- •Теоретико-практичні рекомендації до проведення практичного заняття з теми «Київська Русь. Галицько-Волинське князівство»
- •Маріуполь - 2013
- •До дискусії з питання: «Виникнення Київської Русі… Норманська чи антинорманська теорія ?»
- •Вказівки до з’ясування питання «Перші київські князі: Олег, Ігор, Ольга, Святослав і їх політика»
- •Основні етапи історії Давньоруської Київської держави
- •Практичні рекомендації до вивчення питання практичного заняття: «Володимир Великий і завершення формування Київської держави. Прийняття та утвердження християнства на Русі»
- •Альтернатива
- •Найважливіші аспекти питання «Київська держава за часів княжіння Ярослава Мудрого і Володимира Мономаха»
- •«Основні вектори зовнішньої і внутрішньої політики Ярослава Мудрого і Володимира Мономаха»
- •Рекомендації до підготовки питання «Причини занепаду та історичне значення держави - Київська Русь»
- •Рекомендації до підготовки питання практичного заняття «Галицько-Волинське князівство: історія виникнення, розквіту та занепаду»
- •8. Головні події в історії Київської Русі і Галицько-Волинського князівства
- •9. Критерії оцінок
- •Завдання № 1 доповнити речення:
- •Завдання № 2.
- •Завдання № 3. З’ясувати зміст понять:
- •Завдання № 4
- •Завдання № 5.
- •Завдання № 6.
- •Завдання № 7.
- •Завдання № 8.
- •Завдання № 9.
- •Завдання № 10.
- •Завдання № 11.
- •Тематика контрольних робіт
- •Контрольні питання:
Основні етапи історії Давньоруської Київської держави
І’мя князя |
Роки правління |
Основні події |
1 |
2 |
3 |
Аскольд Дір (нащадки князя Кия) |
|
|
Рюрик |
|
|
Олег (Віщий) |
|
|
Ігор (син Рюрика) |
|
|
Ольга (дружина Ігоря) |
|
|
Святослав (син Ігоря і Ольги) |
|
|
Практичні рекомендації до вивчення питання практичного заняття: «Володимир Великий і завершення формування Київської держави. Прийняття та утвердження християнства на Русі»
Окремо, слід зупинитись на розгляді такої важливої події в історії Київської держави, як хрещення. Отже, при розгляді третього питання практичного заняття «Володимир Великий. Прийняття та утвердження християнства на Русі» треба з’ясувати об’єктивні причини впровадження християнства на Русі, до яких ми можемо віднести:
необхідність задобрити варяг, які починали бунтувати проти роботодавців;
забезпечення окраїн Русі від територіальних зазіхань і постійних нападів сусідів;
припинення відцентрових виступів племінних вождів на окраїнах Русі.
Важливим моментом в досліджені питання є сам процес впровадження християнства. Науковці стверджують, що хрещення відбувалось в декілька етапів. Вивчаючи цю проблему треба звернути увагу на погляди істориків М. Аркаса і М. Брайчевського. М. Аркас, стверджував, що ще на початку правління Володимир здійснив спробу ввести монотеїзм на базі язичницьких богів. Підтвердженням цього, на думку історика, стають залишки капища в центрі Києва, винайденого археологом Я.Є. Боровським. Капище мало форму квітки з пелюстками – п’єдесталами, на яких колись стояли скульптури язичницьких богів.
Історик же М. Брайчевський виділяв шість етапів хрещення Русі, які він пов’язував з поступовим проникненням християнської ідеології до слов’янського середовища.
Заслуговує на увагу і питання про добровільність хрещення. Це питання поставив під сумнів ще літописець Нестор, зазначивши у літописі ««Путята хрестив Русь вогнем, а Добриня - мечем»14.
Але найбільш важливим є питання: «Чому саме християнство Володимир обрав з поміж інших релігій? Адже в нього була альтернатива…»
Альтернатива
Іслам?
Християнство?
Православ’я Католицизм
Найважливіші аспекти питання «Київська держава за часів княжіння Ярослава Мудрого і Володимира Мономаха»
При розгляді четвертого питання «Київська держава в другій половині ІХ – другій половині ХІ ст. Княжіння Ярослава Мудрого і Володимира Мономаха» рекомендується звернути увагу на головні вектори зовнішньої і внутрішньої політики князів, вплив і на становлення правової системи Київської Русі («Руська Правда» 1016 р. Ярослава Мудрого), моральних цінностей («Повчання дітям» В. Мономаха), розвитку архітектури (побудовано церкву Св. Софії, Золоті ворота у Києві тощо) і формування системи суспільно-політичних відносин.
Пропонується скласти таблицю:
