- •1 Волгоград2012
- •Предисловие
- •Практическое занятие №1 Тема «Национальный русский язык. Язык иречь. Специфика устной и письменнойречи»
- •Планзанятия
- •Основные сведения потеме
- •Национальныйязык
- •Контрольныевопросы
- •Тестовыезадания
- •Контрольныезадания
- •ВариантIi
- •ВариантIii
- •ВариантIv
- •Практическое занятие №2
- •Планзанятия
- •Основные сведения потеме
- •Для того чтобы речь была правильной,необходимо:
- •Контрольныевопросы
- •Тестовыезадания
- •Контрольныезадания
- •Исправьте речевыеошибкивпредложениях. Объяснитепричи-ны их появления.
- •ВариантIi
- •Исправьте речевыеошибкивпредложениях. Объяснитепричи-ны их появления.
- •ВариантIii
- •Исправьте речевыеошибкивпредложениях. Объяснитепричи-ны их появления.
- •ВариантIv
- •Исправьте речевыеошибкивпредложениях.Объяснитепричи-ны их появления.
- •ВариантV
- •Исправьте речевыеошибкивпредложениях. Объяснитепричи-ны их появления.
- •ВариантVi
- •Исправьте речевыеошибкивпредложениях. Объяснитепричи-ны их появления.
- •Практическое занятие №3Тема «Деловоеобщение»
- •Планзанятия
- •Основные сведения потеме
- •Контрольныевопросы
- •Тестовыезадания
- •Контрольныезадания
- •ВариантIi
- •ВариантIii
- •Практическое занятие №4 Тема «Функциональные стилисовременногорусского литературногоязыка»
- •Планзанятия
- •Основные сведения потеме
- •Стилевое расслоение лексики русскогоязыка
- •Контрольныевопросы
- •Тестовыезадания
- •Контрольныезадания
- •ВариантI
- •ВариантIi
- •ВариантIii
- •ВариантIv
- •ВариантV
- •ВариантVi
- •Практическое занятие №5 Тема «История формированияофициально-деловойписьменной речи. Жанровоеразнообразиеофициально-деловогостиля»
- •Планзанятия
- •Основные сведения потеме
- •Языковые особенности официально-деловогостиля
- •Контрольныевопросы
- •Тестовыезадания
- •Контрольныезадания
- •О создании рабочей группы понаучномуобеспечению системысоциально-гигиеническогомониторинга в российскойфедерации
- •ВариантIi
- •Лица в пенсионном фонде российскойфедерации
- •Сведения осредствах,поступивших в пфр в 2010 году иучтенных в Вашем индивидуальном лицевом счете всистемеиндивидуального (персонифицированного)учета
- •Протокол
- •Практическое занятие №6 Тема «Деловое сообщение как основная функцияофициально-делового стиля речи. Культура официальнойпереписки»
- •Планзанятия
- •Основные сведения потеме
- •Ошибки в использовании параллельныхсинтаксическихконструкций
- •Виды языковых нарушений в текстахофициально-деловогостиля
- •Основные типы языковых нарушений в текстахофици-ально-делового стиля (лексическиеошибки)
- •Основные типы языковых нарушений в текстахофици-ально-делового стиля (морфологическиеошибки)
- •Основные типы языковых нарушений в текстахофици-ально-делового стиля (синтаксическиеошибки)
- •Контрольныевопросы
- •Тестовыезадания
- •Контрольныезадания
- •ВариантI
- •ВариантIii
- •Тема «Язык и стиль личных,распорядительных,административно-организационных,информационно-справочных документов, деловыхписем»
- •1.Расположениечастейзаявления:
- •3.Клишированныеформы:
- •Расположениечастейдоверенности:
- •Клишированныеформы:
- •Распорядительные документы.Приказ
- •Административно-организационные документы.Контракт
- •Информационно-справочные документы.Справкии докладныезаписки
- •Языковыеконструкцииделовыхписем
- •Обращение
- •Выражения,подтверждающиеполучениеписьма,документов,товаров и т.П.
- •Выражениепросьбы
- •Интерпретация собственнойпозиции
- •Интерпретация действий другойстороны
- •Заключительныеслова
- •Образец-схемаделовогописьма.
- •Контрольныевопросы
- •Тестовыезадания
- •Контрольныезадания
- •ВариантIi
- •ВариантIii
- •Практическое занятие №8Тема «Научныйстиль»
- •Планзанятия
- •Основные сведения потеме
- •Языковые особенности научногостиля
- •Речевые клише для составленияреферата-обзора
- •Примеры оформления библиографическогоспискалитературы
- •Контрольныевопросы
- •Тестовыезадания
- •Контрольныезадания
- •Оформите библиографическое описание следующихис-точников.
- •Определите метод логической организациинаучноготекста.
- •Определите, какой из подстилей научного стиляречииспользован в данных отрывках. Какие специфическиечертынаучного стиля изложения вы заметили?
- •ВариантIi
- •Отредактируйтебиблиографическое описание следующихис-точников.
- •Определите метод логической организациинаучноготекста.
- •Определите, какой из подстилей научного стиляречииспользован в данных отрывках. Какие специфическиечертынаучного стиля изложения вызаметили?
- •Практическое занятие №9 Тема «Публицистический стиль. Культурапубличноговыступления»
- •Планзанятия
- •Основные сведения потеме
- •Языковые особенности публицистическогостиля
- •Композиционные части публичнойречи
- •Словесноеоформление публичноговыступления
- •Контрольныевопросы
- •Тестовыезадания
- •Контрольныезадания
- •Определитетиплогическогодоказательства.
