- •1 Волгоград2012
- •Предисловие
- •Практическое занятие №1 Тема «Национальный русский язык. Язык иречь. Специфика устной и письменнойречи»
- •Планзанятия
- •Основные сведения потеме
- •Национальныйязык
- •Контрольныевопросы
- •Тестовыезадания
- •Контрольныезадания
- •ВариантIi
- •ВариантIii
- •ВариантIv
- •Практическое занятие №2
- •Планзанятия
- •Основные сведения потеме
- •Для того чтобы речь была правильной,необходимо:
- •Контрольныевопросы
- •Тестовыезадания
- •Контрольныезадания
- •Исправьте речевыеошибкивпредложениях. Объяснитепричи-ны их появления.
- •ВариантIi
- •Исправьте речевыеошибкивпредложениях. Объяснитепричи-ны их появления.
- •ВариантIii
- •Исправьте речевыеошибкивпредложениях. Объяснитепричи-ны их появления.
- •ВариантIv
- •Исправьте речевыеошибкивпредложениях.Объяснитепричи-ны их появления.
- •ВариантV
- •Исправьте речевыеошибкивпредложениях. Объяснитепричи-ны их появления.
- •ВариантVi
- •Исправьте речевыеошибкивпредложениях. Объяснитепричи-ны их появления.
- •Практическое занятие №3Тема «Деловоеобщение»
- •Планзанятия
- •Основные сведения потеме
- •Контрольныевопросы
- •Тестовыезадания
- •Контрольныезадания
- •ВариантIi
- •ВариантIii
- •Практическое занятие №4 Тема «Функциональные стилисовременногорусского литературногоязыка»
- •Планзанятия
- •Основные сведения потеме
- •Стилевое расслоение лексики русскогоязыка
- •Контрольныевопросы
- •Тестовыезадания
- •Контрольныезадания
- •ВариантI
- •ВариантIi
- •ВариантIii
- •ВариантIv
- •ВариантV
- •ВариантVi
- •Практическое занятие №5 Тема «История формированияофициально-деловойписьменной речи. Жанровоеразнообразиеофициально-деловогостиля»
- •Планзанятия
- •Основные сведения потеме
- •Языковые особенности официально-деловогостиля
- •Контрольныевопросы
- •Тестовыезадания
- •Контрольныезадания
- •О создании рабочей группы понаучномуобеспечению системысоциально-гигиеническогомониторинга в российскойфедерации
- •ВариантIi
- •Лица в пенсионном фонде российскойфедерации
- •Сведения осредствах,поступивших в пфр в 2010 году иучтенных в Вашем индивидуальном лицевом счете всистемеиндивидуального (персонифицированного)учета
- •Протокол
- •Практическое занятие №6 Тема «Деловое сообщение как основная функцияофициально-делового стиля речи. Культура официальнойпереписки»
- •Планзанятия
- •Основные сведения потеме
- •Ошибки в использовании параллельныхсинтаксическихконструкций
- •Виды языковых нарушений в текстахофициально-деловогостиля
- •Основные типы языковых нарушений в текстахофици-ально-делового стиля (лексическиеошибки)
- •Основные типы языковых нарушений в текстахофици-ально-делового стиля (морфологическиеошибки)
- •Основные типы языковых нарушений в текстахофици-ально-делового стиля (синтаксическиеошибки)
- •Контрольныевопросы
- •Тестовыезадания
- •Контрольныезадания
- •ВариантI
- •ВариантIii
- •Тема «Язык и стиль личных,распорядительных,административно-организационных,информационно-справочных документов, деловыхписем»
- •1.Расположениечастейзаявления:
- •3.Клишированныеформы:
- •Расположениечастейдоверенности:
- •Клишированныеформы:
- •Распорядительные документы.Приказ
- •Административно-организационные документы.Контракт
- •Информационно-справочные документы.Справкии докладныезаписки
- •Языковыеконструкцииделовыхписем
- •Обращение
- •Выражения,подтверждающиеполучениеписьма,документов,товаров и т.П.
- •Выражениепросьбы
- •Интерпретация собственнойпозиции
- •Интерпретация действий другойстороны
- •Заключительныеслова
- •Образец-схемаделовогописьма.
- •Контрольныевопросы
- •Тестовыезадания
- •Контрольныезадания
- •ВариантIi
- •ВариантIii
- •Практическое занятие №8Тема «Научныйстиль»
- •Планзанятия
- •Основные сведения потеме
- •Языковые особенности научногостиля
- •Речевые клише для составленияреферата-обзора
- •Примеры оформления библиографическогоспискалитературы
- •Контрольныевопросы
- •Тестовыезадания
- •Контрольныезадания
- •Оформите библиографическое описание следующихис-точников.
- •Определите метод логической организациинаучноготекста.
