- •Психология и педагогика: конспект лекций
- •Оглавление
- •Введение
- •Лекция № 1. Психология как наука
- •1. Понятие о психологии
- •2. Психика животных и человека
- •Выводы:
- •Лекция №2. Введение в психологию личности
- •1. Понятие личности
- •Психоаналитическая концепция з. Фрейда.
- •Классификация психических явлений
- •2. Потребности и мотивация
- •3. Самооценка как центральное образование личности
- •Вопросы для самопроверки:
- •Лекция № 3. Психические свойства
- •1. Темперамент
- •2. Характер
- •3. Способности
- •Вопросы для самопроверки:
- •Лекция № 4. Эмоционально-волевые процессы и состояния
- •1. Эмоции
- •Виды эмоциональных переживаний
- •2. Воля
- •Выводы:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Лекция № 5. Особенности познавательных процессов
- •1. Ощущение и восприятие
- •2. Внимание
- •3. Память
- •4. Мышление и речь
- •5. Воображение
- •Выводы:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Лекция № 6. Психология общения
- •1. Понятие общения
- •2. Виды и правила общения
- •3. Интимные межличностные отношения
- •Выводы:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Лекция № 7. Психология малых групп
- •Малые группы: понятие, виды
- •2. Социально-психологическая организация групп
- •3. Социализация
- •Выводы:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Лекция № 8. Педагогика как наука
- •1. Основные понятия педагогики
- •2. Основные методы и отрасли педагогики
- •3. Образовательная система рф
- •4. Компоненты педагогического процесса
- •Выводы:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Лекция № 9. Обучение и воспитание
- •1. Виды и формы организации обучения
- •2. Принципы обучения
- •3. Принципы и методы воспитания
- •Слова, которые укрепляют в ребенке уверенность в своих силах:
- •Выводы:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Список использованной литературы
- •Психология и педагогика: конспект лекций. Учебное пособие
- •426069 Г. Ижевск, ул. Студенческая, 11.
3. Интимные межличностные отношения
Дружба, любовь, вражда, одиночество относятся к интимным межличностным отношениям. Толковый словарь русского языка трактует понятие «интимный» как характеризующий отношения, которым присущи глубоко личные, сокровенные, задушевные переживания.
ДРУЖБА – прочные и устойчивые, глубокие индивидуально-избирательные межличностные отношения, основанные на взаимной симпатии, эмоциональной привязанности, доверии и психол. близости субъектов общения, предполагающие их верность и преданность друг другу, взаимопонимание, активную взаимную помощь и поддержку [А.А. Бодалев].
Дружеские отношения бескорыстны, в них человек получает удовольствие от того, что доставляет приятное другому. В отличие от любви, дружба – это, в основном, отношения между людьми одного и того же пола.
Факторы формирования и развития дружбы [А.А. Бодалев]:
территориальная (пространственная) близость субъектов,
принадлежность к одной социальной группе,
наличие совместной деятельности,
совпадение интересов и индивидуально-психологических характеристик,
наличие объединяющего эмоционального прошлого опыта,
частота контактов субъектов общения и примеры поведения других людей.
Нормы и правила, которыми руководствуются люди в дружбе – это равноправие, уважение, умение понять, готовность прийти на помощь, доверие и преданность.
Дружба занимает промежуточное положение положение между знакомством и любовью.
Вначале дружеские отношения носят характер товарищества или приятельства, а затем постепенно трансформируются в подлинно интимные. Появляется она в детстве тогда, когда у ребенка возникают первые проблемы и вопросы сугубо личного характера – такие, в которых он самостоятельно не в силах разобраться. Для того, чтобы стать полноправным участником дружеских отношений человек — как личность — должен созреть нравственно и интеллектуально. Это происходит примерно к 14-15 г., когда дружба впервые проявляется в полном объеме. Дружба людей противоположного пола со временем может перерасти в любовь.
ЛЮБОВЬ — это чувство самоотверженной и глубокой привязанности, сердечного влечения; склонность, пристрастие к чему-либо [А.А. Реан].
Виды любви:
братская
материнская
эротическая
к самому себе
к Богу
ВРАЖДА – проникнутые взаимной неприязнью и ненавистью отношения людей.
«Если между двумя людьми есть вражда, то виноваты оба. Какую бы величину ни помножить на нуль, будет нуль. Если же произведена вражда, вражда была и в каждом из враждующих» (Л. Н. Толстой).
Причины вражды:
интересы различны, а потребности таковы, что порой могут быть удовлетворены лишь за счет нарушения или пренебрежения интересами других людей.
Интеллектуальные и личностные различия, что может привести к непониманию друг друга и конфронтации.
Разный уровень образования. Вследствие чего люди могут стать не интересны друг другу.
Разный жизненный опыт. Но сам по себе он не ведет к вражде. Но, усугубляясь желанием во что бы то ни стало обратить другого в свою веру, недопонимание может породить взаимную неприязнь людей.
Противоречивые мотивы поведения в одной ситуации. Каждый из участников ситуации, преследуя свои личные цели, основанные на этих мотивах, невольно препятствует достижению целей других людей. Чем значимее мотивы и больше разница между ними, тем сильнее вражда.
Этапы возникновения враждебных отношений:
причины,
конфликт, неприязнь,
вражда.
ОДИНОЧЕСТВО – тяжелое психическое состояние, обычно сопровождающееся плохим настроением и тягостными эмоциональными переживаниями [Рубинштейн С.Л.].
Человек становится одиноким тогда, когда осознает неполноценность своих отношений с людьми, личностно значимыми для него, когда он испытывает дефицит удовлетворения потребности в общении.
Одиночество сопровождается некоторыми симптомами (характеристика одинокого человека):
Одинокие люди чувствуют себя психологически изолированными от остальных людей. Они испытывают дефицит умений и навыков общения.
Одинокий человек считает себя малопривлекательной личностью, считая, что его никто не любит и не уважает. Ему больше, чем другим людям, присущи повышенная подозрительность, раздражительность, страх, беспокойство, импульсивность.
Одинокие люди более пессимистичны, чем неодинокие. Они испытывают гипертрофированное чувство жалости к себе.
Одинокий человек характеризуется исключительной сосредоточенностью на самом себе, на своих личных проблемах и внутренних переживаниях.
Табл. 9. Реакция на осознание одиночества
Кого обвиняет человек в своем одиночестве? |
Эмоции и поведение |
Окружающих людей |
Гнев, горечь, что стимулирует возникновение вражды |
Себя, не веря при этом, что могут изменить себя |
Печаль, осуждение себя. Со временем это может перерасти в хроническую депрессию. |
«Одиночество бросает вызов» |
Активная борьба против одиночества, избавление от одиночества |
Типы одиночества:
Хроническое одиночество
Ситуативное одиночество
Преходящее одиночество
