •3. Каким образом и с помощью каких приспособлений растения привлекают насекомых для опыления?
- •5. Пруд – экосистема, сложенная многими видами живых существ. Дайте классификацию водных животных, взяв за основу ярус их обитания в пруду и способность или неспособность активно передвигаться в воде.
- •1. Хищничество, как тип экологических взаимоотношений, широко распространено в животном мире. Какими способами животные (жертвы) могут избегать встречи с хищником?
- •4. Что такое Красная книга? Какие растения из Красной книги России вам известны? По каким причинам растения попадают в разряд редких и исчезающих?
- •5. «Обжора роет себе могилу зубами» – гласит народная мудрость. Как вы понимаете данное выражение?
- •1. Какие особенности присущи растениям, полностью погруженным в воду?
- •2. Какими способами лист высших растений может защититься от поражения паразитическим грибом, споры которого распространяются ветром?
- •4. Какие преимущества дает насекомым общественный образ жизни?
- •2. Какие методы борьбы с вредителями сельского хозяйства, не связанные с применением ядохимикатов, вам известны? Почему в последнее время предпочтение отдается именно этим методам?
- •3. Чем объясняется значительное различие в содержании углеводов в тканях и органах растений и животных?
- •5. Какие преимущества для растений имеет их одновременное массовое зацветание на лугу? Как называется явление влияния одних растений на другие, с помощью которого они «общаются»?
- •6. Известно, что сорта культурных растений удается успешно использовать в течение небольшого времени после введения в практику. С чем связано такое явление?
1. Какие особенности присущи растениям, полностью погруженным в воду?
Ответ. Растения, обитающие в водной среде, полностью или большей своей частью погруженные в воду, называют гидатофитами. Им присущи следующие особенности. (Речь идет о цветковых растениях. – Прим.ред.)
Преобладание вегетативного размножения над семенным.
Имеют корни, находящиеся в воде, или корневища со слабо развитыми корнями в грунте дна водоема.
Проводящая система развита слабо, растение всасывает воду с минеральными веществами всей своей поверхностью.
Гидатофиты, как правило, имеют листья двух родов: верхние удерживают растение на плаву и участвуют в фотосинтезе, нижние ориентируют растение в водном пространстве.
В стеблях и листьях большое количество воздуха, что позволяет растению удерживаться на плаву.
Как правило, растения-гидатофиты очень чувствительны к изменению абиотических параметров среды и могут использоваться в качестве биоиндикаторов – показателей чистоты водоемов.
2. Какими способами лист высших растений может защититься от поражения паразитическим грибом, споры которого распространяются ветром?
Ответ. Способов защиты от спор паразитического гриба довольно много. Во-первых, внутри листа существует достаточно высокое клеточное давление (давление студенистого полужидкого содержимого клетки на клеточную оболочку), которое буквально выбрасывает наружу спору, пытающуюся проникнуть внутрь оболочки. Во-вторых, препятствовать проникновению спор внутрь листа может наличие опушения, жестких волосков, плотной и прочной кутины и кутикулы. В-третьих, растение может иметь малое количество устьиц и восковой налет на листьях. Кроме того, некоторые растения выделяют смолы, млечные соки, а также особые химические вещества, губительные для спор грибов-паразитов. Наконец, если поражения грибом избежать не удалось, растение может сбросить часть листвы и таким образом избавиться от паразитического организма.
3. В прошлом столетии в Китае сильно размножившиеся воробьи стали вредить посевам риса. Было принято решение уничтожать воробьев, а каждый предъявивший лапки убитой птицы получал вознаграждение. Однако вместо ожидаемой прибавки урожай резко сократился. Впоследствии китайцы были вынуждены даже ввозить воробьев из-за границы. С чем связано такое развитие событий?
Ответ. Один из законов американского эколога Барри Коммонера может быть сформулирован следующим образом: все связано со всем. Случай, произошедший в Китае после уничтожения птиц, является ярким подтверждением этого закона. Все дело в том, что воробьи, частично поедающие урожай риса, уничтожали и насекомых – вредителей культурных растений. Массовое уничтожение птиц повлекло за собой резкое увеличение численности насекомых-вредителей, которые в отсутствии естественных врагов размножились в таком количестве, что уничтожили урожай риса почти полностью. Выпадение птиц, как одного из звеньев в цепи питания, привело к изменению в численности особей другого звена, что отрицательно сказалось на урожае. Таким образом, можно сделать вывод о том, что любое вмешательство человека в природу должно быть минимальным, научно обоснованным и предварительно смоделированным.