7. Написание выпускной квалификационной работы

График написания и оформления выпускной квалификационной работы составляется в зависимости от выбранного студентом и согласованного с научным руководителем метода написания работы и может быть последовательным, выборочным или целостным.

Последовательное изложение материала при хорошей подготовке студента позволяет практически сразу создать логически стройный текст, но требует сравнительно много времени, так как пока автор не закончил очередную составную часть работы, он не может переходить к следующей.

Выборочное изложение предполагает обработку материала в любой удобной для автора последовательности, что позволяет экономить время, но может привести к потере логики изложения.

При целостном методе вначале осуществляется написание составных частей работы с раскрытием сути рассматриваемых проблем. Написав, таким образом, работу и ознакомив с ней научного руководителя, можно возвращаться к уточнению каждой составной части работы и всей работы в целом. Целостный прием требует меньше времени на подготовку окончательного варианта, чем при последовательном методе.

В зависимости от индивидуальных особенностей, по согласованию с научным руководителем, студент может выбрать любой метод написания работы. Практика написания работ показывает, что наиболее предпочтительным является целостный метод.

Необходимо начинать писать работу с того, что знаете, и продолжать тщательно делать то, что логически вытекает из известного, и лишь затем переходить к недостающему, неизвестному. Следует быть готовым к неоднократному редактированию фрагментов текста. Трудно излагать свою мысль, одновременно изобретая для нее наилучшую словесную форму. Создание грамматически стройного текста целесообразней делать путем его редактирования в несколько приемов. Поэтому процесс написания и переписывания является ключевым.

Написанию работы следует придать определенную последовательность. Наиболее распространенная последовательность написания и редактирования разделов работы такова. Первоначально подготавливаются: введение, первая глава и приложения к ней, вторая глава и приложения к ней, третья глава и приложения к ней, заключение. После этого редактируется основная часть работы – главы и приложения к ним. Затем дорабатываются оглавление, введение и заключение. В последующем окончательно формируется список литературы, перечень принятых сокращений (при необходимости), перечень принятых терминов (при необходимости), оглавление, титульный лист. По завершении окончательно редактируются введение и заключение.

Первый вариант работы следует писать в максимально короткое время. Это связано с тем, что, во-первых, написание работы в короткий промежуток времени позволит избежать противоречий и повторений (человек удивительно быстро забывает даже то, что написал сам); во-вторых, процесс возврата к тому, на чем автор остановился в прошлый раз, очень длителен и составляет по опыту от 5 до 30 минут; в-третьих, написание работы в течение длительного времени приводит к высокому эмоциональному напряжению и работа начинает уже «давить» на автора, что способствует снижению работоспособности и появлению чувства отвращения к сочинительству.

Разработка каждой составной части работы имеет свои особенности. Введение в дипломной работе должно быть по объему примерно 5-7 страниц печатного текста. Во введении следует раскрыть актуальность темы, степень научной разработанности проблемы, определить цель и основные задачи работы, практическую значимость работы, определить объект и предмет исследования, структуру, хронологические рамки, информационную базу исследования, указать направления реализации полученных в работе выводов и предложений.

Остановимся более подробно на каждом из перечисленных элементов.

Во введении дается обоснование выбора темы. В нем раскрывается ее актуальность (необходимо аргументировать, в силу чего именно эта проблема значима для исследования), приводится краткая характеристика состояния вопроса, подтверждаемая статистикой, фактами. Формулируется проблема, определяются временные, территориальные, организационные границы исследуемой проблемы. Для раскрытия актуальности выбранной темы необходимо определить степень проработанности этой темы в других трудах, а также показать суть проблемной, т.е. противоречивой и требующей решения ситуации. Правильно сформулировать актуальность выбранной темы означает показать умение отделять главное от второстепенного, выяснять то, что уже известно и что пока неизвестно о предмете исследования.

Далее формулируются цель и задачи дипломного проекта, объект и предмет исследования. Их необходимо сформулировать до начала непосредственной работы над текстом и согласовать с научным руководителем.

Цель дипломной работы представляет собой формулировку результата исследовательской деятельности и путей его достижения с помощью определенных средств. В качестве цели могут рассматриваться, например, анализ (оценка), исследование, разработка (проектирование), совершенствование (модернизация, повышение). Другими словами, цель работы - исследовать тему ВКР. При этом используются обороты вида: «Цель работы заключается в исследовании...»; «Целью данной работы является исследование... » и подобные. Необходимо учитывать, что у работы может быть только одна цель. Правильная постановка цели – процесс не менее важный, чем формулирование выводов.

