- •Выявить проблемы пациента.
- •Выявить проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода.
- •Выявить проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода.
- •Выявить проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода
- •Выявить проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода
- •1.Выявить проблемы пациента.
- •2.Составить план сестринского ухода
- •Выявить проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода
- •Выявить проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода
- •Выявить проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода
- •Выявить проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода
- •1 .Выявить проблемы пациента.
- •2.Составить план сестринского ухода.
- •Выявить проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода.
- •Выявить проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода
Выявить проблемы пациента.
Составить план сестринского ухода
Проблемно-ситуационная задача №24.
Больной Д., 56 лет, поступил в инфекционное отделение с жалобами на
головную боль, кашель с мокротой, одышку, боль в грудной клетке. Заболел,
когда после озноба температура тела повысилась до 38 С, появилось чувство
«царапания» в горле и за грудиной, головная боль в области надбровных дуг,
насморк, ломота в конечностях. На 5-ый день болезни больной обратился к
врачу.
При поступлении состояние тяжёлое, сознание ясное, кожа лица бледная,
видимые слизистые синюшные, температура тела 40,5 С, выражена
зернистость мягкого нёба. Дыхание шумное, поверхностное. При кашле
выделяется пенистая мокрота розового цвета. Выслушиваются влажные
разнокалиберные хрипы. Пульс 132 в минуту, АД 165\110 мм.рт.ст. Печень
выступает на 3 см ниже края реберной дуги, безболезненная.
Врачебный диагноз: грипп, тяжелая форма, осложнившийся отёком лёгких.
Задания:
1 .Выявить проблемы пациента.
2.Составить план сестринского ухода.
|
Эталон ответа№23 Настоящие проблемы: одышка; сухой кашель; лихорадка. Приоритетная проблема: одышка. |
|
|
||
|
План |
Мотивация |
|
||
|
1. Обеспечить психический и физический покой. |
1. Для эффективности лечения. |
|
||
|
2. Поднять изголовье кровати или обеспечить полусидячее положение больного в постели. |
2. Для облегчения дыхания. |
|
||
|
3. Каждые 2 часа оценивать состояние дыхания пациента - частоту и качество дыхания, наличие кашля, цвет кожных покровов. |
3. Для ранней диагностики и своевременной помощи в случае возникновения осложнений. |
|
||
|
4. Научить пациента способам облегчения дыхания. |
4. Для облегчения дыхания. |
|
||
|
5. Выполнит назначения врача: возьмет материал для анализов, принесет лекарства и объяснит правила приема. |
5. Эффективность лечения. Улучшение состояния больного. |
|
||
|
Эталон ответа №24 1.Настоящие проблемы: головная боль, лихорадка, кашель, одышка, выделения из носа, выделение пенистой мокроты. 2.Приоритетная проблема: дыхательная недостаточность |
|
|
||
|
План |
Мотивация |
|
||
|
1 .Медицинской сестре поместить больного в палату интенсивной терапии инфекционного отделения |
1 .Соблюдение инфекционной безопасности, проведение неотложных мероприятий. |
— |
|
|
|
2.Обеспечить больному комфортное положение в кровати |
2.0беспечение отхождения мокроты и улучшение дыхания. |
|
||
|
3.Выполнение назначений врача, связанные с проведением неотложных мероприятий по ликвидации отёка лёгких. |
З.Пердупреждение опасных осложнений связанных с жизнью больного. |
|
||
|
4.Обеспечение инфузионной терапии с учётом назначений врача и состояния пациента. |
4.Борьба с интоксикацией и отёком лёгких. |
|
||
|
5.Продолжит наблюдение с отметкой в температурном листе: температуры, выделений, пульса, АД. Следит за состоянием больного, его внешним видом, поведением |
5. Коррекция лечения врачом. Предупреждение развития осложнений |
|
||
|
6.Проконтролировать проведение текущей дезинфекции |
б.Обеспечение инфекционной безопасности |
|
||
|
|
|
|
|
|
Проблемно-ситуационная задача №25 |
|
Больная Р., 48 лет, поступила в инфекционное отделение с жалобами на 39,20 |
|
С, боли в суставах. |
|
Объективно: заторможена, молчалива, не точно называет год, не могла |
|
назвать месяц и число. Плохо осмысливала |
окружающую обстановку. |
Коленный сустав увеличен в размере, движения |
болезненны. Увеличена и |
болезненна печень, увеличены шейные лимфатические узлы до размеров |
|
фасоли. Больная работает дояркой. Врачебный диагноз — бруцеллез. |
|
Задания: |
|
1. Выявить проблемы пациента. |
|
2. Составить план сестринского ухода |
|
Проблемно-ситуационная задача №26.
Ученик 5 класса обратился в поликлинику с жалобами на жжение в области глаз.
Неделю назад с классом работал в поле, собирая картофель. Вместе с
товарищами ловил мышей.
При осмотре резко выражен конъюнктивит. Увеличен региональный
лимфоузел. Через несколько дней состояние мальчика ухудшилось.
Появилась головная бол, повысилась температура, слабость, пропал аппетит.
Был проконсультирован профессором- окулистом и направлен на лечение в
инфекционную больницу.
Врачебный диагноз: туляремия.
Задания:
