Розбір дієслова як частини мови

Послідовність розбору

1. Назва частини мови.

2. Початкова (неозначена) форма (інфінітив).

3. Вид (доконаний, недоконаний).

4. Спосіб (дійсний, умовний, наказовий).

5. Час (для дієслів дійсного способу).

6. Особа (для теперішнього і майбутнього часу).

7. Рід (для минулого часу в однині).

8. Число.

9. Дієвідміна (І, ІІ).

10. Синтаксична роль.

Зразок усного розбору

Вишивала мама татові сорочку, вибирала нитки ясні, мов живі (Л. Завіщана).

Вишивала – дієслово, початкова форма – вишивати, недоконаний вид, дійсний спосіб, минулий час, жіночий рід, однина, І дієвідміна, у реченні – присудок.

Зразок письмового розбору

Вишивала – дієсл., п. ф.- вишивати, недокон. вид, дійсн. спосіб, мин. час,

ж. р., одн., І дієвідм., присудок.

291. Прочитайте виразно вірш. Назвіть дієслова, ужиті в переносному значенні. З’ясуйте, коли відбувається дія, названа кожним дієсловом. Чи допомагають дієслова передати часову послідовність перебігу подій?

Уже спустіли стійбища отар,

Своє за літо одлітали бджілки.

Стихає клич золочених литавр*,

Наносять краплі дощовий удар

По листях молодої гілки.

Вже тулиться поближче до воріт

Сільська дорога у грузькому глеї,

Кленовий лист побляк і догорів,

І позолота пізня яворів

Прощально лебедіє над землею.

Холонуть верб потріскані вуста,

А дощ німий торкає руку гілки.

Повільно гасне жовта мить густа:

Упала осені корона золота

Під звуки Лукашевої сопілки.

М. Боровко

* Литаври– музичний інструмент, різновид барабана.

Випишіть п’ять дієслів і виконайте письмово їх розбір як частини мови.

292. Прочитайте речення. Випишіть дієслова, розберіть їх усно як частину мови. Розбір трьох з них виконайте письмово.

1. Послухаймо вечір, послухаймо зірку, що закотилась у твої долоні (Н. Грач). 2. У вікно знадвору насторожено дивився темний осінній вечір (О. Донченко). 3. Заглядає ніч у вічі, в чорнім небі світять зорі (М. Рильський). 4. Намалюй мені ніч, коли падають зорі (М. Петренко).

293. Тестування.

1. Дієсловом є кожне слово в рядку

А косити, косовиця, косять

Б рятувати, допомагати, порятунок

В стрибати, ходьба, бігти

Г кричати, кричу, кричать

2. Дієсловами одного виду є всі слова в рядку

А описати, виходити, їсти

Б розмовляти, малювати, оберігати

В штовхнути, прочитати, творити

Г рубати, бачити, відстояти

3. До І дієвідміни належать усі дієслова в рядку

А поважають, здобувають, пишуть

Б стоять, радять, бродять

В звіряють, організовують, вчать

Г скачуть, біжать, читають

4. М’який знак на місці пропуску треба писати в кожному слові рядка

А радят..ся, кин..те, поведеш..ся

Б виріж..те, сходят..ся, веселит..ся

В красуєт..ся, сміют..ся, стан..те

Г учіт..ся, їд..мо, бореш..ся

5. Дієсловами одного способу є всі слова в рядку

А гукаємо, гукаймо, прийшов

Б пишімо, повірмо, киньте

В писав би, пишіть, пишемо

Г летіло, летить, летіть

Пригадайте!

1. Яку частину мови називають дієсловом? Які є форми дієслова?

2. Поясніть відмінність між дієсловами доконаного й недоконаного виду. Наведіть приклади.

3. Які дієслова називають безособовими? Наведіть приклади речень з безособовими дієсловами.

4. Що таке неозначена форма дієслова (інфінітив)? Наведіть приклади. Чим є кінцева частинка -ти в інфінітиві?

5. Поясніть, як творимо дієслова умовного й наказового способів. Чи можна дієслова одного способу вживати замість іншого? Наведіть приклади.

6. Що виражає категорія часу дієслів? Дієслова яких способів не мають форм часу?

7. Які дієслова належать до І дієвідміни, а які – до ІІ? В особових закінченнях дієслів якої дієвідміни пишемо и(ї), а якої – е(є)?

8. Назвіть три способи творення дієслів. Наведіть приклади.