Планзанятия

1. Жанровая дифференциация и отбор языковых средстввпублицистическом стиле.

2. Особенности устной публичнойречи.

3. Оратор и егоаудитория.

4. Основные видыаргументов.

5. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поискматериала,начало, развертывание и завершениеречи.

6. Основные приемы поиска материала и видывспомогатель-ных материалов.

7. Словесное оформление публичного выступления.Понят-ность, информативность и выразительность публичнойречи.

Основные сведения потеме

Публицистический стиль представлен на страницах газетижурналов, в материалах радио-и тележурналистики, впубличныхлекциях, в речи выступающих в парламенте, на съездах,пленумах,собраниях, митингахи др.Поэтому основнымпризнаком,доминан-тойпублицистического стиля является социальнаяоценочность.

Вцелом публицистическому стилю присущепостоянноечере-дование экспрессииистандарта,постоянноепревращениеэкспрес-сивныхсредств в стандарт ипоиск новых экспрессивныхсредстввыражения.Например,метафорыхолоднаявойна,железныйзана-вес,перестройка, застой, оттепельпочтисразупревратилисьвобщественно-политические, стандартно употребляемыетермины.

Для информационных жанров (информационная заметка,ре-портаж, интервью, официальное сообщение, информация,обзорпечати, отчет о работе парламента, правительства)характернаобъективность в изложенииинформации.

Целью аналитических жанров (проблемная статья, интервью–беседа о проблеме) является анализ журналистом социальнозна-

чимой, актуальной проблемы, сложившегося положения дел,со-бытия с точки зренияавтора.

Художественно-публицистические (очерк, фельетон,портрет-ноеинтервью,рассказ)жанрыдаютчитателювозможностьвос-принимать проблему в образной форме, речевыхстандартовменьше, на первый план выдвигаются оригинальныевыразитель-ные приемы, речь индивидуализирована (табл.10).

Таблица10

Языковые особенности публицистическогостиля

Языковыесредства	Примеры
Стандартно-информативныесредства
Общественно-политическаялексика	Общество, гражданин, патриотизм,ре-форма, демократия, парламент,дебаты
Терминология науки, производстваидругих социальныхсредств	Как говорят специалистыИнститутаземного магнетизмаРоссийскойакаде-мии, основнойпотоксолнечноговеще-ствапрошелвсторонеотЗемли...Наначало века пришелсяпикодиннадца-тилетнегоцикласолнечнойактивности.За 6 дней вдвое возросло числообра- щений за врачебной помощьюстра-дающих болезнямисердечно-сосуди-стойсистемы
Книжная лексика абстрактногозначе-ния	Интенсифицировать,конструктивный,приоритет
Собственныеимена	Следующую встречу большойвось-мерки было решено провести вКанаде.ПрезидентВ. В. Путинвыступил соб- ращением к участникамфорума
Аббревиатуры, то естьсложносокра-щенныеслова	ЮНЕСКО, СНГ,ООН
Газетные клише, то естьустойчивыесловосочетанияи целыепредложения	Сложная политическая обстановка;ре-зервы повышенияэффективности;вый-тинапроектнуюмощность
Многочленныесловосочетания	Вместе с делегацией в КНДРнаправи-ласьрабочая группа поподготовкепредложений по вопросаммодерниза-ции корейскихдорог
Полные предложения с прямымпоряд-комслов	Вчера министр путей сообщенияН.Аксененко во главе делегацииМПСРФ вылетел вПхеньян
Сложные и осложненныепредложенияс причастными,деепричастнымиоборо-тами,вставнымиконструкциямиит.п.	Ожидается, что в ходе встречимини-стров будет решен рядвопросов,свя-занныхссоединениемТранскорейскоймагистрали сТранссибом

Прололжение табл.10

Языковыесредства	Примеры
Экспрессивно-воздействующиесредстваУровень языка: лексика ифразеология
Лексика различной стилистическойок-рашенности	Проколнеискушенного в интригахпо-литика; в один из райотделовмилицииХабаровскамужик притаранилпушку; Пентагон с бессильным отчаяниемна-блюдает, как китайские экспертыпо-трошатсверхсекретный самолет;рас-кочегаритьгосударственнуюмашину – делоне дляслабых
Газетизмы, то есть единицы,широко-употребительныеименно в этой сфереипочтинеупотребительныев другихсфе-рах	Свершения, неуклонный,почин,проис-ки, обуздание, злодеяния,военщина,бесчинства, единодушно,сплоченность
Тропы,то есть обороты речи, вкото-рых слово или выражениеупотребленов переносном значении в целяхдости-жения большейвыразительности
Клишеэкспрессивно-воздействующегохарактера	Люди доброй воли; с чувствомзакон-ной гордости; с глубокимудовлетво-рением; приумножать боевыетради-ции; политика агрессии ипровокации;пиратский курс, роль мировогожан-дарма
Фразеологизмы,пословицы,поговорки,крылатые слова, в том числеизменен-ные	Вашингтонпо-прежнемудемон-стрирует привычкузагребатьжарчужимируками
Уровень языка:морфология
Подчеркнутая рольсобирательности(использование единственного числавзначении множественного,ме-стоименийвсякий, каждый,наречийвсегда, никогда, всюдуидр.)	Как помочьфермеру?Этаземляобильно полита кровью нашихотцовидедов. Каждыйчеловек хотя бы развжизни задумывался над этимвопро-сом.Никогдаеще мир не казалсятакиммаленьким ихрупким
Формыпревосходнойстепеникаквы-ражение экспрессии, высшейоценки	Самые решительные меры,наивысшиедостижения, строжайшийзапрет
Императивные (побудительные)формыкак выражениеагитационностиилозун-говости(повелительноенаклонение,инфинитив идр.)	Призватьклеветников к ответу!Будь-те достойныпамяти павших! Все –наборьбу снаводнением!

