- •1 Волгоград2012
- •Предисловие
- •Практическое занятие №1 Тема «Национальный русский язык. Язык иречь. Специфика устной и письменнойречи»
- •Планзанятия
- •Основные сведения потеме
- •Национальныйязык
- •Контрольныевопросы
- •Тестовыезадания
- •Контрольныезадания
- •ВариантIi
- •ВариантIii
- •ВариантIv
- •Практическое занятие №2
- •Планзанятия
- •Основные сведения потеме
- •Для того чтобы речь была правильной,необходимо:
- •Контрольныевопросы
- •Тестовыезадания
- •Контрольныезадания
- •Исправьте речевыеошибкивпредложениях. Объяснитепричи-ны их появления.
- •ВариантIi
- •Исправьте речевыеошибкивпредложениях. Объяснитепричи-ны их появления.
- •ВариантIii
- •Исправьте речевыеошибкивпредложениях. Объяснитепричи-ны их появления.
- •ВариантIv
- •Исправьте речевыеошибкивпредложениях.Объяснитепричи-ны их появления.
- •ВариантV
- •Исправьте речевыеошибкивпредложениях. Объяснитепричи-ны их появления.
- •ВариантVi
- •Исправьте речевыеошибкивпредложениях. Объяснитепричи-ны их появления.
- •Практическое занятие №3Тема «Деловоеобщение»
- •Планзанятия
- •Основные сведения потеме
- •Контрольныевопросы
- •Тестовыезадания
- •Контрольныезадания
- •ВариантIi
- •ВариантIii
- •Практическое занятие №4 Тема «Функциональные стилисовременногорусского литературногоязыка»
- •Планзанятия
- •Основные сведения потеме
- •Стилевое расслоение лексики русскогоязыка
- •Контрольныевопросы
- •Тестовыезадания
- •Контрольныезадания
- •ВариантI
- •ВариантIi
- •ВариантIii
- •ВариантIv
- •ВариантV
- •ВариантVi
- •Практическое занятие №5 Тема «История формированияофициально-деловойписьменной речи. Жанровоеразнообразиеофициально-деловогостиля»
- •Планзанятия
- •Основные сведения потеме
- •Языковые особенности официально-деловогостиля
- •Контрольныевопросы
- •Тестовыезадания
- •Контрольныезадания
- •О создании рабочей группы понаучномуобеспечению системысоциально-гигиеническогомониторинга в российскойфедерации
- •ВариантIi
- •Лица в пенсионном фонде российскойфедерации
- •Сведения осредствах,поступивших в пфр в 2010 году иучтенных в Вашем индивидуальном лицевом счете всистемеиндивидуального (персонифицированного)учета
- •Протокол
- •Практическое занятие №6 Тема «Деловое сообщение как основная функцияофициально-делового стиля речи. Культура официальнойпереписки»
- •Планзанятия
- •Основные сведения потеме
- •Ошибки в использовании параллельныхсинтаксическихконструкций
- •Виды языковых нарушений в текстахофициально-деловогостиля
- •Основные типы языковых нарушений в текстахофици-ально-делового стиля (лексическиеошибки)
- •Основные типы языковых нарушений в текстахофици-ально-делового стиля (морфологическиеошибки)
- •Основные типы языковых нарушений в текстахофици-ально-делового стиля (синтаксическиеошибки)
- •Контрольныевопросы
- •Тестовыезадания
- •Контрольныезадания
- •ВариантI
- •ВариантIii
- •Тема «Язык и стиль личных,распорядительных,административно-организационных,информационно-справочных документов, деловыхписем»
- •1.Расположениечастейзаявления:
- •3.Клишированныеформы:
- •Расположениечастейдоверенности:
- •Клишированныеформы:
- •Распорядительные документы.Приказ
- •Административно-организационные документы.Контракт
- •Информационно-справочные документы.Справкии докладныезаписки
- •Языковыеконструкцииделовыхписем
- •Обращение
- •Выражения,подтверждающиеполучениеписьма,документов,товаров и т.П.
- •Выражениепросьбы
- •Интерпретация собственнойпозиции
- •Интерпретация действий другойстороны
- •Заключительныеслова
- •Образец-схемаделовогописьма.
- •Контрольныевопросы
- •Тестовыезадания
- •Контрольныезадания
- •ВариантIi
- •ВариантIii
- •Практическое занятие №8Тема «Научныйстиль»
- •Планзанятия
- •Основные сведения потеме
- •Языковые особенности научногостиля
- •Речевые клише для составленияреферата-обзора
- •Примеры оформления библиографическогоспискалитературы
- •Контрольныевопросы
- •Тестовыезадания
- •Контрольныезадания
- •Оформите библиографическое описание следующихис-точников.
- •Определите метод логической организациинаучноготекста.
- •Определите, какой из подстилей научного стиляречииспользован в данных отрывках. Какие специфическиечертынаучного стиля изложения вы заметили?
- •ВариантIi
- •Отредактируйтебиблиографическое описание следующихис-точников.
- •Определите метод логической организациинаучноготекста.
- •Определите, какой из подстилей научного стиляречииспользован в данных отрывках. Какие специфическиечертынаучного стиля изложения вызаметили?
- •Практическое занятие №9 Тема «Публицистический стиль. Культурапубличноговыступления»
- •Планзанятия
- •Основные сведения потеме
- •Языковые особенности публицистическогостиля
- •Композиционные части публичнойречи
- •Словесноеоформление публичноговыступления
- •Контрольныевопросы
- •Тестовыезадания
- •Контрольныезадания
- •Определитетиплогическогодоказательства.
- •Определитетипдоводакчеловеку:кэтосу,кпафосу.
- •Нейтрализуйте замечаниясобеседника.
