- •Понятие и структура мировоззрения. Исторические типы мировоззрения.
- •Философия как система научных знаний. Эволюция предмета философии. Роль философии в жизни человека и общества.
- •Специфика и структура философского знания. Взаимосвязь философии и науки, искусства, морали, религии.
- •4. Социально-исторические и культурные предпосылки возникновения философии. Становление философии в культурах древнего Востока.
- •Характер древнегреческой цивилизации и особенности античной философской традиции. Космоцентризм, атомизм, и материалистические тенденции ранней греческой философии. Проблема первоначала.
- •Классическая античная философия (Сократ, Платон, Аристотель). Проблема отношения человека и космоса в эллинистической философии.
- •Исторические этапы развития средневековой философии. Проблема соотношение разума и веры (а. Августин). Проблема универсалий в поздней средневековой философии (номинализм, реализм, концептуализм).
- •Философия и наука в новоевропейской культуре. Философия эпохи Ренессанса (гуманизм, пантеизм, антропоцентризм). Развитие гелиоцентрической модели Вселенной.
- •Эмпиризм и рационализм. Проблема метода в философии ф. Бэкона и р. Декарта. Философская мысль эпохи Просвещения.
- •Немецкая классическая философия. Критическая философия и. Канта.
- •Диалектическая философия г. Гегеля.
- •Истоки и основные черты философии к. Маркса.
- •Классика и неклассика: две эпохи а развитии европейской философии. Иррационалистическая философия а. Шопенгаура, с. Къеркегора, ф. Ницше.
- •Основные исторические формы позитивистской философии (классический позитивизм, неопозитивизм, постпозитивизм).
- •Философская герменевтика. Философия экзистенциализма (к. Ясперс, м. Хайдеггер, ж.-п. Сартр, а. Камю).
- •Структурализм, постструктурализм. Социокультурная ситуация на рубеже веков и философия постмодернизма.
- •Онтология как философское учение о бытии. Системная организация бытия.
- •Диалектика и ее исторические формы. Основные законы и категории диалектики.
- •Основные стратегии осмысления человека в классической философии и неклассической философии. Свобода и ответственность личности. Проблема смысла жизни человека.
- •Деятельность как сущностная характеристика человека и ее виды. Социализация, образование, коммуникация.
- •Сознание, природа сознания, эволюция форм отражения. Индивидуальное и общественное сознание.
- •Структура познавательного процесса. Формы чувственного и рационального познания. Рассудок и разум, воображение и интуиция. Практика и познание.
- •Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Методы научного исследования. Факт, проблема, гипотеза. Научная теория и ее структура.
- •Понятие общества. Общество как система. Основные сферы общественной жизни и их взаимосвязь.
- •Природа социальных противоречий. Эволюция и революция. Понятие социального субъекта. Роль народа и личности в истории.
- •Линейные и нелинейные интерпретации исторического процесса. Формационная и цивилизационная парадигмы в философии истории.
- •Понятие культуры. Материальная и духовная культура. Основные функции культуры.
- •Понятие техники и её роль в истории цивилизации. Глобальные проблемы и перспективы человечества.
Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Методы научного исследования. Факт, проблема, гипотеза. Научная теория и ее структура.
В структуре научного знания можно выделить два его уровня – эмпирический и теоретический, которым соответствуют эмпирическое и теоретическое исследования.
Эмпирический и теоретический уровни знания отличаются друг от друга по: предмету, средствам и методам исследования.
Различие по предмету исследования заключается в том, что если эмпирическое исследование в основе своей ориентировано на изучение явлений и зависимостей между ними, то на уровне теоретического исследования происходит выделение сущностных связей в чистом виде. Эмпирическая зависимость представляет собой вероятностно-истинное знание, выведенное в результате индуктивного обобщения опыта. Теоретический закон – это достоверное знание, требующее использования особых исследовательских процедур.
Различение эмпирического и теоретического уровней по средствам заключается в том, что если эмпирическое исследование основывается на непосредственном практическом взаимодействии ученого с изучаемым объектом, благодаря использованию особых приборов и приборных установок в процессе наблюдений и экспериментов, то теоретическое исследование предполагает опосредованное изучение объекта путем логического, а не реального эксперимента. Понятийные и языковые средства эмпирического и теоретического уровней также отличны друг от друга. В качестве основного средства эмпирического исследования используются объекты, отличные от реальных. Это абстракции, выделяющие в действительности некоторый набор свойств и отношений вещей. Признаки эмпирического объекта можно обнаружить в реальном объекте (так, при изучении законов колебательного движения используется такой эмпирический объект, как «маятник», представляющий собой нить с подвешенным к нему телом в поле тяготения Земли). Язык теоретического исследования основывается на использовании так называемых теоретических идеальных объектов (идеализированных объектов, абстрактных объектов или теоретических конструктов). В отличие от эмпирических объектов идеализированные теоретические объекты наделены не только теми признаками, которые мы можем обнаружить в реальном взаимодействии реальных объектов, но и свойствами, которых нет у реальных объектов («материальная точка», как тело, лишенное размеров и сосредоточившее в себе всю массу тела; «абсолютно твердое тело»; «идеальный газ» и т.д.). Использование таких идеализированных объектов в теории и позволяет познать сущность в чистом виде.
Различие теоретического и эмпирического уровней познания осуществляется и по методам познания. Для эмпирического уровня основными методами выступают реальный эксперимент, реальное наблюдение, эмпирическое описание и измерение. Теоретическое исследование опирается на такие методы, как идеализация, мысленный эксперимент с идеализированными объектами, логическое и историческое исследование, восхождение от абстрактного к конкретному и др.
