- •Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі қ.Жұбанов атындағы ақтөбе өңірлік мемлекеттік университеті
- •Пәннің жұмыс оқу бағдарламасы
- •Дәрістер
- •Бақылаушы-өлшемдік материалдар
- •Келісім парағы пәннің жұмыс оқу бағдарламасы
- •Модуль бойынша пәннің тақырыптық жоспары:
- •Лекция тақырыптары
- •Практикалық сабақ тақырыптары
- •Мөж тапсырмалары
- •1.Сұрақтарға жауап беріңіз:
- •2.Клоуздарды толтырыңыз.
- •1.Сұрақтарға жауап беріңіз:
- •2.Клоуздарды толтырыңыз.
- •2.Клозударды толтырыңыз.
- •1. Сұрақтарға жауап беріңіз:
- •2.Клоуздарды толтырыңыз:
- •1.Сұрақтарға жауап беріңіз:
- •2.«Конфликтілі жағдайдағы білім беру проблемалар» тақырыбында хабарлама дайындаңыз.
- •1.Сұрақтарға жауап беріңіз:
- •2.«Жоғары білімді маманды дайындаудың мақсаты, мазмұны мен әдістері, құралдары» тақырыбында хабарлама дайындаңыз.
- •1.Сұрақтарға жауап беріңіз:
- •1.Сұрақтарға жауап беріңіз:
- •1.Сұрақтарға жауап беріңіз:
- •2.Психологиялық зерттеу объектісі-
- •3.Психика -
- •4.Психиканың басты функциясы:
- •3. Мына тақырыптардың біреуіне хабарлама дайындаңыз:
- •2.Психологиялық зерттеу объектісі-
- •3.Психика -
- •4.Психиканың басты функциясы:
- •Курсты бағалау критериі
- •Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі
- •Пәннің оқу-әдістемелік қамтамасыз етілу картасы
- •Дәрістік кешен
- •Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі қ.Жұбанов атындағы ақтөбе өңірлік мемлекеттік университеті
- •Пәнді оқытудағы әдістемелік ұсынымдар
- •Пәнді оқытуда әдістемелік ұсынымды рәсімдеу үлгісі
- •Пәнді игеру барысында қажетті негізгі әдебиеттер
- •Пәннің тақырыптарын оқыту ұсынымдары:
- •Қорытынды
- •Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі қ.Жұбанов атындағы ақтөбе өңірлік мемлекеттік университеті
- •Әдістемелік нұсқаулық
- •Келісім парағы
- •Мамандандырылған аудиториялар (кабинеттер) лабораториялардың тізімі
Модуль бойынша пәннің тақырыптық жоспары:
Р/с № |
Модульдың атауы |
Дәріс (сағ) |
Прак. (сағ) |
өзіндік жұмыс (сағ) |
|
І Модуль Жоғары мектеп психологиясының пәні |
|||
1.1 |
Кіріспе |
1 |
1 |
4 |
1.2 |
Жоғары мектеп психологиясының пәні, міндеттері және құрылымы |
1 |
1 |
4 |
1.3 |
Нарықтық экономика жағдайындағы білім беру процесінің гносеологиялық және онтологиялық мәселелері |
1 |
1 |
4 |
1.4 |
Оқыту процесіндегі студенттердің танымдық іс-әрекет психологиясы |
1 |
1 |
4 |
1.5 |
Қазіргі жағдайдағы оқытудың психологиялық әдістері мен тиімділікті арттыру құралдары және сапасы |
1 |
1 |
4 |
1.6 |
Тәрбие процесінің психологиялық негіздері |
1 |
1 |
4 |
1.7 |
Жоғары мектептегі тәрбие мәселесі |
1 |
1 |
4 |
1.8 |
Тәрбие және кәсіби өзіндік сананың қалыптасуы |
1 |
1 |
4 |
|
ІІ Модуль Кәсіби бағдарлану мәселелері |
|||
2.1 |
Кәсіби-бағдарланған тұлғаның психодиагностикалық мәселелері |
1 |
1 |
4 |
2.2 |
Болашақ мамандардың кәсіби іс-әрекетінің профилін негізге ала отырып студенттер мен оқытушыларға психологиялық кеңе беру |
1 |
1 |
4 |
2.3 |
Оқыту процесін басқару |
1 |
1 |
4 |
2.4 |
Білімгерлер оқу іс-әрекетінің субьектісі ретінде |
1 |
1 |
4 |
2.5 |
Педагогикалық қарым-қатынас психологиясы |
1 |
1 |
4 |
2.6 |
Педагогикалық әсер ету психологиясы |
1 |
1 |
4 |
2.7 |
Оқытушы мен студенттің тұлғааралық өзара әрекеттестігінің мәселелері |
1 |
1 |
4 |
Лекция тақырыптары
Апта |
Лекция тақырыптары |
сағаты |
|
І Модуль Жоғары мектеп психологиясының пәні |
|
1 |
Кіріспе |
1 |
2. |
Жоғары мектеп психологиясының пәні, міндеттері және құрылымы |
1 |
3 |
Нарықтық экономика жағдайындағы білім беру процесінің гносеологиялық және онтологиялық мәселелері |
1 |
4. |
Оқыту процесіндегі студенттердің танымдық іс-әрекет психологиясы |
1 |
5. |
Қазіргі жағдайдағы оқытудың психологиялық әдістері мен тиімділікті арттыру құралдары және сапасы |
1 |
6 |
Тәрбие процесінің психологиялық негіздері |
1 |
7 |
Жоғары мектептегі тәрбие мәселесі |
1 |
8 |
Тәрбие және кәсіби өзіндік сананың қалыптасуы |
1 |
|
ІІ Модуль Кәсіби бағдарлану мәселелері |
|
9 |
Кәсіби-бағдарланған тұлғаның психодиагностикалық мәселелері |
1 |
10 |
Болашақ мамандардың кәсіби іс-әрекетінің профилін негізге ала отырып студенттер мен оқытушыларға психологиялық кеңе беру |
1 |
11 |
Оқыту процесін басқару |
1 |
12 |
Білімгерлер оқу іс-әрекетінің субьектісі ретінде |
1 |
13. |
Педагогикалық қарым-қатынас психологиясы |
1 |
14. |
Педагогикалық әсер ету психологиясы |
1 |
15 |
Оқытушы мен студенттің тұлғааралық өзара әрекеттестігінің мәселелері |
1 |
