- •1. Теоретические материалы для учебных занятий
- •Тема 1. Предмет, содержание и задачи дисциплины
- •Тема 2. Мотивация как функция стратегического управления. Стимулирование инновационной деятельности на предприятии.
- •Тема 3. Институциональные условия инновационного развития.
- •Благоприятный деловой и инвестиционный климат.
- •Тема 4. Стимулирование научно-инновационной деятельности.
- •Тема 5. Стимулирование инновационной деятельности производственных предприятий.
- •Активности промышленных предприятий.
- •Тема 6. Формирование рынка научно-технической продукции.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •2. Методы контроля знаний
- •2.1. Критерии и формы контроля знаний.
- •2.2. Методические рекомендации по организации и выполнению
- •I. Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.2. Место учебной дисциплины в системе подготовки магистра,
- •1.3. Требования к освоению учебной дисциплины в соответствии
- •1.4.Общее количество и количество аудиторных часов, отводимое на изучение учебной дисциплины в соответствии с учебным планом
- •1.5. Распределение аудиторного времени по видам занятий, курсам и семестрам. Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •II. Содержание учебного материала
- •Тема 1. Предмет, содержание и задачи дисциплины
- •Тема 2. Мотивация как функция стратегического управления. Стимулирование инновационной деятельности на предприятии.
- •Тема 3. Институциональные условия инновационного развития.
- •Тема 4. Стимулирование научно-инновационной деятельности.
- •Тема 5. Стимулирование инновационной деятельности производственных предприятий.
- •Тема 6. Формирование рынка научно-технической продукции.
- •III. Учебно-методическая карта учебной дисциплины стимулирование инновационной деятельности для очной формы образования
- •Учебно-методическая карта учебной дисциплины стимулирование инновационной деятельности для заочной формы образования
- •IV. Информационно-методическая часть
- •4.1. Перечень основной и дополнительной литературы
- •4.2. Перечень учебно-методических и наглядных пособий.
- •4.3. Перечень используемых средств диагностики результатов образовательной деятельности:
- •4.4. Перечни заданий и контрольных мероприятий управляемой
- •30. Какие преимущества не создаются при проведении полидисциплинарных ниокр?
- •31. Что не отличает институциональные программы?
- •4.5. Перечень вопросов к экзамену
- •5. Дополнения и изменения к учебной программе
- •4.5. Перечень вопросов к экзамену
- •3.2. Перечень учебных изданий и информационно-аналитических материалов для изучения учебной дисциплины.
- •3.3. Основные понятия и определения
- •4. Пояснительная записка.
- •4.1 Цель создания учебно-методического комплекса.
- •4.2. Особенности структуры и подачи учебного материала.
- •4.3. Рекомендации по организации работы с умк
Тема 4. Стимулирование научно-инновационной деятельности.
Финансирование исследований и разработок. Экономическая целесообразность инвестиций в НИОКР. Наукоемкость ВВП. Политика, ориентированная на выполнение научно-технических программ и распространение научно-технических знаний. Государственно-частное партнерство в финансировании НИОКР. Структура затрат ЕС на исследования и разработки. Механизм финансирования исследований Германии. Форма участия государства в финансовом обеспечении инновационной деятельности, субсидирование и льготирование. Принцип комплементарности и поддержки предконкурентных исследований и разработок.
Организация НИОКР. Международное научно-техническое сотрудничество (МНТС). Техноглобализм. Задачи, решаемые с помощью МНТС. Виды и формы сотрудничества в научно-инновационной сфере. Стратегические альянсы. Межстрановые научно-технические программы. Технологические сети. Научно-техническая кооперация в рамках Союзного государства. Монодисциплинарные и полидисциплинарные исследования. Институциональные программы финансирования НИОКР. Экспорт исследований за рубеж.
Тема 5. Стимулирование инновационной деятельности производственных предприятий.
Инновационно активные предприятия. Зависимость наукоемкости ВВП от инновационной активности промышленных предприятий. Стимулирование спроса и предложения на инновации. Подтягивание спросом и технологическое подталкивание. Затраты на технологические инновации и их структура. Факторы, определяющие необходимость повышения инновационной активности производственных предприятий. Роль крупных и малых предприятий в инновационном развитии экономики.
Льготы предприятиям при финансировании НИОКР. Стимулирование банковско-кредитной сферы. Таможенные преференции. Целевая концентрация финансовых средств. Паевые инвестиционные фонды. Прямые иностранные инвестиции. Свободные экономические зоны. Стратегическая перспектива инновационного развития традиционных производств.
Малые научно-инновационные предприятия. Старта́п-компа́нии и стадии их развития. Виды организационной поддержки деятельности стартапов. Финансирование деятельности стартапов. Бизнес-ангелы. Венчурные фонды. Корпоративные контракты и государственные фонды.
Тема 6. Формирование рынка научно-технической продукции.
Рынок научно-технической продукции. Научно-техническая продукция как форма неовеществленных инноваций. Встраивание национального рынка научно-технической продукции в локальную сеть мирового товарообмена ноу-хау, технологиями и прототипами новой продукции.
Инновационная инфраструктура и ее базовые структурные элементы. Технологические парки. Бизнес-инкубаторы. Бизнес-школы. Центры поддержки инновационного предпринимательства и трансфера технологий. Технопарковые структуры. Информационные центры. Гостиничный и ярмарочно-выставочный комплексы. Предприятия инновационного сервиса: консалтинговые, инжиниринговые, контроллинговые, аудиторские, лизинговые, страховые и венчурные компании.
Формы и методы деятельности институциональных субъектов инновационной инфраструктуры ФРГ. Технологические парки: Технологический парк «Берлин Адлерсхоф», Технопарк Университета Потстдама. Центры трансфера технологий: Агентство Будущего Бранденбург, Берлинский фонд технологий. Торгово-промышленные палаты и их программы поддержки инновационных проектов.