САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

ПРИ ИЗУЧЕНИИ ХИМИИ

d-ЭЛЕМЕНТОВ

ВОРОНЕЖ 2013

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

ПРИ ИЗУЧЕНИИ ХИМИИ d-ЭЛЕМЕНТОВ

Методические указания

для студентов II курса профилей “Химия”, “Экология”

естественно-географического факультета

Составитель: к. Х. Н., доцент кафедры химии

Звонарева Е.А.

Воронеж 2013

УДК 546 (076) Изданы по решению

ББК 24.1 я 73 учебно-методического совета ВГПУ

С о с т а в и т е л ь:

кандидат химических наук, доцент кафедры химии

Е.А. Звонарева

Р е ц е н з е н т ы:

кандидат технических наук, доцент кафедры химии

Н.И. Кочергина (ВГПУ)

кандидат химических наук, доцент кафедры химии

О.В. Дьяконова (ВГАУ)

П69 Самостоятельная работа студентов при изучении химии d-элементов: Методические указания для студентов II курса профилей “Химия”, “Экология” естественно-географического факультета. - Воронеж: ВГПУ, 2013. - 38 с.

Методические указания содержат планы практических занятий по химии d-элементов, вопросы для самостоятельной подготовки по наиболее важным разделам курса, вопросы, упражнения и задачи для самоконтроля. Приведен список рекомендуемой литературы.

Для студентов II курса профилей “Химия”, “Экология” естественно-географического факультета.

УДК 546 (076)

ББК 24.1 я 73

© Звонарева Е.А., составление, 2013. Редакционно-издательское оформление. ВГПУ, 2013.

Содержание

ПРЕДИСЛОВИЕ АВТОРА… … … … … … … … … … … … … … … ... … … 5

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ… … … … … … … … … … … … … … … ... …5

СОСТАВ, КЛАССИФИКАЦИЯ И НОМЕНКЛАТУРА КОМПЛЕКСНЫХ СОЕДИНЕНИЙ… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..7

РАВНОВЕСИЯ В РАСТВОРАХ КОМПЛЕКСНЫХ СОЕДИНЕНИЙ … … … ..9

ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СТРУКТУРА КОМПЛЕКСНЫХ СОЕДИНЕНИЙ, ИХ СВОЙСТВА … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ... .11

d-ЭЛЕМЕНТЫ VIII В-ГРУППЫ. СЕМЕЙСТВО ЖЕЛЕЗА И ЕГО СОЕДИНЕНИЯ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 13

d-ЭЛЕМЕНТЫ VII В-ГРУППЫ. МАРГАНЕЦ, ТЕХНЕЦИЙ, РЕНИЙ И ИХ СОЕДИНЕНИЯ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. …16

d-ЭЛЕМЕНТЫ VI В-ГРУППЫ. ХРОМ, МОЛИБДЕН, ВОЛЬФРАМ И ИХ СОЕДИНЕНИЯ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 19

d-ЭЛЕМЕНТЫ V В-ГРУППЫ. ВАНАДИЙ, НИОБИЙ, ТАНТАЛ И ИХ СОЕДИНЕНИЯ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 21

d-ЭЛЕМЕНТЫ IV В-ГРУППЫ. ТИТАН, ЦИРКОНИЙ, ГАФНИЙ И ИХ СОЕДИНЕНИЯ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 23

d-ЭЛЕМЕНТЫ III В-ГРУППЫ. ЭЛЕМЕНТЫ f–СЕМЕЙСТВА И ИХ СОЕДИНЕНИЯ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 25

d-ЭЛЕМЕНТЫ II В-ГРУППЫ. ЦИНК, КАДМИЙ, РТУТЬ И ИХ СОЕДИНЕНИЯ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 28

d-ЭЛЕМЕНТЫ I В-ГРУППЫ. МЕДЬ, СЕРЕБРО, ЗОЛОТО И ИХ СОЕДИНЕНИЯ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 31

ЛИТЕРАТУРА … … … … … … … … ... … … … … … … … … … … … … . 36

Предисловие

Химия d-элементов является основой для изучения последующих дисциплин естественнонаучного цикла, таких как экология, естественнонаучная картина мира, концепции современного естествознания и т.д..

Курс “Химия d-элементов” способствует формированию диалектико-материалистического мировоззрения у будущих молодых бакалавров.

Учебно-методическое руководство к практическим занятиям по химии d-элементов предназначено для студентов профилей “Химия”, “Экология” естественно-географического факультета ВГПУ. Предлагаемое руководство содержит материал по всем изучаемым разделам химии d-элементов: ”Комплексные соединения” и “Химия элементов I – VIII групп побочных подгрупп и их соединений”. Методические указания содержат планы практических занятий по химии, вопросы для самостоятельной подготовки по наиболее важным разделам курса, задания для индивидуальной проверки, упражнения и задачи. Этот материал дает ориентацию студентам при теоретической подготовке к практическим занятиям.

В разделе “Вопросы для самостоятельной подготовки” содержится информация, которую необходимо использовать при теоретической подготовке домашних заданий. В “Заданиях для индивидуальной проверки” предложены студентам, в том числе, и внеурочные задания, для того, чтобы подготовка к занятиям была продуктивной, укреплялись умения выполнять упражнения и решать задачи, вырабатывались навыки использования учебной и справочной литературы, и дифференцированно оценивалась самостоятельная работа студента (используя порядковый номер студента в списке, равный номеру индивидуального домашнего задания).

Подборка “Упражнений и задач” должна помочь более глубокому усвоению материала.

Цель практических занятий – углубить и закрепить представления о физических и химических свойствах неорганических веществ, образованных d-элементами, а так же способы получения и применение данных соединений. Привить навыки самостоятельного выполнения эксперимента и обобщения полученных данных. Настоящие методические указания призваны помочь в достижении данной цели.