- •Пояснительная записка
- •Теоретическая часть
- •Основные правила литературного произношения
- •Основные речевые ошибки, обусловленные нарушением лексических норм
- •Практическое занятие № 2.
- •Теоретическая часть
- •Род некоторых существительных
- •Основные грамматические ошибки, обусловленные нарушением норм употребления имён существительных
- •Основные грамматические ошибки, обусловленные нарушением норм употребления имён прилагательных
- •Основные грамматические ошибки, обусловленные нарушением норм употребления имён числительных
- •Основные грамматические ошибки, обусловленные нарушением норм употребления местоимений
- •Практическое занятие № 3
- •Теоретическая часть
- •Согласование сказуемого с подлежащим
- •Ошибка в построении предложения с однородными членами
- •Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
- •Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
- •Нарушение в построении предложения с причастным оборотом
- •Практическое занятие № 2.
Практическое занятие № 3
.
Тема: Стилистический анализ синтаксических структур в тексте.
Цель работы: совершенствование умений опознавать синтаксические ошибки, анализировать и исправлять их.
Теоретическая часть
Синтаксические нормы регулируют грамматическую связь слов в словосочетаниях, правильность построения предложений.
Нарушения синтаксических норм условно можно разделить на две категории:
1) нарушение правил построения словосочетаний и предложений;
2) неудачное построение синтаксических конструкций, проявляющееся в том, что они порождают двусмысленность высказывания, комический эффект и т.п.
При нарушении синтаксических норм возникают грамматические ошибки.
Согласование сказуемого с подлежащим
Согласование сказуемого с подлежащим, выраженным существительным с собирательным количественным значением (большинство, часть, ряд и т.д.), определяется следующими факторами.
Если речь идет о предметах одушевленных или если подчеркивается активность действия, то сказуемое употребляется во множественном числе:
Большинство учеников хорошо сдали выпускные экзамены..
Если подлежащее обозначает предметы неодушевленные, то сказуемое употребляется в единственном числе:
Ряд новых домов стоял в конце деревни.
Если подлежащее выражено так называемым счетным оборотом, т.е. сочетанием количественного числительного или другого счетного слова с существительным в форме родительного падежа множественного числа, то сказуемое согласуется (см.п.1)
При числительных два, три, четыре сказуемое обычно ставится в форме множественного числа:
Позади их щёлкнули два выстрела
Три книги лежат на столе.
Сказуемое обычно ставится в форме единственного числа:
При составных числительных, оканчивающихся на один:
Школу окончил сорок один ученик
При словах тысяча, миллион, миллиард:
Получена тысяча книг для школьной библиотеки
При существительных лет, месяцев, дней, часов:
Прошло две недели.
При подлежащем, включающем слова много, мало, немного, немало, сколько
Много птиц сидело на ветвях.
Если при счетном обороте (колич.числ.+род.п.мн.ч.сущ.) имеются:
слова все, эти, то сказуемое ставится в форме множественного числа
Все три всадника ехали молча.
слова всего, только, лишь, то сказуемое ставится в форме единственного числа
Гостей приходило только трое.
При сочетании в подлежащем существительных в формах
именительного и творительного падежа (с предлогом с) типа брат с сестрой сказуемое ставится в форме множественного числа, если оба предмета/лица выступают как равноправные производители действия:
Серёжа с Петей долго ждали возвращения матери.
и в форме единственного числа, если второй предмет /лицо лишь сопутствуют основному производителю действия (является дополнением):
Мать с ребёнком пошла в поликлинику.
Ошибка в построении предложения с однородными членами
Нельзя употреблять в качестве однородных членов полное и краткое прилагательное: |
Она была красивая и счастлива (красива и счастлива ЛИБО красивая и счастливая |
Нельзя смешивать родо-видовые понятия в ряду однородных членов: |
В корзине лежали фрукты, яблоки, груши (верно: в корзине лежали фрукты: яблоки, груши). |
Недопустимо употребление в качестве однородных членов слов, логически несовместимых |
Отъезжающие шли с сумками и радостными лицами.
|
Необходимо правильно употреблять двойные союзы: не заменять отдельные слова в них другими словами, употреблять только непосредственно перед однородными членом: |
Настроение было НЕ ТОЛЬКЕО главным для создателя, НО И для читателей ( верно: настроение было главным НЕ ТОЛЬКО для создателя, НО И для читателей). Он вёл себя НЕ ТОЛЬКО вызывающе, А И просто ужасно (верно: он вёл себя НЕ ТОЛЬКО вызывающе, НО И просто ужасно). |
Нельзя употреблять один предлог для однородных членов, если какой-то из них имеет другой предлог: |
Народ был повсюду: НА улицах, площадях, скверах (верно: народ был повсюду: НА улицах, площадях, В скверах). |
Однородные члены должны стоять в том же падеже, что и обобщающее слово: |
На конференции речь шла о многих писателях: Тургенев, Толстой, Чехов (верно: на конференции речь шла о многих писателях: Тургеневе, Толстом, Чехове) |
Неверно, если однородные члены- существительное и инфинитив: |
Я люблю чтение, музыку и заниматься спортом (верно: я люблю чтение, музыку и занятия спортом). |
