- •Морфологія. Орфографія. Елементи стилістики. Дієслово
- •§27. Дієслово: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Неозначена та особові форми. Не з дієсловами
- •Ознайомившись із матеріалом, ти:
- •Морфологічні ознаки дієслів. Синтаксична роль
- •224. Назвіть дієслова у фразеологізмах. У якій формі вони вжиті? Замініть фразеологізми дієсловами-синонімами.
- •225. Прочитайте текст. Випишіть дієприкметники, поставте до них питання.
- •226. Утворіть від поданих дієслів дієприкметники і дієприслівники, запишіть їх.
- •Не з дієсловами
- •227. Поясніть написання не з дієсловами. Перепишіть, розкриваючи дужки.
- •228. Спишіть фразеологізми, розкриваючи дужки, поясніть їх значення та введіть у речення.
- •§ 28 Доконаний і недоконаний види дієслова. Часи дієслова
- •Вид дієслова
- •229. Випишіть дієслова у дві колонки:
- •230. Від форм дієслів недоконаного виду за допомогою префіксів з-, с-, зі- утворіть форми дієслів доконаного виду.
- •231. Випишіть дієслова, визначте вид, утворіть (де можливо) видові пари, визначте засоби творення. Забула внучка в баби черевички
- •232. Прочитайте, випишіть дієслова, визначте вид. Поясніть зміст останнього прислів’я. Наведіть приклади із життя на підтвердження власної думки.
- •233. Випишіть з тексту дієслова, усно поставте до них запитання, визначте час дієслів.
- •235. Перепишіть, поставте дієслова, що в дужках, у формі минулого часу.
- •237. Перепишіть, передані звукописом дієслова замінивши літерами.
- •238. Перекладіть текст українською мовою. Что такое трудно
- •239. Підготуйте запитання до своїх однокласників про їхню мрію. У питаннях та відповідях використовуйте дієслова на -ться, -шся.
- •Гном у буфеті
- •245. Прочитайте, укажіть часові форми дієслів. Замініть форму минулого на форму теперішнього часу. Простежте, якого відтінку в сприйманні тексту надає ця заміна.
- •§29. Леонід Глібов. Байки «Муха і Бджола», «Жаба і Віл», «Щука» Ознайомившись із матеріалом, ти:
- •Структура й особливості байки
- •Жаба й Віл
- •1.Знайдіть у байці «Жаба і Віл» слова, які б підтверджували риси характеру Жаби.
- •1.Обговорення змісту байки за питаннями:
- •1.Порівняйте характеристики героїв байки л.Глібова «Муха і Бджола»
- •1.Відтворюємо прочитане.
- •§30 Дієслова і та іі дієвідмін. Способи дієслів. Безособові дієслова
- •250. Запишіть послідовно дієслова у дві колонки:
- •251. Спишіть, уставляючи замість крапок пропущену букву е(є) або и(ї). Обґрунтуйте написання. Правильність виконання перевірте за орфографічним словником.
- •254. Запишіть слова у дві колонки: зі вставленою буквою е(є); зі вставленою буквою и (ї). Підкресліть та обґрунтуйте орфограми. Виконайте письмово розбір за будовою двох слів (на вибір).
- •255. Знайдіть у тексті дієслова дійсного способу. Випишіть їх, схарактеризуйте граматичні ознаки за зразком.
- •256. Перекладіть речення українською мовою і запишіть. Поясніть відмінність у написанні подібних за звучанням слів в українській та російській мовах. Визначте вид, спосіб і час ужитих дієслів.
- •257. Прочитайте прислів’я, поясніть їхнє значення. Випишіть дієслова умовного способу, зазначте в дужках їхній рід, число. Не забудьте виписати разом з дієсловами й частку би (б).
- •259. Від поданих дієслів утворіть і запишіть усі форми умовного способу. Позначте суфікси й закінчення. Поясніть орфограми. З виділеними словами складіть і запишіть речення.
- •260. Випишіть із текстів дієслова у дві колонки. У першу – дійсного способу, у другу – умовного.
- •261. Складіть текст про культуру мови за поданим початком. Вживайте дієслова умовного способу.
- •263. Поставте дієслова у наказовому способі, розкривши дужки, утворіть словосполучення і введіть одне в речення.
- •264. Прочитайте прислів’я, поясніть їхнє значення. Які норми народної моралі в них відображено? Випишіть дієслова наказового способу, визначте їхню особу та число.
- •265. Спишіть слова, розкриваючи дужки. Підкресліть і поясніть орфограму «Буква ь у дієсловах наказового способу».
- •266. Перепишіть. Слова подані в дужках, поставте у формі другої особи однини наказового способу.
- •267. Складіть твір-мініатюру на тему «Звуки рідної природи». Вживайте дієслова наказового способу. Стилістичні можливості способів дієслова
- •268. Прочитайте речення. З’ясуйте, дієслова яких способів ужито в значенні наказового. У яких випадках категоричність мовлення пом’якшено, а в яких – посилено?