Задачи конкретизируют цель, в соответствии с которой целесообразно выделить три-четыре задачи. Задачи исследования - это теоретические и практические результаты, которые должны быть получены в дипломном проекте. Постановку задач следует делать как можно более тщательно, так как их решение составляет содержание разделов дипломного проекта. Это обычно делается в форме перечисления (проанализировать..., разработать..., обобщить..., выявить..., доказать..., внедрить..., показать..., выработать..., изыскать..., найти..., изучить..., определить..., описать..., установить..., выяснить..., дать рекомендации..., установить взаимосвязь..., сделать прогноз... и т.п.). В последующем, при написании заключения целесообразно сделать выводы, отражающие достижение цели и выполнение задач работы.

Объект исследования — процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию и избранные для изучения. В качестве объекта выступают управляющая или управляемая части системы, т.е. субъект или объект управления. Объектом дипломного исследования могут быть:

• различные сферы и отрасли государственного управления: социально-экономическая сфера (промышленность, сельское хозяйство, энергетика и др.), социально-политическая (безопасность, внутренние или иностранные дела, и др.), социально-культурная (здравоохранение, образование, наука, культура);

• направления муниципального управления, включая жилищно-коммунальное хозяйство, бытовое обслуживание населения, пассажирский транспорт, связь, спорт, образование, культура и досуг и т. п.;

• органы государственного или муниципального управления, комплекс предприятий определенной отрасли государственного или муниципального управления, отдельная государственная или муниципальная организация (предприятие, учреждение), а также организации и учреждения, оказывающие публичные услуги;

• различные сферы деятельности изучаемого объекта исследования: управленческая, организационная, правовая, экономическая, информационно-аналитическая, проектно-исследовательская, инновационная и другие.

Предмет исследования — все то, что находится в границах объекта исследования в определенном аспекте рассмотрения. В качестве предмета исследования могут выступать, например:

• сущность, формы и методы государственного или муниципального управления;

• структура (организационная, производственная, инфраструктура и т.д.);

• функция (планирование, организация, координация, стимулирование, контроль и т. д.);

• процесс (прохождение государственной (муниципальной) службы, управление и т.д.);

• характеристика (численность, оценка эффективности и т.д.) и др.

Так же как и цель (задачи) работы, предмет исследования может быть комплексным: «система управления», «характеристика структуры» и т.д.

К числу изучаемых элементов субъекта управления могут относиться: кадры, ресурсы, виды обеспечения управления (информационное, организационно-правовое, документационное, техническое и так далее).

При этом следует уточнить, какой аспект дипломного проектирования выделяется как основной, т.е. какие основные направления функционирования и развития объекта охвачены дипломным проектированием. В качестве основного аспекта можно указать, например: кадры (государственной службы, государственных (муниципальных) органов, руководящие и т.д.), аппарат (государственного (муниципального) органа, государственный, управления и т.д.), ресурсное обеспечение (информационное, организационно-техническое, финансовое, учебно-научное, методическое, кадровое и т.д.), нормативно-правовая база (законодательство), исполнительская дисциплина, социально-экономические, политические, правовые, психологические, социологические, исторические и другие аспекты государственного и муниципального управления.

Необходимой частью введения является указание на используемые в работе методы научного исследования.

Метод можно определить как способ достижения цели, совокупность приемов и операций теоретического или практического освоения действительности. Методы исследования, используемые в работе, зависят от поставленных целей и задач, а также от специфики объекта изучения. Это могут быть методы системного анализа, математические и статистические методы, сравнения (например, сравнительно-правовой метод), обобщения, экспертных оценок, теоретического анализа и т.д.

Завершающей частью введения является фиксация структуры работы (перечисление структурных частей, названий разделов (глав), указание на количество параграфов и обоснование последовательности их расположения.).

При работе над введением нужно быть готовым к тому, что текст этой составной части будет переработан два-три раза и от первоначальных формулировок может мало что остаться. Это связано с важностью данной части работы (введение, также как и заключение, прочитают все, кто будут оценивать работу), а также с тем, что процесс написания носит творческий характер, и на первоначальном этапе еще не до конца представляется будущая работа в целом.

