- •Управление образованием
- •Сборник образовательных программ дополнительного образования детей
- •Введение
- •Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей
- •Титульный лист включает:
- •Пояснительная записка раскрывает:
- •6. Список литературы. Как разработать программу дополнительного образования детей
- •Классификация образовательных программ
- •1. В обосновании необходимости разработки и внедрения программы отмечаются:
- •Содержание программы. В содержании программы приводится краткое описание разделов и тем. Раскрывать содержание тем следует в порядке их представления в учебно-тематическом плане.
- •Рецензирование программы дополнительного образования детей
- •Заголовок рецензии
- •Общая характеристика программы:
- •Актуальность программы и ее новизна для системы дополнительного образования детей.
- •Характеристика структуры программы (краткое описание частей и их анализ):
- •5. Полнота программы (выделены ли в ней структурные части, все ли компоненты представлены внутри частей).
- •6. Целостность программы (согласованы ли цели, задачи и способы их достижения).
- •9. Соответствие программы специфике дополнительного образования детей.
- •12. Общая оценка программы: достоинства и недостатки, ошибки и замечания.
- •Методика оценки программы дополнительного образования детей
- •3. Достаточно ли она четко выражена?
- •3. Сформулированы ли задачи четко и ясно?
- •Актуальность и новизна:
- •Программа «уроки музыкального фольклора в школе»
- •Пояснительная записка
- •Содержание программы Первый год обучения «Потешный фольклор» (34 часа)
- •Примерный репертуар 1-го года обучения
- •Загадки:
- •Тематический план первого года обучения «потешный фольклор»
- •К концу первого года обучения дети должны:
- •Второй год обучения «Выразим себя в фольклоре» (34 часа)
- •1. Введение. Русский и ненецкий песенный фольклор: особенности песнопения.
- •2. Театр народной песни.
- •2.1. Русские народные песни.
- •2.2. Ненецкие народные песни.
- •3. Творческая мастерская «Красна песня ладом».
- •4. Конкурс на лучшую инсценировку русской народной песни. Примерный репертуар 2-го года обучения
- •Тематический план второго года обучения «выразим себя в фольклоре»
- •К концу второго года обучения дети должны:
- •Третий год обучения «Русские календарные обрядовые песни» (34 ч)
- •1. Введение. Песенный обрядовый фольклор.
- •2. Календарные обрядовые песни.
- •2.1. Жнивные песни.
- •2.2. Заклички.
- •2.3. Колядки.
- •2.4. Масленичные песни.
- •2.5. Игровые песни.
- •3. Творческая мастерская «в хороводе были мы». Примерный репертуар 3 - го года обучения
- •Тематический план третьего года обучения «русские календарные обрядовые песни»
- •К концу третьего года обучения дети должны:
- •Четвертый год обучения «Семейные обрядовые песни» (34 часа)
- •2.3. Именинные песни.
- •2.4. Колыбельные песни.
- •Примерный репертуар 4-го года обучения
- •Четвертого года обучения «семейные обрядовые песни»
- •К концу четвертого года обучения дети должны:
- •Список литературы
- •Программа «преображение себя и мира»
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план
- •1 Года обучения «Основы художественного изображения»
- •Содержание программы кружка "Резьба по дереву"
- •Ожидаемые результаты 1-го года обучения
- •Содержание программы кружка "Роспись по дереву"
- •Ожидаемые результаты 1-го года обучения
- •Учебно-тематический план
- •«Орнамент в искусстве разных национальностей»
- •Содержание программы кружка «Резьба по дереву»
- •Ожидаемые результаты 2-го года обучения
- •Содержание программы кружка «Роспись по дереву»
- •Творческая выставка. Ожидаемые результаты 2-го года обучения
- •Учебно-тематический план
- •«Красота родного края»
- •Содержание программы кружка «Резьба по дереву»
- •Ожидаемые результаты 3-го года обучения
- •Содержание программы кружка «Роспись по дереву»
- •Ожидаемые результаты 3-го года обучения
- •Правила техники безопасности
- •Перечень оборудования и материалов:
- •Список литературы для детей:
- •Список литературы для педагогов:
- •Программа «пластика бумаги»
- •Пояснительная записка
- •Б.Н.Сухомлинский
- •Ожидаемые результаты основные требования к знаниям и умениям учащихся
- •Оценка и контроль результатов
- •Диагностика
- •1 Год обучения Критерии
- •I. Овладение основными знаниями, умениями, навыками работы с бумагой и картоном.
- •II. Самостоятельность, внимание.
- •III. Развитие сенсорики (цвет, форма, размер).
- •Второй год обучения
- •Овладение основными знаниями, умениями, навыками работы с бумагой и картоном.
- •II. Самоконтроль.
- •III. Развитие сенсорики (цвет, форма, размер).
- •Третий год обучения
- •I. Овладение основными знаниями, умениями, навыками обработки картона и бумаги.
- •I I. Самоконтроль.
