Контрольныевопросы

1. Что такое функциональный стиль? Представьтесистемуфункциональных стилей русского языка в видесхемы.

2. В чем заключается различие между книжной иразговорнойречью? Перечислите стили, которые они преимущественнообслу-живают.

3. Представьте схему использования стилистическиокрашен-ной лексики русского языка функциональнымистилями.

4. Пользуясь схемой, расскажите о взаимодействиифункцио-нальныхстилей.

Тестовыезадания

1. Не существует такого понятия,как:а) публицистическийстиль;

б) книжный стиль;

в) письменныйстиль.

2. Для книжных стилей характерны употребленияслов:а) гуманность;

б)резолюция;

в)изумительный.

3. Источником литературной нормы традиционноявляется:а) речь носителей элитарного языковоготипа;

б) книжныетексты;

в) художественнаялитература;г) речь, понятнаябольшинству.

4. Деление лексики по употреблению в определенныхстиляхне включает:

а)общеупотребительную;б)книжную;

в)разговорную;

г)эмоционально-экспрессивную.

5. В разговорно-обиходном стиле отмечаютупотребленияслов:

а)сетовать;б)врун;

в) плакаться;г)лжец.

6. Лексика поналичиюилиотсутствиюусловаоценкииэмо-ционально-экспрессивной окраски не делитсяна:

а)нейтральную;б)оценочную;

в)эмоционально-экспрессивную;г)общеупотребительную.

7. В официальной обстановке неуместныупотребления:а) господин;

б)милашка;

в)дефицит;г)переделка.

8. Язык художественной литературы –это:а) сфера употребленияязыка;

б) функциональныйстиль;

в) форма существованияязыка.

Контрольныезадания

Определите, к какому стилю относится фрагмент текста.Вкакой сфере общения он используется? Приведите из текстапри-меры общеупотребительной, книжной, разговорной;нейтральной,высокой, сниженнойлексики.

ВариантI

По мере того как углубляется экономический кризис, всеост-рее, мучительнее становится интерес общества к экономике.Когда

это было, чтобы домохозяйка с тревогой следила за ценами насы-руюнефть?Икакнеследить,еслионазнает,чтоотстоимостинефти зависит цена молока, хлеба – словом, всего самогонеобхо-димого. Может быть в таком повальном, все возрастающем идаже,не побоюсь этого слова, «шкурном» интересе к экономике –истокформирования чувства ответственности за свой дом, задержаву,чегонамнапротяжениидесятилетийтакнехватало?

ВариантIi

«В России две беды: дураки и дороги», – утверждалКарамзин.С тех пор прошло немало времени, в стране менялсяконституци-онныйстрой,ноэтиизвечныепроблемыпо-прежнемуприсутст-вуютвнашейдействительности.Иеслидляборьбысдуракамиещенепридуманагоспрограмма,тосколдобинамииухабаминадорогах государство борется постоянно. В прошлом годузаверши-лась пятилетняя президентская программа «Дороги России»,те-перьжетранспортникирешилимыслитьболеемасштабноираз-работали план надесятилетие.

ВариантIii

Язык относится к тем общественным явлениям, которыедей-ствуют на протяжении всего существования человеческогообще-ства. При помощи языка люди обмениваются мыслями,выражаютсвоичувства.Языкнеразрывносвязансмышлением,сознаниемлюдей, служит средством формирования и выражения ихмыслей.В словах, словосочетаниях, предложениях закрепляютсярезульта-ты познавательной деятельности человека, отражается егоразно-стороннийопыт.