4. Этап – решение конференции. Обобщения студентов.

4.1. Используя материалы лекции, сообщения студентов и таблицы слушатели дают общую характеристику каждого этапа.

3.2. Заполнить пункт таблицы «Новейшее время», используя материалы лекции (если не укладываются в регламент занятия, задание переходит в самостоятельную работу).

5. Завершающий этап: рефлексия.

   1. Эксперты (2 студента) Дают общую оценку выступлениям. Заполненные оценочные листы выступлений на занятии не озвучиваются, передаются каждому оратору для самоанализа.

   2. Ведущий конференции сообщает об итогах работы конференции, благодарит участников.

2. Образ оратора: этос, логос, пафос. Ораторские роли

Технология – деловая игра – конкурс претендентов на участие в молодежном проекте «Я тот, кто вам нужен».

Вопросы и темы для обсуждения:

1. Логос, этос и пафос.

2. Ораторские маски.

3. Стимулирование активного слушания и эмоциональной поддержки.

Ход занятия

1. Сообщение Председателем конкурса темы, цели и видов конкурса.

2. Сообщения организаторов конкурса участникам о требованиях к претендентам (Таблица 1 Критерии оценивания ораторского выступления).

3. Самопрезентации студентов, участников конкурса «Честь имею представиться».

*Примечание. Выберите не менее 8 пунктов для неформальной самопрезентации из памятки, предложенной В.И. Аннушкиным⁹⁸:

1. Во-первых, представьтесь. Встает задача: как себя назвать?

2. В какой сфере лежат ваши интересы и увлечения? Вы – постоянный человек в своих увлечениях? Многого не расскажешь, но заинтригуйте…

3. Хранит ли семейное предание какие-нибудь рассказы о вашем рождении? Если считаете нужным, расскажите.

4. Насколько вы чувствуете связь с вашими родителями? Кто они: кем работают или работали, какие у них интересы?

5. Какие качества вы цените в людях?

6. Вы – человек общительный? В чем выражается ваша любовь / нелюбовь к общению? Любите ли вы большие компании?

7. Вам часто приходилось разочаровываться в людях? Как вы считаете, это было полезно или, напротив, вредило вам?

8. Кто ваши учителя в жизни, школе, институте, работе?

9. Каковы ваши планы на будущее? Можно ли считать ваши планы наполеоновскими?

10. Любите ли вы читать? Какую роль занимает книга в вашей жизни?

11. Любите ли вы музыку? Какую: классическую или современную?

12. Любите ли вы спорт? Какую роль в вашей профессии занимает физическая подготовка?

13. Скажи мне, кто твой друг. У вас много друзей? Не страдаете ли вы от излишнего общения? Скучаете ли вы здесь без ваших друзей?

14. Ваше отношение к природе: солнцу, лесу и дождю? Вы домосед или, скорее любитель путешествовать?

Таблица 1. Критерии оценивания ораторского выступления

Содержание ораторского выступления		Баллы
1.1.Соответствие теме, стилю, жанру	Выступление соответствует предложенной теме, выбранному стилю и жанру	0-3
1.2.Раскрытие темы, цельность, доказательность, глубина основной мысли	Тема раскрыта, Основная мысль концептуально выражена (ключевые понятия и тезисы отражают систему взглядов выступающего); Отличается самостоятельностью и оригинальностью (в ней есть интересные повороты) есть выводы, и оценки	0-4
1.3.Смысловая цельность Логико-композиционная организация: целостность представленной композиции, информационная насыщенность	Выступление характеризуется смысловой цельностью, композиционной стройностью (построение текста, расположение и соотношение его составных частей текста – вступления, основной части и заключения – обусловлено её содержанием, проблематикой, жанром и назначением), структурированностью и логичностью	0-3
Максимальное количество баллов за содержание		10
Коммуникативные качества речи
2.1. Речевая связность, и последовательность изложения	Выступление связное, последовательное, с правильным тематическим членением текста; есть словесные сигналы начала и конца речи, формулы перехода между частями	3
2.2.Точность, богатство речи	Точное словоупотреблении и сочетаемость слов; языковые средства уместны и разнообразны	2
2.3.Выразительность речи	Имеются яркие, выразительные и изобразительные средства языка (риторические фигуры и тропы);	2
2.4.Соблюдение норм современного русского языка, чистота речи	Выступление характеризуется орфоэпической и акцентологической грамотностью, разнообразием грамматического строя речи	2
Максимальное количество баллов за коммуникативные речи качества		9
Артистизм, речевое мастерство
3.1.Пафос высказывания	Сильное эмоциональное начало и конец, есть эмоциональная кульминация речи. Интонация, сила и тембр голоса варьируются в соответствии с целью воздействия	3
3.2.Диалогичность	Высказывание адресное, обращено к слушателям	2
Максимальное количество баллов за артистизм, речевое мастерство		5
Максимальное количество баллов за ораторское выступление		24

2. Задание – рекомендация по итогам конкурса: составьте для себя памятку «Что я должен сделать, чтобы стать хорошим оратором?».