- •Психология и педагогика: конспект лекций
- •Оглавление
- •Введение
- •Лекция № 1. Психология как наука
- •1. Понятие о психологии
- •2. Психика животных и человека
- •Выводы:
- •Лекция №2. Введение в психологию личности
- •1. Понятие личности
- •Психоаналитическая концепция з. Фрейда.
- •Классификация психических явлений
- •2. Потребности и мотивация
- •3. Самооценка как центральное образование личности
- •Вопросы для самопроверки:
- •Лекция № 3. Психические свойства
- •1. Темперамент
- •2. Характер
- •3. Способности
- •Вопросы для самопроверки:
- •Лекция № 4. Эмоционально-волевые процессы и состояния
- •1. Эмоции
- •Виды эмоциональных переживаний
- •2. Воля
- •Выводы:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Лекция № 5. Особенности познавательных процессов
- •1. Ощущение и восприятие
- •2. Внимание
- •3. Память
- •4. Мышление и речь
- •5. Воображение
- •Выводы:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Лекция № 6. Психология общения
- •1. Понятие общения
- •2. Виды и правила общения
- •3. Интимные межличностные отношения
- •Выводы:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Лекция № 7. Психология малых групп
- •Малые группы: понятие, виды
- •2. Социально-психологическая организация групп
- •3. Социализация
- •Выводы:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Лекция № 8. Педагогика как наука
- •1. Основные понятия педагогики
- •2. Основные методы и отрасли педагогики
- •3. Образовательная система рф
- •4. Компоненты педагогического процесса
- •Выводы:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Лекция № 9. Обучение и воспитание
- •1. Виды и формы организации обучения
- •2. Принципы обучения
- •3. Принципы и методы воспитания
- •Слова, которые укрепляют в ребенке уверенность в своих силах:
- •Выводы:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Список использованной литературы
- •Психология и педагогика: конспект лекций. Учебное пособие
- •426069 Г. Ижевск, ул. Студенческая, 11.
Выводы:
Эмоции и воля относятся к психическим процессам. Воля выполняет ряд функций, направленных на достижение целей и преодоление препятствий. Существуют виды эмоциональных переживаний (чувства, настроение, стресс, страсть, аффект, фрустрация), часть из которых относятся к психическим состояниям.
Вопросы для самопроверки:
Завершите притчу и объясните ее. «Куда ты идешь?» - спросил странник, повстречавшись с Чумой. «Иду в Багдад. Мне нужно уморить там 5 000 человек». Через несколько дней тот же человек снова встретил Чуму. «ты сказала, что уморишь 5 000, а уморила только 50», - упрекнул он ее. «Нет, - возразила Чума, - я погубила только 5. остальные умерли от …» [Сапогова Е.Е.].
Определите функцию воли. Официант ресторана «Модерн-на-Упе» Жорж Березкин был оскорблен словесно подвыпившим Пьером Афонькиным, облит им водкой «Жириновский», получил в лицо порцию салата «а-ля Цезарь», а о его смокинг Пьер вытер руки. Тем не менее, официант Березкин стойко перенес содеянное в расчете на щедрые чаевые [Сапогова Е.Е.].
Определите функцию воли. Фаина Константиновна, вес которой составляет 150 кг, третий день сидит на диете, чтобы к субботе вместиться в платье, надеть которое она собирается на свидание с Иннокентием Аркадьевичем [Сапогова Е.Е.].
Верно или нет и почему? Стресс способен повышать объем и устойчивость внимания [Сапогова Е.Е.].
Приведите примеры эустресса из Вашей жизни.
Лекция № 5. Особенности познавательных процессов
Ощущение и восприятие
Внимание
Память
Мышление и речь.
Воображение.
Основные понятия: интеллект, коэффициент интеллектуальности, творчество, ощущение, восприятие, внимание, память, мышление, речь, воображение.
1. Ощущение и восприятие
Ощущения представляют собой продукт переработки центральной нервной системой значимых раздражителей, возникающих во внутренней или внешней среде. Способность к ощущениям есть у всех живых существ, обладающих нервной системой.
Виды ощущений
В зависимости от органов чувств — по модальности:
Слуховые ощущения.
Обонятельные ощущения
Вкусовые ощущения
Кожная чувствительность, или осязание
Зрительные ощущения.
По месту расположения рецепторов:
Интероцептивные ощущения – сигналы о состоянии внутренних процессов организма. Обеспечивает регуляцию элементарных влечений (голод, жажда, дискомфорт). В большинстве случаев, за исключением болезненных, не осознаются. Наиболее древняя и элементарная группа ощущений. Информация из внутренних органов непрерывным потоком поступает в мозг, сообщая ему о состояниях внутренней среды, таких, как наличие в ней биологически полезных или вредных веществ, температура тела, химический состав имеющихся в нем жидкостей, давление и многое другое. Знание этих ощущений необходимо для диагностики заболеваний внутренних органов.
