Задания для самостоятельной работы

Упражнения для самоподготовки

1. Читайте вслух. Добирайте дыхание в конце строки.

Твердо запомни, что, прежде чем слово начать в упражненьи,

Следует клетку грудную расширить слегка и при этом

Низ живота подобрать для опоры дыханья и звуку.

Плечи во время дыханья должны быть в покое, недвижны.

Каждую строчку стихов говори на одном выдыханьи.

И проследи, чтобы грудь не сжималась в течение речи,

Так как при выдохе движется только одна диафрагма.

Чтенье окончив строки, не спеши с переходом к дальнейшей:

Выдержи паузу краткую в темпе стиха, в то же время

Воздух сдержи на мгновенье, затем уже чтенье продолжи.

Чутко следи, чтобы каждое слово услышано было:

Помни о дикции ясной и чистой на звуках согласных;

Рот неленись открывать, чтоб для голоса путь был свободен;

Голоса звук не гаси придыхательным тусклым оттенком –

Прежде чем брать упражненья на темп, высоту и на громкость,

Нужно вниманье направить на ровность, устойчивость звука:

Пристально слушать, чтоб голос нигде не дрожал, не качался,

Выдох веди экономно - с расчетом на целую строчку

Собранность, звонкость, полетность, устойчивость, медленность, плавность –

Вот что внимательным слухом сначала держи в упражненьи.

2. Классическая риторика включает в себя пять разделов: а) инвенцио, б) диспозицио, в) элокуцио, г) меморио, д) акцио. Установите соответствие между этими понятиями и их значениями:

- раздел риторики, рассматривающий правила выбора темы, ее раскрытия, сбора и подготовки материала для выступления;

- раздел риторики, содержащий рекомендации к построению речи, ее композиции;

- раздел риторики, в котором рассматривается языковое оформление подготовленного содержания речи;

- раздел риторики, рассматривающий приемы запоминания того, что подготовлено на первых этапах работы над содержанием речи;

- раздел риторики, рассматривающий приемы исполнения подготовленной оратором речи;

3. Задания по технике аргументации.

3.1. Постройте логическое рассуждение с дефиницией. Рассмотрите для этого следующую ситуацию. Ваш оппонент убежден, что посредничество – это всегда жульничество. Опровергните его убеждение.

Примерный ход рассуждений: Задайте вопрос самому себе: Что такое посредничество?

Затем дайте ответ в виде ложной дефиниции: Посредничество – это такой способ обогащения, когда, не создав ничего ценного, вы получаете незаслуженную прибыль.

Затем подвергните это определение сомнению. Не создав ничего ценного? А разве время и усилия, которые сэкономлены клиентом, не представляют собой ценности?

Затем дайте свое определение посредничества, например: «Это вид услуг, при котором клиент платит за то, что посредник берет на себя часть его забот»¹¹².

4. Изучите образец риторического рассуждения на основе силлогизма, составьте по рассуждение по аналогии (см: Риторика / О.В. Петров, М., 2001)

Пример простой хрии (риторического рассуждения):

1. Предложение: «Мщение есть страсть низкая и вредная».

2. Причина: «Ибо делать зло ближнему значит унижать достоинство человека ко вреду собственному».

3. Противное: «Напротив, прощать обиды есть подвиг души прекрасной и великой».

4. Подобие: «Так пчела, отмстив обиду, сама лишается жизни».

5. Пример: «Часто друг, мстя другу за легкую обиду, лишается жизни или подвергается строгости законов».

6. Свидетельство: «Как писал драматург Озеров: «Дух кроткий обиды простит, великий забывает».

7. Заключение: «Итак, удаляйте из сердца страсть мщения».

Пример силлогизма:

1. Предложение «Познание прошлого (S)- самое нужное людям знание (Р).

2. Большая посылка (общее суждение): «Уроки, почерпнутые из истории (средний термин - субъект большей посылки) – самое нужное людям знание».

3. Меньшая посылка: «Познание прошлого (субъект меньшей посылки – субъект заключения) - это уроки, почерпнутые из истории (предикат – средний термин)».

4. Заключение: «Познание прошлого – самое нужное людям знание».

Пример риторического рассуждения (искусственной хрии).

1. Приступ. «Все наши обдуманные и успешные действия имеют источник: знание и твердость духа. И то и другое никто из людей не может создать собственными силами. Корни знания и твердости лежат в прошлом».

2. Причина (меньшая посылка). «Познание прошлого – это уроки, почерпнутые из истории».

3. Связь. «Изучая историю мы не только укрепляем и развиваем наши знания об общих принципах жизни людей, их достижениях и ошибках, но и учимся стойко переносить неудачи. Познание прошлого – это путь в достойное будущее».

4. Следствие (последующее). «Познание прошлого – самое нужное людям знание».

5. Заключение (пожелание, совет, обещание). «Если вы хотите лучше понимать настоящее и предвидеть будущее, если стремитесь научиться стойко переносить невзгоды и житейские трудности, то обратитесь к изучению истории. Чем больше времени вы отдадите этому занятию, тем больше почерпнете полезных сведений».

5. Прочтите «универсальный код речей» для выступления чиновника-демагога. При объединении фразы из первого столбца с фразами из каждого последующего столбца получится универсальный текст с количеством 10 000 комбинаций на 40 минут произнесения речи.

1	2	3	4
Товарищи	Реализация намеченных плановых заданий	Играет важную роль в формировании	Новых предложений
С другой стороны	рамки и место обучения кадров	требуют от нас всестороннего анализа	системы массового участия
Не следует, однако, забывать, что	постоянный количественный рост и сфера нашей активности	Предполагают определение и уточнение	дальнейших направлений развития
Таким образом,	новая модель организационной деятельности	обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании	финансовых и административных условий
Повседневная практика показывает, что	дальнейшее развитие различных форм деятельности	позволяет выполнять важные задания по разработке	направлений прогрессивного развития
Значимость проблем настолько очевидна, что	постоянное информационное обеспечение нашей деятельности	в значительной степени обусловливает создание	системы обучения кадров, соответствующей потребностям
Разнообразный и богатый опыт	управления и развития структуры	позволяет оценить значение	форм взаимодействия
Задача организации, в особенности	консультация с широким активом	представляет собой интересный эксперимент проверки	модели непрерывного развития
Идейные соображения высшего порядка, а также	начало повседневной работы по формированию позиции	влечет за собой процесс внедрения и модернизации	условий активизации процесса