- •269. Стилістичний експеримент. Перепишіть, замінюючи умовний спосіб дійсним. Як змінився при цьому текст?
- •270. Стилістичний експеримент. Спишіть, замінюючи наказовий спосіб умовним. Якого стилістичного забарвлення набув текст?
- •271. Стилістичний експеримент. Виділені сполучення слів замініть на дієслова наказового способу й запишіть речення. Поясніть орфограми.
- •272. Запишіть послідовно дієслова в три колонки:
- •Безособові дієслова
- •Порівняймо:
- •274. Складіть і запишіть по два речення з кожним дієсловом так, щоб в одному випадку воно було безособовим, а в іншому – особовим.
- •275. Безособові дієслова поставте в умовному і наказовому способах і запишіть змінені речення.
- •276 Спишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Підкресліть головні члени речення. Які з них виражено безособовими дієсловами, а які – особовими в безособовому значенні?
- •277. Спишіть, підкресліть дієслова. Визначте вид, час, дієвідміну, спосіб, особу, число, рід цих дієслів.
- •278. Складіть опис природи за поданим початком, вживаючи безособові дієслова.
- •279. Доберіть загадки, у змісті яких були б безособові дієслова.
- •§31. Метапредметні зв'язки. Визначення стилістичної ролі безособових дієслів
- •Степан Руданський. Співомовки. «Добре торгувалось»
- •Прагнемо знати більше
- •1.Бесіда за змістом прочитаного
- •280.Знайдіть у співомовці приклади макронімічної мови. Запишіть у зошит.
- •281. Випишіть зі співомомвки дієслова. Визначте, яку роль вони відіграють у створенні комічного ефекту співомовки. Чи є серед них безособові?
- •§ 32. Способи творення дієслів
- •Способи творення дієслів
- •Розбір дієслова як частини мови
256. Перекладіть речення українською мовою і запишіть. Поясніть відмінність у написанні подібних за звучанням слів в українській та російській мовах. Визначте вид, спосіб і час ужитих дієслів.
Мы спишем стихотворение. – Мы спешим на выставку. 2. Мать покупает хлеб в ближайшем магазине. – Мать покупает своих детей перед сном. 3. Девушке скроят новое платье. – Они не скроют плохого настроения. 4. Мы поём в хоре. – Мы поим котёнка молоком.
Вивчіть
Умовний спосіб (рос. условное наклонение) означає дію не реальну, а тільки бажану або можливу за певних умов. Дієслова умовного способу відповідають на питання що робив би? що зробив би? НАПРИКЛАД: Хотів би я садом шуміти над сном безтурботним твоїм (В. Сосюра). І риба співала б, якби голос мала (народна творчість).
Запам’ятайте!
Дієслова умовного способу утворюються додаванням до форм минулого часу або інфінітива частки би (б). При цьому після голосного вживаємо б, а після приголосного – би.
ПОРІВНЯЙМО: співав би, співала б, співали б, присісти б.
ПРАВОПИС
Частку би (б) з дієсловами пишемо окремо.
Частка може бути віддалена від дієслова, відокремлюватися від нього іншими словами: Скоріше б настало літо! Хоч би скоріше настало літо!
При двох чи кількох дієсловах умовного способу частка би (б) може бути одна: Скоріше настало б і встановилося літо!
Дієслова умовного способу змінюємо за числами і родами (в однині). Вони мають такі самі суфікси й закінчення, як і дієслова минулого часу дійсного способу: заборонив би, заборонила б, заборонили б.
Дієслова в умовному способі часу не виражають.
257. Прочитайте прислів’я, поясніть їхнє значення. Випишіть дієслова умовного способу, зазначте в дужках їхній рід, число. Не забудьте виписати разом з дієсловами й частку би (б).
1. Якби міг, у ложці води втопив би. 2. Якби знав, де впадеш, соломки підстелив би. 3. Косити б косив, та коли б хто косу носив. 4. Співала б риба, коли б голос був. 5. Якби та якби, то виросли б у роті гриби. 6. Він би робив, та в нього рукава болять.
258. Спишіть, ставлячи дієслова, подані в дужках, у формі умовного способу. Поясніть, як ви утворили умовний спосіб дієслів.
2.Коли
(б) я (знати), що розлучусь з тобою,
О
краю мій, о земленько свята, Що
я, отруєний журбою, В
світах блукатиму літа, … Я
(попрощатися) (б) хоч з тобою,
До
лона рідного (припасти)
(Прислухатися)
(б) до шуму трав І
зник…
Олександр
Олесь
Коли (б) (зажеврітись) мета,
Моя (б) ще сурма золота
Весняним громом (пролунати).
259. Від поданих дієслів утворіть і запишіть усі форми умовного способу. Позначте суфікси й закінчення. Поясніть орфограми. З виділеними словами складіть і запишіть речення.
Зразок: Встигнути – встиг би, встигла б, встигло б, встигли б.
Зрозуміти, слухати, підготувати, придумати.