Проприоцептивные ощущения предоставляют информацию о положении тела в пространстве, отмечают степень сокращения или расслабленности мышц. В эту группу входят специальные ощущения, например, равновесия. Вестибулярная чувствительность тесно связана со зрением, поэтому частые мелькания зрительных ощущений могут вызвать ощущение нарушения равновесия, головокружение, тошноту.
Экстероцептивные ощущения доводят сигналы извне, обеспечивая связь с внешней средой. Возникают при воздействии внешних раздражителей на рецепторы, расположенные на поверхности тела.
Психофизиологические закономерности
Адаптация – приспособление органа к длительно действующему раздражителю, выражающееся в изменении чувствительности – понижении или повышении ее.
Синестезия – возникновение ощущений, характерных для одного раздражителя, под действием другого.
Сенсибилизация – повышение чувствительности при действии слабого раздражения соответствующей модальности.
Свойства ощущений [Гриб Е.В.]:
Качество – каждый вид ощущений имеет свои особенности, отличающие его от других видов. Например, у зрительных ощущений – цветовой тон, насыщенность.
Интенсивность – сила действующего раздражителя и функциональное состояние рецептора.
Длительность – функциональное состояние органа чувств, время действия раздражителя, его интенсивность.
Пространственная локализация раздражителя – пространственный анализ, осуществляемый дистантными рецепторами, дает сведения о локализации раздражителя в пространстве. В некоторых случаях ощущения соотносятся с той частью тела, на которую воздействует раздражитель (вкусовые ощущения), а иногда они более разлиты (болевые ощущения).
Количественные характеристики ощущений:
Нижний абсолютный порог ощущений — минимальная интенсивность раздражителя на органы чувств, необходимая для возникновения ощущения. Например, для возникновения вкусовых ощущений он равен 1 чайной ложке сахара на 8 литров воды.
Верхний абсолютный порог ощущения — величина раздражителя, при которой ощущение либо исчезает, либо качественно меняется, например, превращается в болевое, как это имеет место при увеличении громкости звука или яркости света.
ОЩУЩЕНИЕ – отражение отдельного чувственного качества или не дифференцированное (слитное) и не опредмеченное впечатление от окружающего [Рубинштейн С.Л.].
ВОСПРИЯТИЕ – осознание чувственно данного предмета или явления [Рубинштейн С.Л.].
Общее между ними: чувственное отображение объективной реальности, существующей независимо от сознания, на основе воздействия ее на органы чувств. Разница между ощущением и восприятием отражена в подчеркнутых словах в определениях.
Свойства восприятия [А.В. Петровский]:
Предметность – акт объективации, т.е. соотношение сведений внешнего мира к этому миру. Решающую роль играют осязание и движение. Объект воспринимается нами как обособленное в пространстве и времени отдельное физическое тело. Наиболее ярко это свойство проявляется во взаимообособлении фигуры и фона.
Целостность – ощущения отражают отдельные свойства предметов, восприятие лишь целостный образ, складывающийся на основе обобщения знаний об отдельных свойствах, качествах, получаемых в виде отдельных ощущений. Внутренняя органическая взаимосвязь частей и целого в образе. Следует рассматривать два аспекта этого свойства:
объединение разных элементов в целом;
независимость образованного целого от качества составляющих его элементов.
Структурность (обобщенность). Мы воспринимаем фактически абстрагированную из этих ощущений обобщенную структуру, которая формируется в течение некоторого времени (слушая музыку, мы слышим ноты одну за другой).
Константность: мы воспринимаем окружающие предметы как относительно постоянные по форме, величине, цвету. Многократное восприятие одних и тех же объектов при разных условиях порождает константность этого образа.
Осмысленность. Восприятие тесно связано с мышлением, пониманием сущности предмета, что позволяет мысленно назвать его, т.е. отнести его к определенной группе предметов, классу, обобщить его.
Избирательность – преимущественное выделение одних объектов по сравнению с другими.
Виды восприятия
по модальности [Психологос]:
Визуальное.
Аудиальное.
Кинестетическое.
По объекту восприятия:
Восприятие времени.
Восприятие предметов;
Восприятие отношений;
Восприятие движений;
Восприятие пространства;
Восприятие времени;
Восприятие человека.
Иллюзия характеризуется наличием сенсорных сообщений, неправильно расшифрованных человеком, а иногда и многими людьми. Существуют случаи, когда восприятие искажено, - когда, например, от самих предметов поступают противоречивые сигналы или когда мы неправильно интерпретируем сигналы, получаемые от предметов. Одно из самых правдоподобных объяснений ряда иллюзий основано на нашей склонности воспринимать как более крупное то, что находится дальше, с учетом эффекта перспективы. Это заставляет наш мозг ошибочно преувеличивать размеры того из двух равных предметов, который больше удален.