- •Определитетипдоводакчеловеку:кэтосу,кпафосу.
- •Нейтрализуйте замечаниясобеседника.
- •4.Составьте рассказпооднойизданныхнижеситуацийтак,чтобыоднаитажеситуациявоспринималасьслушателем:а)положительно;б)отрицательно. Используйтеслова споло-жительнойиотрицательнойоценкой.
- •ВариантIi
- •Определитетиплогическогодоказательства.
- •Определитетипдоводакчеловеку:кэтосу,кпафосу.
- •Нейтрализуйте замечаниясобеседника.
- •4.Составьте рассказпооднойизданныхнижеситуаций
- •Словарьлингвистическихтерминов
- •Список использованнойлитературы
- •Содержание
- •403874, Г. Камышин,ул.Ленина,5
ВариантIv
Расставьте ударения.Вслучаенеобходимости приведитетранс-крипцию
(аферае).
Арест, афера, ворожея, гордиев узел, дозвониться,документ,досуг, знамение, заиндеветь, избаловать, красивее,намерение,нефтепровод, никчемный, обеспечение, облегчение, памятуя,па-ралич, партер, пасквиль, пахота, рассредоточение,револьвер,свекла, сироты (род. падеж единственное число), статуя,воздатьсторицей, малая толика, убыстрить, нет фронта, многопочестей,прожил долго, без году неделя, заняла деньги, прерванныйрас-сказ, нет плода, отпил немного, двадцать степеней защиты,взялакирку,потерятьизвиду,туфлитесны,скопироватькартину,не-достаткиизжиты.
Исправьте речевыеошибкивпредложениях.Объяснитепричи-ны их появления.
Дай мне поиграть твоей машиной, а ты возьми мои куклы.Ок-но занавешено красивой белой тюлью. Моя сестра –спортсмен-разрядник.Профессиямилиционеранравитсямнетем,чтовнеймного опасностей и разных рисков. Небо затянуто сплошнымсе-рым облаком. В смертельном бое Мцыри победил барса. Вэтомкафе можно купить разнообразные торта. Мы долго наблюдализаярким пламемкостра.
Виталий Борисович был очень похожий на своегостаршегобрата. Если цветы сразу же не поставить в вазу, они будут ещѐвя-лее. Костя был безумно радый приезду мамы. Нина засталадво-рецкогоусебявкомнате.Добрынясидитнасвоѐмконе,игриваего развевается по ветру: он готов к бою. У ней не было ни коланидвора.Наихнейстоянкеяркогорелкостер.Самыйнаибольшийвред наносит человеку курение. До начала экзаменов осталосьвсе-гооколополтораучебногомесяца.Метельнеутихалавтечениетроих суток.
Им двигает желание приобрести хорошее образование. Моясе-стричка ещѐ ничего не понимает и только баловается. Япронзюсвоего обидчика копьѐм. Старик посоветовал: «Ехайте по тойдо-роге: она короче и ровнее». Выполнение работыпредусмотриваетзнание правил техники безопасности. Проголодавшегомедведязапирали в дальнейкомнате.
ВариантV
Расставьте ударения.Вслучаенеобходимости приведитетранс-крипцию
(аферае).
Акрополь, асбест, безумолчный, бередить, гренки,двоеженец,звонить, избалованный, искра, кожух, некролог,новорожденный,облегчить, обобщить, одноименный, повременный,поименный,помиренный, похороны, предвосхитить, ремень, рудник,сироты(множественное число именительный падеж),соболезнование,трубопровод, уведомить, углубить, шелковица, нет зонта,заберусьв нору, по сто раз говорить, учебники новы, копироватьдокумен-ты, меры приняты, задал трудную задачу, призваны в армию,пре-мированный работник, донял разговорами, совсем нет угля,огонѐкв ночи, переключениескоростей.
Исправьте речевыеошибкивпредложениях. Объяснитепричи-ны их появления.
Хозяева запрягали в одни сани два медведя и сажали тудагос-тей.Умоейсобачкисмешнойхохолоккакусвиристеля.Наэтойиллюстрации изображена одна из главных героев повести.Преждечем отправиться в поход, надо запастись продовольствиями.Вкниге хорошо написано про окрестность города Петербурга.На-лейте мне, пожалуйста, чайка и насыпьте сахарка. Новых сапоговунего,конечно,нетиникогданебыло.Незнаетеливы,сколькосейчасвремя?
Дети были готовые к длительному путешествию. Мыслимоистановились всѐ пустее и глупее. Эта чашка гораздо красивше,чемвсе остальные. Картофель уже совсем готовый купотреблению.Он пригласил друзей к нему домой. Грузовик подъехал к дому,зарулѐм еѐ сидел мой папа. Все обрадовались ихнемупредложению.Какплохо,когданеможешьполучитьвбиблиотекесамуюнуж-нейшую книгу. Длинной вереницей вытянулись медленноехавшиедвадцать двое саней и трирозвальни.
В уголке дремает соседская кошка. Я сознаваю, чтопоступилплохо.Наверѐвкесохнулоразноебельѐ.Славабогу,яотнихте-
перь не зависю. Я знаю, что вы не разрешали мне листатьучебник,но я только один разочек листнула. Когда мы подбежали ктелеге,то увидели, что один мешок порватый и из него сыплетсязерно.
