Опросник для родителей

Уважаемые родители!

Просим Вас высказать свое мнение о социально-нравственном развитии ваших детей и об организации работы педагогов ДОУ по данному направлению. Неразглашение результатов опроса гарантируется.

Для выражения своего мнения, подчеркните, пожалуйста, выбранный ответ или несколько ответов на каждый вопрос.

1. Считаете ли Вы, что в детском саду организована работа по формированию ценностного отношения у детей к окружающему миру?

а) в полной мере

б) частично

в) не организована

г) затрудняюсь ответить

2. Стал ли Ваш ребенок более эмоционально и бережно за последний год относится:

а) к природе

б) к предметам, созданным руками человека

в) к явлениям общественной жизни

г) к взрослым

д) к другим детям

е) к родным

ж) свой вариант ответа

3. Достаточно ли педагоги уделяют внимания формированию у Вашего ребенка:

а) желания и стремления познавать окружающий мир

б) желания и стремления преобразовывать окружающий мир, делать его лучше

в) умения переживать и сочувствовать окружающим

г) умения чувствовать красоту и гармонию окружающего мира

4. Видите ли Вы прогресс в развитии у ребенка:

а) потребности в новых знаниях

б) интереса к событиям общественной жизни

в) взаимоотношений со сверстниками

г) познания себя как личности

д) интереса к жизни близких людей и желания им помочь

е) творческого отношения к деятельности

ж) стремления действовать как можно лучше

з) чувства красоты

и) выражения сочувствия и сорадости

к) чувства физической и психической защищенности

л) полноты разнообразных чувств

5. Какие формы взаимодействия детского сада с семьями воспитанников Вы можете отметить как интересные и полезные:

а) журнал для родителей

б) семейный клуб

в) родительские собрания

г) совместные проекты

д) другие (перечислите):

6. В каких мероприятиях Вы активно участвовали?

а) в создании журнала

б) в заседаниях семейного клуба

в) в родительских собраниях

г) в совместных проектах

д) в других (перечислите)

7. Наиболее эффективной является работа педагогов по формированию у детей ценностного отношения к:

а) семье

б) сверстникам

в) городу

г) природе

д) себе

е) другие (перечислите)

8. Кто обеспечил прогресс вашего ребенка в развитии ценностного отношения к окружающему миру?

а) детский сад

б) семья

в) детский сад и семья в сотрудничестве

9. Хотите ли Вы продолжить сотрудничество с ДОУ по данной проблеме?

а) да

б) нет

Опрос позволил, с одной стороны, проанализировать результаты организации работы с родителями в данном направлении за предыдущий период, а с другой стороны, определить тематику, содержание и формы организации взаимодействия на следующий учебный год.

Тематика и содержание заседаний разрабатываются в соответствии с целью инновационного проекта и запросами (интересами) родителей.

Примерная тематика и содержание заседаний семейного клуба по теме «Формирование у детей старшего дошкольного возраста ценностного отношения к здоровью»

№ п/п	Тематика	Содержание	Форма организации
1	2	3	4
1	Традиции семейного воспитания	- Уточнить представления родителей с семейных традициях и ценностях; - предоставить родителям возможность ощутить ценность эмоционального, духовного, познавательного общения ребенка с близкими взрослыми; - формировать у родителей потребности в становлении семейных традиций, способствующих здоровому образу жизни	Круглый стол с чаепитием

Продолжение

1	2	3	4
2	Прогулка в осенний парк: познавательная экскурсия, игры, аттракционы, мини-этюды	- Введение родителей в традицию семейных прогулок; - формирование у родителей потребности и умения организовывать семейный досуг; - предоставить родителям возможность ощутить ценность эмоционального, духовного, познавательного общения ребенка с близкими взрослыми	Прогулка
3	Организация здорового образа жизни в семье	- Познакомить родителей с принципами и содержанием здорового образа жизни; - формировать установку родителей на поддержание своего эмоционального благополучия и эмоционального благополучия окружающих; - освоить некоторые способы избавления от плохого настроения	Беседа, музыкально-медитативные упражнения
4	Прогулка в зимний парк: познавательная экскурсия, забавы с элементами спортивных игр (лыжная эстафета, стрельба снежками и т.д.)	- Актуализировать традиции семейных прогулок; - формировать у родителей потребности и умения организовывать семейный досуг в зимний период; - предоставить родителям возможность ощутить ценность эмоционального, духовного, познавательного общения ребенка с близкими взрослыми	Прогулка
5	Детский сад плюс семья	- Способствовать осознанию родителями и педагогами значимости детсадовских и семейных ценностей; - способствовать созданию единого воспитательно-образовательного пространства «детский сад – семья»	Деловая игра