Окончаниетабл.10

Языковыесредства	Примеры
Уровень языка:морфология
Экспрессивное использованиеформнастоящего времени при описаниисо-бытий прошлого: авторстремитсяпредставить себя и читателя какбыучастниками этихсобытий	Сейчас я частоспрашиваюсебя,чтоменя в жизни сделало? Иотвечаю— Дальний Восток.Тутобо всем своипо-нятия, между людьми своиотношения.Вот, например, во Владивостокприхо-диткитобойная флотилия"Слава". Весь городгудит
Уровеньязыка:экспрессивныйсинтаксисириторическиефигуры
Смешениесинтаксическихконструкций(незавершенность фразы, конецпред-ложения дается в иномсинтаксическомплане, чем начало идр.)	Наш эксперимент показал, чтороссий-ские "дикие гуси" готовы воеватьхотьза американцев, хоть за талибов.Лишьбы платили... У задержанного вКазанигражданина изъяли купюру,которая"фонила" в 83 раза больше нормы.Не-ужели у террористов появилось итакое"оружие массовогопоражения"?
Присоединительные конструкции,тоесть такие, в которых фразы неуме-щаются сразу в одну смысловуюплос-кость, но образуют цепьприсоединения	Я признаю роль личности вистории.Особенно если это президент. Тембо-лее Президент России. Все делалиса-ми. И чего только не придумали!Хуже,когда за одеждой не замечаютче-ловека. Хуже, когда обижают.Обижа-ютнезаслуженно
Риторический вопрос, то естьутвер-ждение или отрицание чего-либовформе вопроса, риторическоевос-клицание, риторическое обращение,атакже вопросо-ответное изложениема-териала как имитация диалога;введе-ние в текст прямойречи	Так мы не услышим правды отнашихдоблестныхфлотоводцев?Получи,ин-спектор, синий прикид! Вчераминистрвнутренних дел подписал рапортГУГИБДД о введении в Россииновойформы для ее сотрудников. Стенупоэкватору?Запросто!
Именительный представления, тоестьизолированный именительныйпадеж,называющий тему последующейфразыи призванный создавать особыйинте-рес к предметувысказывания	11 сентября 2001 года. Этот деньсталчерным днем в жизни всейпланеты
Эллипсис,тоестьнамеренныйпропусккакого-либо члена предложения,кото-рый подразумевается изконтекста	В ваших письмах – правда жизни.Рос-сия – в финале чемпионата мира2002года!
Многосоюзиеили,напротив,бессоюзиевсложныхиосложненныхпредложениях.	Командуперетряхивалинеодинраз.Итренераменяли.Ицентровогопереброси-линаправый

Безусловно, использование стандартных иэкспрессивныхсредствязыкавпублицистическом стилево многом зависитотжанра, от чувства меры, вкуса и талантапублициста.

Публичнаяречь–это официальное выступление ораторапередмногочисленнойаудиторией,непосредственнонаходящейсяпередвыступающим.

Какправило, публичное выступлениеготовитсязаранее.Обычно аудиторию заблаговременно оповещаюто егоместе,вре-мени, теме,сообщаютимядокладчика–дляэтогоиспользуютсяобъявления или специальныеприглашения.

Обязательной характеристикой публичной речи являетсяна-личие обратной связи с аудиторией. Аудитория,находящаясявне-посредственном контактесвыступающим,эмоциональнореагируетна выступление, в зависимости от его жанра может задаватьдок-ладчику вопросы или комментировать егоречь.

Наиболее полно классификация современногокрасноречияпредставлена в книге Г. 3. Апресяна «Ораторское искусство».Ав-тор выделяет следующие основные роды красноречия:социально-политическое, академическое, социально-бытовое, судебное,бого-словско-церковное. За основу этой классификации принятсоци-ально-функциональный признакречи.

Каждыйродобъединяет определенные видыречивзависимостиотфункции, которую выполняетречьссоциальнойточкизрения.

К социально-политическомукрасноречию авторотноситдоклад на социально-политические и политико-экономическиете-мы, отчетный доклад, политическую речь, дипломатическуюречь,политическое обозрение, митинговую речь, агитаторскуюречь.