- •4.Составьте рассказпооднойизданныхнижеситуацийтак,чтобыоднаитажеситуациявоспринималасьслушателем:а)положительно;б)отрицательно. Используйтеслова споло-жительнойиотрицательнойоценкой.
- •ВариантIi
- •Определитетиплогическогодоказательства.
- •Определитетипдоводакчеловеку:кэтосу,кпафосу.
- •Нейтрализуйте замечаниясобеседника.
- •4.Составьте рассказпооднойизданныхнижеситуаций
- •Словарьлингвистическихтерминов
- •Список использованнойлитературы
- •Содержание
- •403874, Г. Камышин,ул.Ленина,5
Языковые особенности официально-деловогостиля
Языковыесредства |
Примеры |
Уровень языка:лексика |
|
Общелитературные слова,получив-шие специальные значения(наимено-вания лиц по их функции;документови их частей; обозначениедействийофициальных лиц, служебныхпроце-дур) |
Истец, ответчик,налогоплательщик,вкладчик, арендатор, подрядчик,распо-ряжение, приказ, инструкция,телефоно-грамма, акт, лицевой счет, повесткадня,присутствовали, слушали,утверждаю,не возражаю,согласовано |
Канцеляризмы (то есть слова,кото-рые за пределами делового стилянеупотребляются) |
Надлежащий, вышеуказанный,ниже-подписавшийся,поименованный |
Малочастотная, частоархаическая(устаревшая) лексика, используемаявдипломатическихдокументах. |
Король,королева,Еговысочество,Егопревосходительство |
Сложносокращенные слова,графиче-скиесокращенияпристрогоустанов-ленныхправилах ихсокращения |
Технадзор, Минэнерго, райфо, обл.(об-ласть),зав.(заведующий),чл.-корр.(член-корреспондент),и т. д.(и такда-лее),см.(смотри) |
Стандартные формы изложениядо-кумента(штампы) |
Принимаявовнимание;в целяхобеспе-чения;за отчетныйпериод;отмеченыследующие недостатки;в духевзаимопо-нимания; договаривающиесястороны;прослушавиобсудив; привлечькответ-ственности;наоснованиивышеизложен-ного |
Уровень языка:морфология |
|
Преобладание именсуществительных(особенноотглагольных,которыечас-то образуют словосочетания снепол-нозначнымиглаголами). |
Выполнение, решение, указание,приня-тие, вручение; принимать участие,выра-зить сожаление, иметь применение,ока-зыватьвлияние |
Частотность "нанизывания"роди-тельных падежей зависимыхименсуществительных (иприлагатель- |
Важностьукреплениярежиманераспро-страненияядерногооружия;санитарноесодержаниеобщего имуществажилого |
ных). |
домамуниципального жилищногофонда |
Продолжение табл.6
Языковыесредства |
Примеры |
Почти полное отсутствие личныхме-стоимений 1-го и2-го лица исоответ-ствующих форм глагола(исключениесоставляют заявления,доверенностии другие специальные документы,атакже приказы, гдеиспользуетсяформа –приказываю) |
Я,Петрова Нина Васильевна,доверяюПетровой Анне Ивановне...получитьмою стипендию...;Прошуосвободить меня от учебныхзанятий... |
Частотность глаголов внеопределен-ной форме, а такжепреобладаниеформ настоящего времени созначени-ем долженствования ипредписания |
Зачислить, уволить, назначить,одобритьинициативу,рекомендуетсяудержать,следуетрассмотреть |
Использование форм мужскогородапри наименовании женщин попро-фессии. |
УчительТ. П. Петрова,начальникуча-стка И. Г.Хохлова |
Замена простых предлогов(из-за, пои др.)именными |
Ввидунедостатка в продовольствии,в связис началом отопительногосезона,согласноприказу |
Обязательное использованиепропис-ной буквы в личном ипритяжатель-номместоимении. |
ПрошуВашегосогласия, обращаюськ Вамспросьбой. |
Большое количество причастныхидеепричастныхоборотов |
Права,передаваемыеправительству; принимаявовнимание |
Уровень языка:синтаксис |
|
Использование сложныхсинтаксиче-скихпостроенийсбольшимчисломобособленныхиуточняющихоборотов,однородныхчленов,вводныхивстав-ныхконструкций |
Я, Иванова Светлана Павловна,студент-ка 1 курса филологическогофакультетаСаратовскогогосударственного универ-ситета, доверяю Петровой АннеИванов-не, проживающей по адресу: г.Саратов,ул. Хмельницкого, д. 3, кв. 5;паспорт:серия 1-БИ, № 354974, выданОктябрь-ским ОВД г. Саратова 3мая1985 г.,по-лучитьмоюстипендию в сумме220(двести двадцать)рублей |
Широкое употреблениебезличныхпредложений со значениемпредписа-ния, приказа,необходимости. |
Необходимоулучшить,поручитьстарос-те, представить справку, считатьнеоб-ходимым, усилитьконтроль. |
Отсутствие заменсуществительногоместоимением и соответственнопо-втор существительных исловосоче-таний |
Явкаподсудимогообязательна ислуша-ние дела в отсутствиеподсудимогодо-пускается лишь: 1) при прямовыражен-ном согласииподсудимого;2) еслидо-казано, чтоподсудимыйуклонилсяотвручения повестки о вызове в судили |
|
скрывается отсуда |
Окончание табл.6
Языковыесредства |
Примеры |
Использование рубрикации вграфи-ческом оформлении текста,синтакси-ческийпараллелизм |
|
Активностьиспользования логическихскреп |
Следовательно,сверх того,таким обра-зом,соднойстороны,сдругойстороны,указанный,приведенный,настоящий,по-следующий |