- •III. Развитие сенсорики: Высокий уровень:
- •Материально-техническое обеспечние
- •Учебный план
- •Содержание программы
- •1 Год обучения
- •Второй год обучения
- •Третий год обучения
- •Примерный перечень тем
- •Примерный перечень тем
- •Литература
- •Содержание
Список литературы
1. |
Аникина В. |
Русский фольклор. - Москва, 1985 г. |
2. |
Аникина В. |
Живая вода. – Москва: Детская литература, 1975 г. |
3. |
Асов А. |
Древние арийцы. Славяне. Русь. – Москва, 2002 г. |
4. |
Афанасьев А. |
Народные русские сказки. - Москва, 1982 г. |
5. |
Амоков В. |
Русские былины. - Москва, 2002 г. |
6. |
Грехнева Г., Корепова К. |
Фольклор и родное слово. Учебник 5-6 класса. - Москва, 1998 г. |
7. |
Гилярова Н. |
Хрестоматия по русскому народному творчеству. – Москва, 1995 г. |
8. |
Гузин М. |
Русская культура. – Москва, 1987 г. |
9. |
Забылин Н. |
Русский народ». - Москва, 1996 г. |
10. |
Иванов Ю. |
Народные песни. - Москва, 2002 г. |
11. |
Камаева Т. |
Детские музыкальные праздники. - Москва, 1987 г. |
12. |
Копылова А. |
Русские обычаи, обряды, предания. - С. Петербург, 2002 г. |
13. |
Казьмина П. |
Сто русских народных песен. - Москва, 1958 г. |
14. |
Картавцева Н. |
Школа русского фольклора. - Москва, 1994 г. |
15. |
Карамзин М. |
Об истории государства Российского. - Москва, 1980 г. |
16. |
Козак О. |
Считалки, дразнилки. - С. Петербург, 1998 г. |
17. |
Калашников В. |
Славянская мифология. - Москва, 2001 г. |
18. |
Кулагина А. |
Русская частушка. - Москва, 1993 г. |
19. |
Круглов Ю. |
Русские обрядовые песни. - Москва, 1989 г. |
20. |
Лихачев Д. |
Рассказы русских летописей. - Москва, 1968 г. |
21. |
Медведева М. |
А мы просо сеяли. - Москва, 1982 г. |
22. |
Медведева М. |
Солнышко-ведрышко. - Москва, 1984 г. |
23. |
Медведев Ю. |
Сказки, предания, легенды. - С-Петербург, 2001 г. |
24. |
Мельников М. |
Русский детский фольклор. - Москва, 1987 г. |
25. |
Науменко Г. |
Жаворонушки», выпуски 1-4. - Москва, 1982 г. |
26. |
Науменко Г. |
Русские народные детские песни. - Москва, 2001 г. |
27. |
Науменко Г. |
Народная мудрость. - Москва, 2001 г. |
28. |
Науменко Г. |
Фольклорная азбука. - Москва, 2000 г. |
29. |
Науменко Г. |
Народные праздники. - Москва, 1999 г. |
30. |
Науменко Г. |
Народный праздничный календарь, 1-2 т. - Москва, 1999 г. |
31. |
Науменко Г. |
Масленица. - Москва, 2003 г. |
32. |
Няруй С. Няруй В. |
Ненецкая песня. - Салехард, 1993 г. |
33. |
Панкеев И. |
Русские игры. - Москва, 1998 г. |
34. |
Панкеев И. |
Тайны русских суеверий. - Москва 2001 г. |
35. |
Панкеев И. |
Полная энциклопедия быта русского народа, 2 т. - Москва 1998 г. |
36. |
Пушкина С. |
Мы играем и поем. – Москва, 2001 г. |
37. |
Пушкарева Е. |
Ненецкие песни-хынабцы. - Москва, 2000 г. |
38. |
Пропп В. |
Исторические корни волшебной сказки. - Москва, 2002 г. |
39. |
Попов Ю , Цымбалистенко Н. |
Мифология, фольклор и литература Ямала, учебники 5-7 класса. - Тюмень, 2001 г. |
40. |
Прыгунова Е. |
Преподавание фольклора. - С-Петербург 2001 г. |
41. |
Радынова О. |
Баюшки-баю. – Москва, 1995 г. |
42. |
Релли Н. |
Русские обряды и традиции. - С-Петербург, 2002 г. |
43. |
Ругин Р. |
Легенды и мифы народа ханты. - Екатеринбург, 2003 г. |
44. |
Сорокин П. |
Песенные узоры. - Москва, 1987 г. |
45. |
Сусой Е. |
Из глубины веков. - Тюмень, 1984 г. |
46. |
Стрельцова А. |
Литература и фантазия. - Москва, 1992 г. |
47. |
Федорова Л. |
Родная литература. - Тюмень, 1995 г. |
48. |
Хомич Л. |
Ненцы. - С-Петербург, 1995 г. |
49. |
Харючи Г. Попова В. |
Ненцы в истории ЯНАО. - Томск, 1999 г. |
50. |
Щуров В. |
Сидит дрема. – Москва, 1997 г. |
51. |
Щербакова О. |
Музыкальный фольклор и дети. - Москва, 1987 г. |
52. |
Яковер Л. |
Справочник по истории Отечества. – Москва, 1998 г. |
