- •Силлабус
- •1.7.Сведения о преподавателях:
- •1.8. Контактная информация:
- •1.9. Политика дисциплины:
- •2.1 Введение
- •2.3 Задачи обучения:
- •2.4 Конечные результаты обучения:
- •2.7. Краткое содержание дисциплины
- •2.8. Тематический план:
- •2.8.1. Тематический план лекций
- •2.7.2 Тематический план семинарских занятий
- •2.7.3 Тематический план тем для самостоятельной работы студента
- •2.8.4. График проведения консультации
- •2.9. Рекомендуемая литература: основная и дополнительная
- •2.10. Методы обучения и преподавания
- •2.11 Критерии и правила оценки знаний:
2.7. Краткое содержание дисциплины
В учебном курсе «Философия» дается изложение истории философии и основных философских течений, школ и систем современности. Раскрывается содержание основных философских проблем и моделей решения в историческом контексте.
Значительное внимание уделяется таким подсистемам философского знания как онтология, эпистемология, антропология и философия культуры. Курс так же акцентирует внимание на актуальных проблемах современности, связанных с особенностями развития современной цивилизации и с изменениями, произошедшими в последние двадцать пять лет на постсоветском пространстве.
2.8. Тематический план:
2.8.1. Тематический план лекций
№ |
Наименование тем |
Форма проведения |
Прод-ть |
1 |
Предмет, назначение и функции философии. |
Вводная обзорная лекция |
3 |
2 |
Философия Древнего Востока. |
Обзорная лекция |
4 |
3 |
Античная философия. |
Обзорная лекция |
4 |
4 |
Философия средних веков Востока и Запада. |
Обзорная лекция |
4 |
5 |
Философия эпохи Возрождения. |
Обзорная лекция |
2 |
6 |
Философия Нового времени. |
Обзорная лекция |
3 |
7 |
Философия европейского Просвещения XVIII века. |
Обзорная лекция |
2 |
8 |
Классическая немецкая философия |
Обзорная лекция |
3 |
9 |
Философия конца XVIII- начала XXI века. |
Лекция |
8 |
10 |
Казахская философия |
Лекция |
4 |
11 |
Бытие как центральная категория онтологии. |
Обзорная лекция |
3 |
12 |
Принцип развития: диалектика и сенергетика. |
Лекция |
3 |
13 |
Возможности и границы познания. Специфика научного познания. |
Обзорная лекция |
4 |
14 |
Философская антропология. |
Обзорная лекция |
3 |
15 |
Социальная философия. |
Обзорная лекция |
2 |
16 |
Философское осмысление глобальных вызовов соременности. |
Лекция |
2 |
|
|
Всего |
54 ч. |
2.7.2 Тематический план семинарских занятий
№ |
Темы семинарских занятий |
Форма проведения |
Прод-ть |
1. |
Понятие философского знания. Соотношение философии и частных наук. |
Устный опрос |
4
|
2. |
Философская мысль Древнего Востока. |
Устный опрос |
4 |
3. |
Этапы развития античной философии, основные философские школы. |
Устный опрос |
2 |
4. |
Философия мусульманского и христианского средневековья. |
Устный опрос |
4 |
5. |
Антропоцентризм философии эпохи Возрождения. |
Малые группы
|
2 |
6. |
Философия Нового времени. Пантеизм и учение о "двойственной истине". Рубежный контроль. |
Презентация |
2 |
7. |
Классическая немецкая философия. |
Устный опрос |
2 |
8. |
Западноевропейская философия конца XVIII- начала XXI века. |
Устный опрос |
4 |
9. |
Казахская философия: история и современность. |
Малые группы Тестирование, устный опрос |
2 |
10 |
Понятие "бытие" и "сознание" в философии. |
Устный опрос |
2 |
11. |
Учение о познании. Специфика научного познания. |
Устный опрос |
2 |
12. |
Проблема человека в философии. |
Малые группы |
2 |
13 |
Философия общества. |
Уcтный опрос |
2 |
14 |
Филосоский анализ актуальных проблем современности. Рубежный контроль. |
Презентация, тестирование, устный опрос. |
2
|
|
Всего |
|
36 ч. |