Написание выпускной квалификационной работы предусматривает проведение комплексного исследования, основанного на российской федеративной модели государственного устройства, государственной политики, развития сфер жизнедеятельности, экономики государства и дальнейшем развитии рыночных отношений. Для написания отдельных глав, разделов и подразделов используется подготовленный на этапе подбора литературы развернутый план.

Содержание основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Любая научная работа – это не сумма ее составных частей. Можно написать великолепные три отдельные главы, которые любой выпускник посчитал бы за честь назвать своим трудом. Однако еще не факт, что эти три главы составят удовлетворительную дипломную работу: важна логическая связь материала работы от ее первого предложения до последнего.

Логически построенная работа не содержит текста, который может быть изъят из нее без нарушения стройности. Отдельные мысли автор высказывает в предложениях. Предложения, имеющие единую тему, объединяют в абзацы. При работе над абзацем следует особое внимание обращать на его начало. В первом предложении лучше всего называть тему абзаца, делая такое предложение как бы заголовком к остальной части абзаца. При этом формулировка первого предложения должна даваться гак, чтобы не терялась смысловая связь с предшествующим текстом. Число самостоятельных предложений в абзаце различно и колеблется в весьма широких пределах, определяемых сложностью передаваемой мысли.

В конце каждого раздела следует формулировать выводы (1-2 абзаца) по существу изложенного материала. Вывод должен логически завершать проведенные рассуждения. Обычно выводы начинаются оборотом «таким образом, ...» или «и так...», затем формулируется содержание самих выводов. Выводы должны быть краткими, конкретными и непосредственно вытекать из изложенного материала.

В процессе работы целесообразно проверять верность получаемых результатов путем выступлений на семинарских занятиях и конференциях, обсуждения формулируемых предложений с практическими работниками. Используйте любую возможность доложить свою работу или ее фрагменты аудитории. Это даст опыт публичных выступлений, необходимый для защиты работы.

Написание каждой главы работы имеет свои особенности. Рассмотрим специфику подготовки основной части работы.

Первая глава (теоретический раздел) посвящается системному теоретическому исследованию объекта дипломного проекта. Здесь важно определить категориально-понятийный аппарат, связанный с раскрытием темы, провести анализ отечественных и зарубежных источников по исследуемой проблеме, изучить исторический материал и законодательную базу, структурно-функциональные связи объекта исследования с управленческой системой выбранного автором уровня. Рассматривая теоретические вопросы, автор не должен забывать о том, что итогом первой главы должно быть обоснование собственной позиции автора по сути изучаемой проблемы. При выполнении этого раздела работы необходимо учитывать общую ее направленность, привлекать и излагать только те материалы, которые послужат основой для раскрытия последующих разделов темы.

Раздел выполняется с использованием специальной литературы, материалов научных исследований и научно-практических конференций, публикаций в периодической отраслевой печати, статистических данных, отражающих состояние исследуемого вопроса в государственном и муниципальном управлении.

Вторая глава (проблемно-аналитический раздел) представляет собой анализ состояния объекта исследования и, в отличие от первой, больше связана с описанием реальной практики функционирования конкретной организации, учреждения, системы учреждений, органа власти определенного уровня. В соответствии с выбранной темой дипломного проекта исходя из теоретических положений, рассмотренных в первом разделе, здесь должен быть выполнен анализ объекта и организации государственного (муниципального) управления:

- общая характеристика объекта и предмета исследования;

- анализ государственно-управленческой (муниципальной) деятельности в общих и аспектных вопросах;

- анализ системы государственного (муниципального) управления.

В разделе должны быть представлены результаты проведенного студентом анализа по исследованию динамики развития объекта, выявлению основных тенденций и факторов, определяющих его развитие, выявлению и систематизации основных проблем развития. При отсутствии необходимых количественных данных студенту следует использовать для анализа  экспертные методы.

При этом исследуется документооборот, информационная, организационная, социальная структуры организации, стратегия развития. Приводится анализ эмпирических, статистических данных, характеризующих предмет исследования. Приводятся расчеты, таблицы сравнений, диаграммы и т.д. – тот материал, который позволит оценить, насколько автор владеет информацией о состоянии исследуемой организации или учреждения и может предложить методы по диагностике той проблемной ситуации, которую он исследует.

Задачи дипломника на этом этапе состоят не только в том, чтобы изучить действующую практику, но и критически осмыслить происходящие процессы на основе собранного фактического материала.

