- •Содержание
- •1. Паспорт
- •1.1. Область применения
- •1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
- •1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
- •1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
- •2. Рабочая программа дисциплины огсэ.03. Иностранный язык (немецкий)
- •Тема 1.1. Театр
- •Тема 1.2. Музыка.
- •Тема 1.3. Живопись
- •Тема 1. 4. Досуг.
- •Методические указания по грамматике немецкого языка
- •Правила чтения алфавит
- •Запомните, как читаются отдельные буквы и буквосочетания
- •Упражнение интроляраммыя работа в 1 семестре, 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 для самоконтроля
- •Формы выражения подлежащего в немецком предложении.
- •1. Существительные в именительном падеже
- •Склонение существительных
- •2. Личные местоимения в именительном падеже
- •Притяжательные местоимения.
- •3. Безличное местоимение es
- •4. Неопределенно - личное местоимение man
- •Вспомогательные глаголы
- •Возвратные глаголы (die sich-Verben)
- •Модальные глаголы (Modalverben)
- •Глаголы с приставками
- •Виды предложений по цели высказывания
- •1. Порядок слов в повествовательном немецком предложении.
- •Структура вопросительного предложения в немецком языке
- •Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Отрицание в немецком предложении.
- •1. Отрицание “ kein “.
- •2. Отрицание “nicht”.
- •Приложения.
- •Количественные числительные
- •Сильное склонение существительных в единств. Числе
- •Женское склонение существительных в единств. Числе
- •Методические рекомендации для работы с текстом
- •Примерный алгоритм просмотрового чтения:
- •Алгоритм изучающего чтения:
- •Памятка по переводу с немецкого языка
- •4. Требования к контрольной работе
- •Порядок выбора темы студентов
- •Порядок предоставления и регистрации письменных контрольных работ
- •5. Задания для контрольных работ Контрольная работа № 1 Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8.
- •Вариант 9.
- •Вариант 10.
- •Контрольная работа № 2 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Рекомендуемая литература
Вариант 5.
Задание 1. Переведите текст
DIE BIBLIOTHEK
Das Wort „Bibliothek" ist alt und stammt aus dem Griechischen. Es gab Bibliotheken vor 3000 Jahren. Im Mittelalter sammelte man handgeschriebene Bücher in den Klostern. Im 15. (fünfzehnten) Jahrhundert erfand J. Guttenberger den Buchdruck. Im 19. (neun-zehnten) Jahrhundert entstanden viele öffentliche Bibliotheken. Die Bibliothek der Russischen Akademie der Wissenschaften und die Bibliothek der Moskauer Universität sind die ältesten in Russland. Heutzutage gibt es verschiedene Bibliotheken: Staats - und Stadtbibliotheken, Fachbibliotheken (technische, pädagogische, Universitätsbibliotheken). Die größten Büchersammlungen sind in der Staatsbibliothek in Moskau, in der Kongressbibliothek in Washington, in der Bibliothek des Britischen Museums in London.
Ich habe zu Hause eine gute Büchersammlung, aber besuche oft die Jugendbibliothek. Hier findet man Bücher, Zeitschriften und Zeitungen aus verschiedenen Bereichen der Wissenschaft und der Kunst. Die Bibliothek verfügt auch über Lehrbücher und Nachschlagewerke in deutscher, englischer, französischer und anderen Sprachen. Um die Bibliothek zu benutzen, muss man eine Lesekarte haben. Hier kann man Bücher leihen und einen Monat lang benutzen. Zeitungen, Zeitschriften und Nachschlagewerke darf man nach Hause nicht nehmen. Sie liegen in den Lesesälen, man darf sie selbst von den Regalen nehmen. In der Bibliothek gibt es einen Katalog. Man kann dort das nötige Buch finden. Die Bibliothek arbeitet täglich. Die Bibliothekarinnen sind freundlich und höflich. Sie haben immer viel zu tun und bedienen viele Leser. Wir müssen aber die Benutzungsordnung der Bibliothek einhalten. Man darf die Leihfrist nicht verlängern
Задание 2. Составьте по 3 общих и 3 специальных вопроса к тексту, обращая внимание на порядок слов в вопросительных предложениях.
Задание 3. а). Выпишите из текста 2 предложения с прямым порядком слов, напишите эти же предложения с обратным порядком слов; б). Выпишите из текста 2 предложения с обратным порядком слов, напишите эти же предложения с прямым порядком слов;
Задание 4. Вставьте глаголы “haben” и “sein” в нужной форме в настоящем времени.
а) haben:
1. Sie ... eine sehr schöne Stimme. 2. Wann ... ihr eine Versammlung? 3. Boris ... einen schicken Anzug. 4. Ich ... wenig Geduld.. 5. Die Wohnung ... keinen Balkon. 6. Wir ... heute eine Prüfung in Deutsch. 7. Er ... eine gute Handschrift. 8. Wann ... du Ferien?
b) sein:
1. Du ... Student der pädagogischen Universität. 2. Dieses Gebäude ... ein Sportpalast. 3. Ich ... ehrlich. 4. Wer ... hier? 5. Heute ... Mittwoch. 6. ... ihr Traktoristen? – Nein, wir ... Fahrer. 7. Diese Äpfel ... aus dem Garten. 8. ... dieses Haus eine Schule?
Задание 5. Поставьте сильные и неправильные глаголы в скобках в соответствующей форме настоящего времени. Переведите предложения.
1. Mein Bruder (fahren) heute nach Deutschland. 2. (Sprechen) Ihre Tochter Deutsch? 3. Ich (sehen) dort niemand. 4. (Lesen) er viel? - Nein, er (lesen) nicht viel. 5. Ich (geben) das Buch dem Vater. 6. Der Lehrer (geben) dem Studenten eine Aufgabe. 7. Der Student (schreiben) die Aufgabe ins Heft. 8. Herr Schulz (laufen) Shi im Winter. 9. Wohin (tragen) du diese Hefte? 10. Ich (sprechen) Deutsch und mein Freund (sprechen) Englisch.
Задание 6. Перепишите предложения из задания 5 в в прошедшем (Das Präteritum) и будущем времени.
Задание 7. Ответьте на вопросы, употребляя порядковые числительные в нужной форме.
1. Wie heißen Sie ? 2. Wo studieren Sie ? 3. Was sind sie von Beruf? 4. Wann sind sie geboren? 5. Wo wohnen Sie? 6. Haben Sie Geschwister? 7. Wie alt sind sie? 8. Sind sie verheiratet? 9. Was ist ihr Hobby? 10. Wo arbeiten Sie? 11. Was machen Sie heute Abend? 12. Wann stehen Sie auf?
Задание 8. Выпишите из текста сложные существительные, разложите их на составные части (die Stadt +´das Zentrum = das Stadtzentrum) и переведите каждую часть, а также сложное слово.
Задание 9. Составьте сообщение на тему «Kunst in meinem Leben» (10-15 предложений)
