Морфемный и словообразовательный анализ структуры слова

Структура слова скрывает в себе несколько аспектов: в морфемике исследователь имеет дело с морфемной структурой слова, а в дериватологии – с деривационной (словообразовательной). Специфика морфемной и словообразовательной структуры слова вскрывается с помощью совокупности специальных приемов, получивших названия морфемного и словообразовательного анализов. Что общего и что различного между ними?

Общие черты:

• Оба вида анализа направлены на изучение единого объекта - структуры слова.

• Оба подхода к структуре слова складываются из двух этапов - вычленения составляющих ее компонентов на конкретном (нормативном) уровне и их идентификации на абстрактном (системном) уровне.

• Для лексем с отчетливо выраженным строением процедура вычленения и идентификации компонентов в рамках обоих типов анализа предполагает включение анализируемых слов в два ряда соотношений – родственных и одноструктурных слов.

• Применительно к пласту дериватов 1-й степени производности результаты обоих видов анализа в принципе совпадают, так как соотносительность родственных слов принимает здесь характер связи производного с производящим. Ср.: молодость (молодой), бегун (бегать), столик (стол).

Различия:

• Различия между обоими видами анализа обусловлены целевыми установками.

• Цель морфемного анализа – установить, из каких морфем состоит слово. В результате морфемного анализа мы узнаем состав слова. На вопрос, как образовано анализируемое слово, морфемный анализ не отвечает». Таким образом, искомыми величинами морфемного анализа являются морфемы как конечные составляющие.

• Цель словообразовательного анализа – установить деривационную структуру слова, определив, от чего (от какой производящей базы) и с помощью чего (с помощью какого словообразовательного средства) образовано анализируемое слово. Таким образом, искомыми величинами словообразовательного анализа являются производящие базы и словообразовательные средства как непосредственно составляющие.

• Морфемный анализ может проводиться в свободной последовательности. Порядок его проведения зависит от того, в какой последовательности будут подбираться к анализируемому слову родственные и одноструктурные слова. Поскольку морфемный анализ не отвечает на вопросы, от чего и с помощью чего образованы анализируемые слова, их морфемная структура должна быть признана линейной, следовательно, ее можно записать так: пере-ли-ва-ний-э, раз-у-комплект-ова-нн-ость.

В отличие от линейного характера морфемной структуры слова словообразовательная структура иерархична. Поэтому словообразовательный анализ многоморфемных слов нельзя проводить в свободной последовательности. Его нужно вести строго по порядку – от одной ступени к другой, от нее – к третьей и т.д., а именно: от заданного производного слова к его производящей базе, если эта база в свою очередь производна, то от нее идти к следующей производящей базе и так до конца.

Необходимо различать два вида словообразовательного анализа – поверхностный (одноступенчатый) и глубинный (многоступенчатый).

Первый тип анализа ставит своей задачей определить деривационную структуру слова на ступени ее последнего словообразовательного акта (переливаНИе ← переливать). Целевая установка второго вида анализа – характеристика деривационной структуры слова на всю его глубину вплоть до корневой производящей базы (переливание ← переливать ← перелить← лить).

Поверхностный словообразовательный анализ:

производное ← производящее

Глубинный словообразовательный анализ:

производное ← производящее (производное) ← производящее (производное) ← производящее (непроизводное)

В скобочной записи словообразовательная структура дериватов будет выглядеть так: [(пере=ли)ва]=ний=э

<{раз=[у(комплект=ова=)]}=нн>=ость

Преимущественная сфера приложения поверхностного словообразовательного анализа - частеречная модель описания (словообразование существительных, глаголов и т.д). А глубинного словообразовательного анализа – гнездовая модель, где исследователь имеет дело со словообразовательными парами слов, словообразовательными цепями, словообразовательными парадигмами, словообразовательными гнездами как совокупностями однокоренных слов, упорядоченных отношениями производности.

СОДЕРЖАНИЕ

МОРФЕМИКА 1

И 1

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ 1

Введение 3

Словообразование как научная дисциплина. Морфемика и дериватология 3

Место словообразования в языковой системе 5

Методы изучения словообразовательной системы 7

Морфемика 8

Понятие морфемы и морфа 8

Принципы выделения морфем 10

Языковые факторы, определяющие морфемную структуру слова 11

Типология морфем 12

Морфемная структура слова 16

Понятие корня слова 17

Типы аффиксов 18

Аффиксоиды и унификсы 20

Асемантические структурные элементы, их типология 21

Структурно-семантические взаимоотношения между морфемами 22

Изменения в морфемном составе слова 23

Словообразование 26

Основные пути возникновения новых слов в современном русском языке 26

Понятие основы слова. Функциональные разновидности основ 27

Членимость и производность основ 29

Формально-семантические отношения между основами. Понятие мотивации 32

Производящая /мотивирующая/ основа 35

Словообразовательная система, её основные элементы 37

Способы словообразования 40

Словообразовательные типы и модели 44

Морфемный и словообразовательный анализ структуры слова 47

Морфемика и словообразование: Учебно-методическое пособие для студентов факультета начальных классов в 2-х частях. Часть 1. Основные теоретические положения

Составители: Афонин А.И., старший преподаватель

Свиридова Г.Ф., канд. филол. наук, доцент

Ставская Е.Н., старший преподаватель

Ответственный за выпуск – Л.В. Скорлупина

Компьютерный набор и верстка – Е.Н. Ставская

Подписано в печать 14.09.2006 г.

Объем 3,25 уч.-изд.л. Формат 60х84/16. Бумага офсетная.

Тираж 300 экз. Заказ № 116. Гарнитура Таймс.

Цена договорная.

Отпечатано в типографии

Некоммерческого партнерства «Аз Бука»

Издательская лицензия ИД 01059 от 23.02.2000г.

Лицензия на полиграфическую деятельность

ПЛД № 28-51 от 22.07.1999г.

г. Барнаул, пр. Красноармейский, 98а

тел. 62-91-03, 62-77-25

Е-mail: azbuka@rol.ru

50