Проводя количественный и качественный анализ организационно-управленческой деятельности органов власти (организаций), необходимым является выявление резервов повышения эффективности их функционирования и оптимизации управления. Для достижения этой цели в начале раздела возможно составление характеристики организационно-правового статуса объекта исследования, рассмотрение структуры аппарата управления для оценки ее оптимальности, анализ организации и управления персоналом. Источником информации могут послужить положения и учредительные документы, комплексная программа развития, другие планы организационно-управленческой, финансово-хозяйственной и других видов деятельности.

В разделе целесообразно определить зону деятельности и ответственности органа власти (организации), его внешней среды, роль и место в общей системе государственного (муниципального) управления. Указанные вопросы рассматриваются в аспекте целей и задач ВКР.

Анализ различных показателей деятельности органа власти (организации) выполняется с использованием материалов производственной (менеджмента и экономической) и преддипломной практик, данных годовых и статистического отчетов, не менее, чем за 2 года. Показатели рассматриваются в комплексе, в динамике и структуре. По результатам анализа дается оценка состояния деятельности органа власти (организации), определяются позитивные и негативные стороны ее развития, а также управленческие решения по оптимизации показателей деятельности.

Анализ управленческой деятельности выполняется с использованием фактических материалов преддипломной практики. Основной задачей преддипломной практики является практическая отработка вопросов, связанных с темой дипломной работы и подготовка к самостоятельной профессиональной деятельности по специальности. В период преддипломной практики необходимо собрать статистический материал, сделать необходимые выписки из служебной документации предприятия или организации, где выпускник проходит практику, изучить действующие инструкции, методические указания, нормативные документы, постановления, регламентирующие работу той или иной организации.

В процессе анализа оценивается системность, последовательность, ритмичность и оптимальность управленческого процесса, его обеспеченность кадровыми и материальными ресурсами. После этого необходимо обобщить материал, собранный в период прохождения практики, определить его достоверность и достаточность для подготовки выпускной квалификационной работы. После того, как изучена и систематизирована отобранная по теме литература, а также собран и обработан фактический материал, возможны некоторые изменения в первоначальном варианте плана дипломной работы.

Завершающий параграф второй главы (раздела) должен содержать перечень проблем, решение которых будет предложено в третьем разделе.

Третья глава (проектно-практический раздел) выпускной квалификационной работы несет основную нагрузку в раскрытии темы и определяет перспективы развития объекта исследования. Этот раздел должен быть самым содержательным и включать конкретные, разработанные студентом, предложения по повышению эффективности деятельности органов управления для улучшения функционирования и развития объекта исследования.

Эти предложения должны также решать те задачи, которые были сформулированы во введении. Во многих работах предложения сводятся к призывам: «надо усилить...», «совершенствовать...» и т.д. Без разработки мероприятий и механизма реализации таких предложений они выглядят голословными. Предложения необходимо довести до уровня конкретных методик, рекомендаций, до разработки определённых форм документов, формулировок в нормативно-правые акты. Целесообразно предложить мероприятия, которые позволят минимизировать риски негативных последствий внедрения данного предложения.

В соответствии с выбранной темой дипломного проекта в этом разделе осуществляется разработка проектных предложений, мероприятий и рекомендаций по решению изучаемой проблемы и обоснование их эффективности в данной сфере:

- реализация разработанных подходов, методов и моделей на материалах конкретного объекта;

- анализ результатов проведенного исследования и разработка предложений по решению рассматриваемой проблемы;

- вопросы организации и ресурсного обеспечения внедрения предложений.

Предложения или рекомендации должны быть разработаны на основе усвоенных студентом теоретических, научно-методологических положений в данной сфере, проведенного анализа развития объекта исследования, а также изученного опыта решения данных проблем в различных субъектах РФ. Разработку рекомендаций целесообразно осуществлять в виде комплекса первоочередных, по мнению студента, мероприятий, позволяющих решить данные проблемы. Все мероприятия должны быть проранжированы по приоритетности, иметь обоснование с точки зрения экономической, бюджетной и социальной эффективности, а также должны опираться на действующее законодательство.

На основе выводов по результатам исследования передового отечественного и зарубежного опыта, выполненного в первом разделе работы, на базе анализа организационно-управленческой и других видов деятельности органа власти (организации), который проведен во втором разделе работы, намечаются пути использования вскрытых резервов, устранения недостатков в работе, планируются, обосновываются и принимаются решения, обеспечивающие оптимизацию управления основными направлениями деятельности.

