Тестовыезадания

1. Определите,к какой группе жанровпублицистическогостиля относятся перечисленные жанры. Отдельные позициипре-дусматривают несколько вариантовответов.

   а)статья; б)информация;в)интервью; г)очерк; д)репортаж;е)фельетон;ж)отчет.

   информационныежанры; аналитическиежанры; художественно-публицистическиежанры.

2. Каждый функциональныйстильподразделяетсянаболеекон-кретные стилистико-речевые разновидности,которые образуют…

   а) композиционные типытекстов; б) подстили и речевыежанры;

   в) конкретные формыречи; г) смысловые типыречи.

3. Если оратор в начале приводит наиболее сильныеаргумен-ты, затем менее сильные, а завершает выступлениеэмоциональнойпросьбой, побуждением или выводом, то он использует …способаргументации.

   а)эмоциональный; б) нисходящий;

   в)восходящий; г)индуктивный.

4. К основным характеристикам публицистическогостиляотносятся …

а) подчеркнутая логичность, терминологичность, отсутствиечувств и переживанийавтора;

б) предельная точность, не допускающаяразночтений;в) минимум требований к форме выражениямысли;

г) социальная оценочность, массовость,демократичность.

5. Воздействиенаслушателей при помощинесловесныхсредств,которые сопровождаютнашуречь, называетсявриторике…

   а)эмоциональным; б)невербальным;

   в)вербальным; г)логическим.

6. Кжанрусоциально-политического красноречияотносятся…

   а) поминальныеречи; б) речи насоборе;

   в) научныедоклады; г)выступления,посвященныевопросамэкономики,права, этики,культуры.

7. Ступенчатый метод изложения материала передаудитори-ей – это …

а) изложение материала в хронологическойпоследовательности;б) сопоставление различных явлений, событий,фактов;

в) расположение материала вокруг главной проблемы,поднимае-мойоратором;

г) последовательное изложение одного вопроса задругим.

8. В ораторской речи нежелательно…

а) неоправданноеиспользова- ниетерминов; б) использованиеаналогий;

в) использованиепоговорок, пословиц; г) использованиериторическихвосклицаний, риторическихво-просов.

9. Определите, к каким композиционным частямвыступленияотносятся нижеследующие речевые формулы. Обратитевнимание:отдельные позиции теста предусматривают нескольковариантовответов.

а)вступление; б) основнаячасть;в)заключение.

А теперь разрешите перейти кследующему вопросу. Зачем мы здесьсобрались? Вернемся к началу моеговыступления. Так как же нам решить этупроблему? Давайте все вместе решать этупроблему! Вы, вероятно, знаете, что случилосьвчеравечером.

10. Найдитеопределенияследующих риторическихфигур:

а)анафора; б) восходящаяградация;в)антитеза.

Ряд синонимов, усиливающихдруг друга. Одинаковое начало рядафраз. Противопоставление.

11. Найдите определение (объяснение) к каждому типуаргу-ментов:

а) аргументы кпафосу; б)логическиеаргументы;в) аргументы кэтосу; г)естественныеаргументы.

Оперируютфактами. Апеллируют кчувствам. Опираются нарассуждение. Апеллируют к общностинравст-венных ценностей.

12. Для воздействия на мужскую образованнуютехническуюаудиториюэффективноиспользованиеследующихтиповаргумен-тации:

а)индуктивная,восходящая; б)дедуктивная,двусторонняя;

в)дедуктивная,односторонняя; г) индуктивная,нисходящая.

13. Воснове разделения аргументов «посуществу» иаргумен-тов«кчеловеку»лежит:

а)количество аргументов, используемоеваргументации;

б)представлениеобистинностиилиложностиаргументов;

в)характервоздействияначеловека(на егоразумилиэмоции);г)характеристикааудитории,ккоторойобращеныаргументы.

14. Дедуктивное рассуждение – эторассуждение:

а)от общего кчастному; б)отчастногокобщему;

в)рассуждениепоаналогии; г) рассуждениесдефиницией.