- •«Уральский промышленно-экономический техникум» вычислительная техника
- •Перевод чисел из одной системы счисления в другую n1. Перевод целых чисел из десятичной системы счисления в другую.
- •N2. Перевод дробных чисел из десятичной системы счисления в другую.
- •N3. Перевод произвольных чисел из десятичной системы счисления в другую.
- •N4. Перевод чисел из любой системы счисления в десятичную.
- •N5. Перевод чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления. Перевод целых чисел.
- •Перевод дробных чисел.
- •N6. Перевод чисел из восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления в двоичную систему счисления.
- •Арифметические операции в системах счисления n1. Сложение в двоичной системе счисления.
- •N2. Вычитание в двоичной системе счисления.
- •Ответ: 102
- •N3. Умножение в двоичной системе счисления.
- •N4. Деление в двоичной системе счисления.
- •N5. Сложение и вычитание в восьмеричной системе счисления.
- •N6. Умножение в восьмеричной системе счисления.
- •N7. Сложение и вычитание в шестнадцатеричной системе счисления.
- •N8. Умножение в шестнадцатеричной системе счисления.
- •Практическая часть
- •Практическая работа № 2. Тема: Минимизация логического выражения и составление логических и релейных схем
- •Рабочее задание
- •1. Домашнее задание
- •2. Экспериментальная часть
- •3. Обработка экспериментальных данных
- •Минимизация логических функций
- •Теоретическая часть
- •Практическая работа №3 Тема: Составление схем дешифраторов, шифраторов, мультиплексоров
- •Практическая работа №4 Тема: Построение и описание схем регистров
- •Практическая работа №5 Тема: Построение схем счетчиков
- •Практическая работа №6 Тема: Изучение принципов построения м-автомата
- •Теоретическая часть Способы задания автомата
- •Графический способ задания автомата (задание автомата с помощью графа)
- •Практическая часть
- •Практическая работа №7 Тема: Изучение работы микропроцессора
- •Краткие теоретические сведения:
- •1. По выполняемым функциям:
- •2. По набору реализуемых команд:
- •3. По структуре свойства управления:
- •Порядок выполнения работы:
- •Практическая работа №8 Тема: Изучение основных блоков программы fbd
- •Практическая работа №9 Тема: Составление программ на языке низкого уровня. Языки программирования низкого уровня
- •Преимущества
- •Недостатки
- •Подготовка к работе
- •Работа в лаборатории
- •Данную и все последующие лабораторные работы проводите только в своем каталоге!
- •Содержание отчета
- •4.2. Изучение умк и правил составления простых программ (л.Р.2)
- •1. Устройство и принцип работы умк
- •2. Подготовка умк к работе
- •3. Базовые рабочие процедуры
- •Индикация и изменение содержимого памяти
- •Индикация и изменение содержимого регистров
- •Заполнение массива памяти константой
- •Перемещение массива памяти в адресном пространстве
- •Определение контрольной суммы массива памяти
- •Запуск программы пользователя
- •0800 ¸ 0Aff (1 кбайт). Пошаговое выполнение программы
- •Прерывание выполнения программы
- •4. Запись и выполнение программы
- •Программа 1 (в мнемокодах)
- •Программа 1 (размещение по адресам памяти)
- •Программа 2 (общий вид записи)
- •5. Задание для домашней подготовки
- •6. Экспериментальная часть Работа с массивом данных
- •Запись и выполнение простых программ
- •7. Содержание отчета
- •8. Контрольные вопросы
- •Теоретическое обоснование:
- •Ход работы:
- •Контрольные вопросы:
- •Содержание отчёта
N7. Сложение и вычитание в шестнадцатеричной системе счисления.
Сложение и вычитание осуществляется аналогично таким же действиям в восьмеричной системе счисления
Правило
|
Пример. Вычислите E5F616+A0716 Решение: E5F6 A07 EFFD Ответ: EFFD 16 |
N8. Умножение в шестнадцатеричной системе счисления.
Правило
|
Пример FFA,3 * D,E DFAEA CFB47 / DDAF,5A |
Практическая часть
1. Переведите числа из десятичной системы счисления в другую.
а) 24510→А2 д) 40410→А8
б) 198710→А2 е) 67310→А16
в) 16110→А3 ж) 4534810→А16
г) 33310→А5 з) 44410→А7
2. Переведите числа из десятичной системы счисления в другую.
а) 0, 6562510→А16
б) 0,710→А2 с точностью до 4 знаков после запятой
в) 0,412510→А8 с точностью до 6 знаков
3. Перевести из десятичной системы счисления следующие числа:
а) 173,562510→А2
б) 404,6562510→А16
в) 125,2510→А8
4. Перевести из различных систем счисления в десятичную:
а) 1111001112 г) 367,28
б) 1001110,112 в) АВ2Е,816
5. Перевести числа в восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления:
а) 11010001010112
б) 100000011,0001011102
в) 10010111011101,111010112
г) 111110000000111111111,0000011111000001111101012
6. Перевести числа в двоичную систему счисления
а) 6217,2518 в) 236548
б) А4ВС10А,5Е16 г) АСЕ560В16
7. Переведите число из римской системы счисления в десятичную:
MCMLXXXIV = ____________10
8. Переведите число в римскую систему счисления:
1499 = _______________________
9. Представьте число в развернутой форме:
235428,210 = ____________________________________________
122231014 = ____________________________________________
10. Переведите числа из десятичной системы счисления в другие:
5610 = _____________2
5610 = _____________5
11. Переведите числа в десятичную систему счисления:
110110112 = __________________10
12223 = ____________________10
12. Выполните действия:
111110011012+11111112 3) 111,11012+101,00112
1010101112+1111102 4) 111,01010112+101011,11112
13. Выполните действия:
1) 111110011012-11111112
2) 1010101112-1111102
3) 111,11012-101,00112
4) 101011,11112 - 111,01010112
14. Выполните действия:
1) 111110011012-11111112
2) 111,11012-101,00112
15. Выполните действия:
1011110011012:1101012
16. Выполните деление с точностью до 4 знаков после запятой 10012:1012
17. Выполните действия:
560378+555728
536,2418+5673,668
50238- 44448
56,328-37,5678
18. Выполните умножение чисел:
560378∙555728
536,2418∙5673,668
Практическая работа № 2. Тема: Минимизация логического выражения и составление логических и релейных схем
Цель работы – научиться моделировать логические функции при помощи логических элементов.
