Самостоятельная работа
Тема: Сравнение рядов класса насекомые.
Пользуясь учебником, заполните таблицу (отряды на выбор учителя).
Тип развития |
С полным превращением |
|||
Отряды Вопросы для анализа |
|
|
|
|
1.Стадии развития |
Яйцо Личинка Куколка Взрослое
(имаго) |
|||
2.Строение летательного аппарата (крыльев) |
|
|
|
|
3.Тип ротового аппарата: а) в личиночной стадии
б) во взрослой стадии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.Пища: а) в личиночной стадии
б) во взрослой стадии
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.Представители ряда |
|
|
|
|
6.Значение в природе и жизни человека |
|
|
|
|
насекомое
Самостоятельная работа
Тема: Сравнение классов типа Членистоногие.
Пользуясь учебником, заполните таблицу (заполняется в процессе изучения).
Классы Вопросы для анализа |
Ракообразные |
Паукообразные |
Насекомые |
1.Количество видов |
|
|
|
2.Преобладающая среда обитания (водная, наземная, наземно – воздушная) |
|
|
|
3.Расчленение тела на отделы |
|
|
|
4.Наличие и количество усиков – органов чувств (осязания, обоняния) |
|
|
|
5.Органы зрения (глаза простые, сложные) |
|
|
|
6.Количество пар ходильных грудных ног |
|
|
|
7.Органы дыхания |
|
|
|
8.Органы выделения |
|
|
|
9.Тип развития (прямой, непрямой) |
|
|
|
10.Представители |
|
|
|
11.Значение в природе и жизни человека |
|
|
|