- •Определите, какой из подстилей научного стиляречииспользован в данных отрывках. Какие специфическиечертынаучного стиля изложения вы заметили?
- •ВариантIi
- •Отредактируйтебиблиографическое описание следующихис-точников.
- •Определите метод логической организациинаучноготекста.
- •Определите, какой из подстилей научного стиляречииспользован в данных отрывках. Какие специфическиечертынаучного стиля изложения вызаметили?
- •Практическое занятие №9 Тема «Публицистический стиль. Культурапубличноговыступления»
- •Планзанятия
- •Основные сведения потеме
- •Языковые особенности публицистическогостиля
- •Композиционные части публичнойречи
- •Словесноеоформление публичноговыступления
- •Контрольныевопросы
- •Тестовыезадания
- •Контрольныезадания
- •Определитетиплогическогодоказательства.
- •Определитетипдоводакчеловеку:кэтосу,кпафосу.
- •Нейтрализуйте замечаниясобеседника.
- •4.Составьте рассказпооднойизданныхнижеситуацийтак,чтобыоднаитажеситуациявоспринималасьслушателем:а)положительно;б)отрицательно. Используйтеслова споло-жительнойиотрицательнойоценкой.
- •ВариантIi
- •Определитетиплогическогодоказательства.
- •Определитетипдоводакчеловеку:кэтосу,кпафосу.
- •Нейтрализуйте замечаниясобеседника.
- •4.Составьте рассказпооднойизданныхнижеситуаций
- •Словарьлингвистическихтерминов
- •Список использованнойлитературы
- •Содержание
- •403874, Г. Камышин,ул.Ленина,5
Основные сведения потеме
Функциональные стили речи – разновидности единоголитера-турного языка, которые создаются в зависимости от целей изадачобщения и соответственно отличаются отбором языковыхсредств(табл.3).
В официальной обстановке (выступление на научнойконфе-ренции, деловом совещании, конгрессе, урок в школе, чтениелек-ции) используется книжная речь; в неофициальнойобстановке(разговор за праздничным столом, дружеская беседа, диалогзаобедом) – разговорнаяречь.
Научный, официально-деловой и публицистическийстилисближает то, что они предназначены для передачидостаточносложного содержания и функционируют в сфереофициальногообщения, преимущественновписьменнойформе (книжнаяречь)литературного языка. Поэтому их именуют книжнымистилями.
Особое место в системе книжных стилей занимает языкхудо-жественной литературы. Поскольку литература отражает всесфе-ры жизни, она может использовать в эстетических целях, длясоз-дания художественных образов средства любых стилейлитератур-ного языка, а при необходимости – не только их, но и диалекты,ижаргоны, и просторечие. Основная функция художественногости-
ля – эстетическая. И здесь все определяется конкретнымизадача-ми, чувством меры и художественным вкусомписателя.
Таблица3
Стилеобразующие факторы функциональныхстилейрусского литературногоязыка
Основнаяфункция |
Сфе-раобще-ния |
Основнаяфор-маречи |
Типич-ный видречи |
Основнойспособобщения |
Организующийстиль признак–доминанта |
НАУЧНЫЙ СТИЛЬ |
|||||
информа-тивная(сообщение) |
наука |
письменная |
монолог |
массовый,неконтактный |
понятийнаяточность,подчеркнутаялогичность |
ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОЙСТИЛЬ |
|||||
информа-тивная(сообщение) |
право |
письменная |
монолог |
массовый,не-контактныйиконтактный |
точность,недопускающаянотолкований,стандартизирован-ность,подчеркнутаялогичность |
ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙСТИЛЬ |
|||||
информатив-ная ифунк-циявоздей-ствия |
идеология,политика |
письменнаяиустная |
монолог |
массовый,неконтактныйикосвенно-контактный |
социальнаяоценочность,экспрессивность |
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙСТИЛЬ |
|||||
эстетическаяи функциявоздействия |
словесноеискусство |
письменная |
монолог,диалог,полилог |
массовый,не-контактныйикосвенно-контактный |
образность,экспрес-сивность |
РАЗГОВОРНО-ОБИХОДНЫЙСТИЛЬ |
|||||
обменмыс-лями ичув-ствами(соб-ственнооб-щение) |
бытовая |
устная |
диалог,полилог |
личный,контактный |
экспрессивность,наглядность,образность |
Всем книжным стилям противопоставленразговорно-обиход-ный стиль, который используется в неофициальном, бытовом,по-вседневном общении, обычно – в заранее не подготовленнойуст-ной речи. И здесь, наряду с общеупотребительными словами,час-тотно использование разговорной лексики, то есть такой,котораяявляетсянеуместнойвкнижныхстилях,ноприсущаименноне-официальной повседневной речи (табл.4).
Таблица4
