- •Lesson 1
- •Lesson 2
- •1.Четыре типа чтения ударных гласных
- •2.Артикль: правила употребления.
- •Lesson 3
- •3. Персональная информация.
- •Чтение некоторых сочетаний гласных букв
- •2. Артикль не употребляется:
- •My study
- •Lesson 4.
- •Lesson 5
- •English as a means of communication.
- •Lesson 6 -7
- •Глагол to have (иметь, есть, обладать).
- •Present Simple
- •Lesson 8.
- •Lesson 9.
- •1. Употребление числительных в различных коммуникативных ситуациях:
- •Lesson 10-11
- •Типы вопросов
- •Rostov-on-Don
- •Lesson 12.
- •Lesson 13
- •Lesson 14
- •The rostov state transport university The History of the rstu
- •Lesson 15.
- •The rstu Today
- •Lesson 16.
- •The Rostov State Transport University
- •Lesson 17
- •Vocabulary:
- •Lesson 18
- •Model Verbs
- •Lesson 19.
- •Augustine betankour – the russian spaniard
- •Vocabulary:
- •Lesson 20
- •Vocabulary:
- •Lesson 21.
- •Higher education in Great Britain
- •Vocabulary:
- •Lesson 22.
- •Systems of higher education
- •Vocabulary:
- •Lesson 23.
- •Lesson 24.
- •The Moscow State University of Railway Engineering
- •Vocabulary:
- •Библиографический список
Библиографический список
Полякова, Т.Ю.Английский для инженеров:учеб.. / Полякова Т.Ю . / М., ВШ, 2009 и последующие издания.
Исаева Т.Е. The Rostov State Transport University: 80 glorious years : учебно-методическое пособие / Т.Е. Исаева, О.Н. Бессарабова, Ж.В. Витковская// Ростов-на-Дону, 2009.
Голицынский Ю.Б. Грамматика: сборник упражнений / Ю.Б. Голицынский.– Спб: КАРО, 2009–576 с.
Арцинович Н.К. Английская грамматика в таблицах. -М.: Астрель, 2005
ОГЛАВЛЕНИЕ
|
|
Стр. |
Lesson 1 |
|
3 |
1. |
Вводно-фонетический курс: английский алфавит, звуки, транскрипция |
|
2. |
Части речи (имя существительное: грамматические характеристики) |
|
3. |
Персональная информация |
|
Lesson 2 |
|
5 |
1. |
Вводно-фонетический курс: правила чтения |
|
2. |
Части речи: артикль |
|
3. |
Персональная информация |
|
Lesson 3 |
|
7 |
1. |
Вводно-фонетический курс: правила чтения |
|
2. |
Части речи: артикль (продолжение) |
|
3. |
Персональная информация (продолжение) |
|
Lesson 4 |
|
9 |
1. |
Вводно-фонетический курс: правила чтения |
|
2. |
Имя существительное: множественное число |
|
3. |
Досуг и развлечения (Entertainment and Spare Time) |
|
Lesson 5 |
|
11 |
1. |
Части речи: местоимение (разряды местоимений) |
|
2. |
Слова much, many, little, few |
|
3. |
Роль иностранного языка в современном мире |
|
Lesson 6 -7 |
|
13 |
1. |
Понятие о видо-временной системе английского языка и структуре предложения: 1.1. Cпряжение глаголов to be. 1.2. Времена группы Simple. 1.3. Глагол to have. |
|
2. |
Английский язык: функции и перспективы |
|
Lesson 8 |
|
17 |
1. |
Части речи: числительные |
|
2. |
Оборот there + to be |
|
3. |
Мой родной город: история и достопримечательности |
|
Lesson 9 |
|
19 |
1. |
Части речи: числительные (чтение, произношение и презентация различных разрядов числительных) |
|
2. |
Ростов: история, достопримечательности |
|
Lesson 10-11 |
|
21 |
1. |
Типы вопросов |
|
2. |
Ростов-на-Дону: история, достопримечательности, движение по городу, экскурсия в городе, общение в городе |
|
3. |
Подготовка и обсуждение студенческих презентаций |
|
Lesson 12 |
|
25 |
1. |
Части речи: имя прилагательное (степени сравнения). |
|
2. |
Повторение видо-временной системы английского языка (действительный и страдательный залог) |
|
3. |
РГУПС. |
|
Lesson 13 |
|
27 |
1. |
Части речи: наречие (степени сравнения) |
|
2. |
Повторение пассивного залога |
|
3. |
РГУПС. Из истории железнодорожного образования в России. |
|
Lesson 14 |
|
29 |
1. |
Части речи: предлоги |
|
2. |
Повторение видовременной системы английского языка (времена группы Progresssive: действительный и страдательный залог) |
|
3. |
РГУПС: история и структура. |
|
Lesson 15 |
|
31 |
1. |
Повторение видовременной системы английского языка. |
|
2. |
РГУПС сегодня. |
|
Lesson 16 |
|
33 |
1. |
Части речи: функции в тексте. |
|
2. |
РГУПС: железнодорожные вузы России. |
|
3. |
Подготовка презентаций о РГУПСе |
|
Lesson 17 |
|
35 |
1. |
Грамматика: повторение видовременных форм английского глагола. |
|
2. |
История образования. |
|
Lesson 18 |
|
37 |
1. |
Модальные глаголы и их эквиваленты. |
|
2. |
История образования (продолжение). |
|
Lesson 19 |
|
30 |
|
|
|
1. |
Грамматика: функциональная характеристика частей речи в контексте. |
|
2. |
История образования в России. |
|
Lesson 20 |
|
42 |
1. |
Грамматика: употребление частей речи и их грамматических форм в устной речи. |
|
2. |
Высшее образование в России. |
|
Lesson 21 |
|
45 |
1. |
Употребление грамматических конструкций в тексте: выполнение грамматических упражнений. |
|
2. |
Высшее образование в зарубежных странах. |
|
Lesson 22 |
|
47 |
1. |
Грамматика: видо-временная система английского языка (Simple и Progressive). |
|
2. |
Сравнительная характеристика систем высшего образования. |
|
Lesson 23 |
|
49 |
|
Презентации на тему «Высшее образование»
|
|
Lesson 24 |
|
50 |
1. |
Контрольная по лексике, грамматике, чтению. |
|
2. |
Беседа по устным темам. |
|
3. |
Чтение и обсуждение текстов. |
|
Приложение 1 |
|
53 |
Приложение 2 |
|
54 |
Приложение 3 |
|
56 |
Приложение 4 |
|
57 |
Библиографический список |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|