В соответствии с предложениями по совершенствованию системы управления целесообразно предусмотреть внесение изменений в действующую систему управления организации: структурную и функциональную системы; процедуры выполнения управленческих работ, положения об организации и ее структурных подразделениях. Дается оценка эффективности разработанных предложений (экономическая, социальная, технологическая, экологическая, и т.д.). Намечаются новые перспективные направления решения поставленной в ВКР проблемы.

Неотъемлемой составной частью дипломного проекта является оценка его экономической и социальной эффективности. Обязательно должен просчитываться ожидаемый экономический (или обосновываться социальный) эффект от разработки и внедрения результатов дипломного проектирования на производстве. Любое проектное управленческое решение сопряжено со значительными затратами, кото­рые должны перекрываться полученным социально-экономическим эффектом.

Порядок выполнения экономического раздела выпускной квалификационной работы.

Управление научно-техническим прогрессом, уточнение его направлений, выбор наилучших вариантов, определение масштабов производства, внедрение новой техники, внедрение организационных и управленческих решений должно осуществляться на основе оценки экономической эффективности. Определение экономической эффективности или технико-экономического анализа полученных выводов и результатов – одно из основных требований, предъявляемых к ВКР. Это объясняется тем, что в общем случае возможные способы достижения поставленной цели обладают разной эффективностью, поэтому их необходимо сравнивать между собой и выбирать наилучший, т.е. такой вариант (альтернативный вариант решения) действий, который имеет наибольшую эффективность. Именно в этом и заключается основная задача исследования вопросов эффективности.

Порядок выполнения экономического раздела ВКР заключается в следующем:

1. Студент должен уяснить, что именно подлежит экономическому обоснованию, какие организационные или управленческие решения, практические рекомендации или теоретические выводы будут подвергаться экономическому анализу.

2. Согласно существующим методикам, различают расчеты предварительной эффективности и ожидаемой экономической эффективности. Расчет предварительной экономической эффективности осуществляется на стадии планирования темы ВКР, ознакомления с основными задачами работы и предвидения (если это возможно), что именно будет являться результатом выполнения работы. В этом случае расчет экономической эффективности осуществляется на основе всей той информации, которой студент располагает на данном этапе выполняемой работы, т.е. на основе ряда приблизительных исходных данных. Такой расчет служит показателем того нужно или не нужно рассматривать тот или вопрос (вариант). Если предварительный расчет показывает о явном отрицательном результате, то от такого варианта необходимо отказаться и приступить к поиску другого альтернативного варианта.

3.Расчет ожидаемой экономической эффективности осуществляется на стадии завершения ВКР и отличается от расчета предварительной эффективности более точными данными. Такой расчет оформляется отдельным разделом в пояснительной записке ВКР и представляется на кафедру управления и экономики ГПС для согласования с преподавателями экономистами.

4. При качественном выполнении экономического раздела преподаватель кафедры управления и экономики ГПС ставит подпись на титульном листе ВКР как консультант. Такой порядок является обязательным.

При определенных затруднениях студент может проконсультироваться у экономистов кафедры управления и экономики ГПС. Это можно делать как до преддипломной практики, так и после. В период преддипломной практики и последующего исследования темы собирается и уточняется необходимая информация для экономического анализа. При сборе информации особое внимание необходимо обратить на то, что бы стоимостные показатели по рассматриваемым альтернативным вариантам были в ценах одного и того же периода времени. Например, в ценах на второй квартал 2015 года.

Более подробно вопрос оценки экономической эффективности рассмотрен в учебном пособии: Присяжнюк Н.Л., Александров Г.В., Кузьмичев И.И. и др. Экономика пожарной безопасности: Учебное пособие / Под общ. ред. Н.Л. Присяжнюка. – М.: Академия ГПС МЧС России, 2009. – 248 с.

Мероприятия по внедрению проекта. В данном разделе расчетно- пояснительной записки должен быть предложен состав мероприятий по социально-психологическому, профессиональному и ресурсному обеспечению внедрения проекта, контролю над ходом внедрения, стимулированию всех участвующих в нем работников. Состав мероприятий может быть представлен в форме плана с указанием сроков их проведения, ответственных должностных лиц.

При написании основной части дипломного исследования необходимо учитывать следующее:

1. Изложение материала должно быть последовательным и логичным. Общая логика написания параграфа сводится к стандартной логической схеме «Тезис — Доказательство — Вывод» (количество таких цепочек в параграфе может быть любым). Все разделы диплома должны быть связаны между собой. Особое внимание следует обращать на логические переходы от одной главы к другой, от параграфа к параграфу, а внутри параграфа - от вопроса к вопросу.

