2. Основные методы и отрасли педагогики

Отрасли педагогики [Подласый И.П.]:

• Общая педагогика

• Возрастная педагогика (делится на дошкольную и школьную педагогику, педагогику профтехшколы и т.д.)

• Педагогика высшей школы

• Социальная педагогика (делится на семейную, перевоспитание правонарушителей и др.).

• Специальная педагогика (сурдопедагогика, тифлопедагогика, олигофренопедагогика).

• Военная педагогика

• Дидактика (теория обучения) и т.д.

Методы педагогики:

1. теоретические методы исследования:

• анализ педагогической литературы,

• анализ архивных материалов, документации и продуктов деятельности;

• праксимические методы (анализ процесса практической деятельности; хронометрия, профессиография, метод независимых характеристик);

• анализ и синтез;

• индукция и дедукция;

• классификация;

• аналогия;

• сравнение;

• построение гипотез;

• прогнозирование, проектирование, моделирование и другие.

2. Эмпирические методы исследования:

• педагогический эксперимент,

• наблюдение,

• самонаблюдение,

• беседа,

• анкетирование,

• социометрия,

• ранжирование,

• тестирование,

• педагогический консилиум;

• шкалирование, экспертные оценки, индексирование,

• изучение, обобщение и распространение массового и передового педагогического опыта и другие.

Все перечисленные традиционные методы взаимодополняют друг друга и применяются в комплексе.

3. Образовательная система рф

(Закон об образовании от 29.12.2012, действующий с 01.09.2013)

Ступени общего образования:

• дошкольное,

• начальное,

• основное,

• среднее (полное).

Уровни профессионального образования:

• Среднее (техникум)

• Высшее:

1. Специалитет - 5 лет обучения

2. 1 ступень – бакалавриат

3. 2 ступень – магистратура

4. Подготовка кадров высшей квалификации

Дисциплина в образовательном учреждении поддерживается на основе уважения достоинства обучающихся (воспитанников), педагогов. Физическое и психическое насилие не допускается.

Формы получения образования:

• в организациях

• вне организаций (семейное образование, самообразование)

Обязанности и ответственность обучающихся:

1) добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, в том числе посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы;

2) выполнять требования устава организации, осуществляющей образовательную деятельность, правил внутреннего распорядка, правил проживания в общежитиях и интернатах и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности;

3) заботиться о сохранении и об укреплении своего здоровья, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;

4) уважать честь и достоинство других обучающихся и работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, не создавать препятствий для получения образования другими обучающимися;

5) бережно относиться к имуществу организации, осуществляющей образовательную деятельность.