Содержание раздела « Формирования ценностного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих у детей старшего дошкольного возраста посредством познавательной деятельности»

Старшая группа

Путешествие в страну здоровья Тема: «я познаю себя»

Цель: развитие у детей ценностного отношения к себе и окружающим в процессе познавательной деятельности.

Задачи:

• Организация познания ребенком себя как человека, его отличия от других детей и людей, от животных, формирование способности объяснять свою точку зрения.

• Формирование осознания роли дня рождения и дня Ангела (именин) в жизни людей (детей, взрослых), культуры организации этих праздников в условиях детского сада и семьи.

• Формирование ценностных ориентаций, связанных с возрастной и половой принадлежностью посредством составления своего паспорта (фамилия, имя, цвет глаз, волос, рост, вес, возраст, пол, интересы, любимая еда, лучший друг, любимая игрушка (игра), ярко выраженные свои поступки).

• Формирование умения определять свои поступки, действия, а также поступки и действия других детей, сказочных героев, литературных персонажей.

Цель: развитие у детей бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих посредством формирования представлений о правилах гигиены и путях сохранения и укрепления здоровья.

Задачи:

• Формирование потребности и умения заботиться о своем здоровье и здоровье окружающих:

1. стремиться и уметь беречь себя и свое тело;

2. знать, что такое здоровье и как его надо беречь.

   • Формирование представления о витаминах в овощах, фруктах, продуктах питания (витамины А, В, С) и их значении в жизни человека.

   • Формирование представления о некоторых болезнях (простуда) и способах их предупреждения (закаляться, употреблять в пищу лук, чеснок, витамины, одеваться по погоде, не переохлаждаться, не ходить с мокрыми ногами).

   • Знакомство с правилами оказания первой помощи себе и другим детям при ушибах, царапинах: своевременно сообщать о травме взрослому; с помощью взрослых оказывать элементарную помощь.

   • Формирование желания и стремления быть здоровым, сильным, красивым, понимание значимости сохранения и укрепления здоровья.

   • Формирование умения выполнять упражнения так, чтобы не допустить травмы (себе и детям).

   • Закрепление и актуализация правил гигиены, освоенных в предыдущих группах.

   • Знакомство с правилами поведения, если в доме или группе кто-то заболел гриппом, ангиной и другими болезнями.

   • Формирование способности понимать свое состояние и выражать разные чувства в общении и играх с детьми, со взрослыми.

   • Формирование умения определять состояние человека по глазам, жестам, речи.

   • Формирование умения сочувствовать, сорадоваться, размышлять по поводу своего состояния и состояния окружающих.

   • Развитие осторожности как защитной функции организма:

1. уметь пользоваться разными опасными предметами;

2. уметь выполнять правила поведения в помещении и вне его;

3. продолжать учиться быть осторожным при пользовании электроприборами, а также спицей и иглой;

4. знать, что такое экстренный случай, когда нужна помощь взрослых;

5. запомнить номера телефонов для экстренных случаев: при пожаре – 01, вызове милиции – 02, скорой помощи – 03;

6. научиться обращаться за помощью, называя свой адрес, номер телефона, фамилию.