Для связи глав и параграфов между собой возможно использовать прием заключительного перехода, который состоит в кратком подведении итогов того, что излагалось в данном разделе и аннотации следующей части работы: Таким образом, / Итак, в данном параграфе / в данной главе мы рассмотрели / мы пришли к выводу, что

В следующем параграфе / В следующей главе / В следующей части работы / Далее мы рассмотрим /проанализируем /считаем необходимым представить.

2. Использование цитат в тексте необходимо того, чтобы без искажений передать мысль автора первоисточника, для идентификации взглядов при сопоставлении различных точек зрения и т.д. Отталкиваясь от содержания цитат, необходимо создать систему убедительных доказательств, важных для объективной характеристики изучаемого вопроса. Цитаты также могут использоваться и для подтверждения отдельных положений работы.

Число используемых цитат должно быть оптимальным, то есть определяться потребностями разработки темы. Цитатами не следует злоупотреблять, их обилие может восприниматься как выражение слабости собственной позиции автора. Оптимальный объем цитаты - одно-два, максимум три предложения. Если цитируемый текст имеет больший объем, его следует заменять аналитическим пересказом (непрямое цитирование).

Во всех случаях употребления цитат или пересказа мысли автора необходимо делать точную ссылку на источник с указанием страницы.

3. Авторский текст (собственные мысли) должен быть передан в научном стиле. Научный стиль предполагает изложение информации от первого лица множественного числа («мы» вместо «я»). Его стоит обозначить хорошо известными маркерами: «По нашему мнению», «С нашей точки зрения», «Исходя из этого мы можем заключить, что...» и т.п. или безличными предложениями: «необходимо подчеркнуть, что...», «важно обратить внимание на тот факт, что», «следует отметить» и т.д.

4. Отдельные положения дипломной работы должны быть иллюстрированы цифровыми данными из справочников, монографий и других литературных источников, при необходимости оформленными в справочные или аналитические таблицы, диаграммы, графики. При составлении аналитических таблиц, диаграмм, графиков используемые исходные данные выносятся в Приложение, а в тексте приводятся результаты расчетов отдельных показателей (если аналитическая таблица по размеру превышает одну страницу, ее целиком следует перенести в Приложение). В тексте, анализирующем или комментирующем таблицу, не следует пересказывать ее содержание, а уместно формулировать основной вывод, к которому подводят табличные данные, или вводить дополнительные показатели, более отчетливо характеризующие то или иное явление или его отдельные стороны. Все материалы, не являющиеся необходимыми для решения поставленной в работе задачи, также выносятся в Приложение.

5. При изложении материала особое внимание стоит обратить на взаимосвязь параграфов и глав. Все структурные элементы работы должны логически следовать друг за другом. В конце каждой главы необходимо дать короткое обобщение ее содержания и полученные результаты (выводы), подтверждающие решение каждой из задач, поставленных во введении дипломного проекта. Не допускается полное совпадение названий параграфов с главами дипломной работы, а также дублирование названия дипломного проекта в главах.

Заключение является завершающей частью всего дипломного проекта и представляет основные выводы по разделам работы.

Заключение целесообразно представить в виде ограниченного количества основных положений и выводов, состоящих из отдельных пунктов. В нем в сжатой форме резюмируются итоги выполненного исследования в виде обобщения наиболее существенных положений. Выводы должны отражать содержание дипломного проекта, быть краткими, ясно и четко сформулированными. Они должны показать способы достижения цели и методы решения поставленных в дипломном проекте задач, а также конкретные проектные предложения и рекомендации по их реализации.

Пункты выводов должны быть подкреплены цифрами из экономических расчетов дипломного проекта. В данной части целесообразно отметить научное и практическое значение полученных результатов, степень их внедрения и экономическую эффективность. Объем заключения может составлять около 5-7 страиц машинописного текста.

Практическая часть должна лежать в основе всего дипломного проекта. Анализ деятельности конкретных органов власти, организаций или учреждений должен служить основой для выводов и рекомендаций автора. Качественный уровень проведенного анализа предопределяет прикладную значимость данного проекта, что весьма важно для оценки профессиональных навыков будущего специалиста.

Примерный макет содержания основной части дипломного проекта выглядит следующим образом: