- •Содержание
- •Введение
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп во
- •Тема 1. Введение в психогенетику. Предмет, методы и задачи психогенетики
- •Тема 2. Организация наследственного аппарата
- •Тема 3. Исследования г.Менделя
- •Тема 4. Генетика пола
- •Тема 5. Роль наследственных факторов в происхождении интеллектуальных нарушений. Одаренность и талант
- •Тема 6. Генетика сенсорных нарушений
- •Тема 7. Генетика психических заболеваний
- •Тема 8. Медико-генетическое консультирование
- •Требования по оформлению контрольной работы
- •Критерии оценки контрольной работы
- •Процедура итогового контроля по дисциплине
- •Тематика контрольных работ
- •Тестовые задания по дисциплине «основы психогенетики»
- •Умственная отсталость при большинстве моногенных болезней
- •Контрольные вопросы по курсу
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •660037, Красноярск, ул. Московская, 7 «а», т. 223-33-13
Автономная некоммерческая организация высшего образования
«Сибирский институт бизнеса управления и психологии»
КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ
Основы психогенетики
Методические указания к выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения по направлению подготовки 37.03.01 «Психология», профили обучения: психология управления, юридическая психология
Красноярск 2016
Издаётся по решению научно-методического совета факультета психологии АНО ВО СИБУП
Нурисламова Т.С., Лисняк М.А.
Основы психогенетики: методические указания к выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения по направлению подготовки 37.03.01 «Психология», профили обучения: психология управления, юридическая психология / АНО ВО СИБУП. – Красноярск, 2016. – 23с.
АНО ВО СИБУП
ã Т.С. Нурисламова
ã М.А. Лисняк
Содержание
ВВЕДЕНИЕ |
4 |
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ |
6 |
ТРЕБОВАНИЯ ПО ОФОРМЛЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ |
8 |
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ |
9 |
ПРОЦЕДУРА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ |
10 |
ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ |
10 |
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ |
11 |
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО КУРСУ |
17 |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ |
19 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 |
22 |
Введение
Учебная дисциплина «Основы психогенетики» является теоретическим курсом, который формирует общеобразовательный фундамент, необходимый для качественной подготовки психологов в современных условиях.
Данный предмет помогает создать студентам более целостное представление о человеческом организме и его функционировании.
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины является достижение следующих результатов образования (РО):
- знания – основных категорий дисциплины: матричные процессы в клетке, основные законы передачи генетического материала, основные нарушения психики при наследственной патологии.
- умения теоретические – использовать полученные теоретические знания для углубления своих представлений о человеческой психике.
- умения практические – различать биологическое и социальное в поведении человека; представлять наследование основных психических функций человека
- навыки - использовать полученные навыки для определения умственной отсталости, детерминированной генетической патологией
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций:
- профессиональных
ПК-4 – способностью к выявлению специфики психического функционирования человека с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам;
ПК-9 - способностью к реализации базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционированию людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях.
2. Место дисциплины в структуре ооп во
Дисциплина «Основы психогенетики» относится к базовой части учебного плана подготовки бакалавров психологии.
Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются:
знание эволюции психики человека в онтогенезе, основных закономерностей функционирования психики;
умения интегрировать ранее полученные теоретические знания о человеческой психике в новые теоретические знания и практические навыки;
владение представлениями о научных методах и методиках изучения основных психических функций.
Содержание дисциплины является логическим продолжением содержания дисциплин «Общая психология», «Социальная психология», «Психология развития и возрастная психология» и служит основой для освоения дисциплины «дифференциальная психология».
Формы проведения занятий – материал, предусмотренный программой, изучается на лекциях и семинарских занятиях.
Требования к уровню освоения программы и формы контроля
Студент:
должен знать – матричные процессы в клетке, основные законы передачи генетического материала, эволюцию психики человека в онтогенезе, основные нарушения психики при наследственной патологии.
должен уметь – использовать полученные теоретические знания для углубления своих представлений о человеческой психике.
Итоговый контроль - недифференцированный зачет.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