К академическомукрасноречию – лекцию вузовскую,науч-ный доклад, научный обзор, научноесообщение.

К судебному красноречию– прокурорскую, илиобвинитель-ную речь; общественно-обвинительную речь; адвокатскую,илизащитительную, речь; общественно-защитительную речь;самоза-щитительную речьобвиняемого.

К социально-бытовому– юбилейную речь, застольнуюречь(тост), поминальную речь (надгробноеслово).

К богословско-церковномукрасноречию – проповедь,речьнасоборе.

Данная классификация в целом верно и достаточно полноот-ражаетсовременноеораторскоеискусство,хотя,какотмечаети

самавтор,онанеохватываетвсехвидовкрасноречия.Вчастно-сти, в ней не представлены дискуссионные и полемическиеречи,такая эффективная форма ораторской речи, как реплика, ответынапресс-конференции, слово за «круглым столом», а такжевидыкрасноречия, применяемые на радио ителевидении.

Наряду с социально-бытовым,социально-политическим,академическим, судебным, церковно-богословскимкрасноре-чием исследователивыделяют:

парламентскоекрасноречие как разновидностьсоциаль-но-политического;

дипломатическоекрасноречие (речь намеждународнойконференции и речь в процессе дипломатическогоакта);

военноекрасноречие (речь-приказ, инструктивнаяречь,выступление на военно-политическую тему,воодушевляющаяречь,призыв);

торговоекрасноречие(реклама);

лекционно-пропагандистскоекрасноречие (лекция науч-но-теоретическая, научно-популярная, научно-методическая,кино-лекция,лекция-экскурсия,лекция-концерт,лекция-информация,бе-седа,репортаж, воспоминание, инструктаж, показ,циклылекций);

диалогическое красноречие(формы реализации:спор,дискуссия, диспут, беседа, деловое совещание, интервью,пресс-конференция, деловая игра, «круглый стол», вечер вопросов иот-ветов).

В академическое красноречиевключается три основныхви-да: собственно академическое (в среде ученых – научныйдоклад,реферат, обзор), вузовское (лекция, цикл лекций) и школьное(рас-сказ учителя, школьнаялекция).

Чтобы выступать публично, оратор должен обладатьрядомспециальных навыков и умений. По определению психологов,на-вык – это способность осуществлять ту или иную операциюнаи-лучшим образом. Какие же навыки необходимо иметь оратору?Косновным навыкам оратора относятся следующие: отборлитера-туры; изучение отобранной литературы; составление плана;напи-сание текста речи; самообладание перед аудиторией;ориентациявовремени.

Из приобретенных навыков складываются уменияоратора:самостоятельно готовить выступление; доходчиво иубедительноизлагать материал; отвечать на вопросы слушателей;устанавли-

вать и поддерживать контакт с аудиторией; применятьтехниче-ские средства, наглядные пособия и т.д.

Есликакие-либо навыкиилиумениябудутотсутствоватьувыс-тупающего,то его общение сослушателямиможетоказатьсянеэф-фективным. Предположим,выхорошо пишете текст речи,нонеумеете простоиясно излагатьего ваудитории.Вамудаетсязаинте-ресоватьсвоимвыступлениемаудиторию,новыненаучилисьукла-дыватьсявотведенное для выступления времяи неуспеваетевы-сказать основные положения речи,вытеряетесь, отвечаянавопро-сыслушателей. Бесспорно, этоснижаеткачество ораторскойречи.

Успех публичного выступления во многом зависит оттого,каквыступающийзнаетпредметречи.Тольковтомслучае,еслиоратор хорошо разбираетсяв темесвоего выступления,если онсу-меетрассказать слушателям много интересногоипривестиновыенеизвестные аудиториифакты, если емуудастся ответитьнавоз-никшие вопросы,он можетрассчитыватьнавниманиеслушателей.

Оратор должен быть человеком эрудированным, т. е.начитан-ным,осведомленнымвобластилитературыиискусства,наукиитехники.

Нельзя забывать, что оратор не только создатель, но и испол-нитель речи. Поэтому недостаточно подготовить интересноепосодержанию выступление, нужно научиться выступать с речью,т.е. овладеть методикой ораторского искусства. И здесь всеважно:громкостьголоса,интонация,темпиритмречи,паузы,жестыимимика, манера держаться, поведение на трибуне. Даже еслиодини тот же оратор произносит две речи, одинаковые посодержанию,но отличающиеся по манере исполнения, то оценкаслушателямикакличностиоратора,такиегоречибудетразной.Оратор,кото-рому удается расположить аудиторию доверительным к нейобра-щением, уважительным отношением, приятным голосом, привет-ливой улыбкой и другими средствами, несомненно, добьетсяуспе-ха у слушателей, и, наоборот, пренебрежение к аудитории,неуве-ренностьвповедениивыступающего,невыразительный,бесстраст-ный голос вызовут отрицательное отношение к оратору и егоречисо стороныаудитории.