Тема 28. Валютный курс

Цели:

• рассмотреть сравнительную эффективность режимов валютного курса;

• развивать навык самостоятельной работы студента с книгой и другими источниками информации.

Вопросы, выносимые на СРС:

1. Валютный рынок. Системы гибких и фиксированных валютных курсов.

2. Соотношение номинального и реального валютного курса в краткосрочной и долгосрочной перспективе

Методические указания:

Изучить вышеуказанные вопросы и ответить на вопросы теста (из предложенных вариантов ответов выбрать один правильный).

Тест

1. «Цена» денежной единицы данной страны, выраженная в иностранной валюте или международных валютных единицах – это …:

   1. валютный курс;

   2. конвертируемость валюты;

   3. валютный паритет.

2. Соотношение между национальными валютами по их покупательной способности – это …

   1. паритет покупательной способности;

   2. валовой национальный доход;

   3. валовой внутренний продукт.

3. Что из перечисленного способствует повышению обменного кур­са национальной валюты (при прочих равных условиях):

   1. снижение процентных ставок в данной стране;

   2. повышение процентных ставок за рубежом;

   3. повышение в данной стране уровня цен;

   4. повышение в данной стране уровня производительности труда.

4. Валютный курс является обменным, если он показывает:

   1. сколько единиц отечественной валюты можно получить в об­мен на иностранную;

   2. сколько единиц иностранной валюты можно получить в обмен на отечественную;

   3. относительную цену товаров, произведенных в стране.

5. Если темпы роста денежной массы в Японии ниже, чем тем­пы роста денежного предложения в США, то это приведет к:

   1. росту уровня инфляции в Японии;

   2. снижению обменного курса цены относительно дол­лара;

   3. снижению обменного курса доллара относительно цены;

   4. снижению уровня инфляции в США;

   5. снижению чистого экспорта из США.

6. Если государственные расходы в малой открытой эко­номике увеличиваются, то:

   1. объем национальных сбережений снижается и рав­новесный реальный валютный курс падает;

   2. объем национальных сбережений снижается и рав­новесный реальный валютный курс увеличивается;

   3. объем национальных сбережений увеличивается и равновесный реальный валютный курс возрастет;

   4. объем национальных сбережений увеличивается и равновесный реальный валютный курс снижается;

   5. изменения величины национальных сбережений и равновесного реального валютного курса не связаны друг с другом.

7. Удешевление доллара означает, что:

   1. импортируемые в США товары дешевеют для аме­риканских потребителей;

   2. на зарубежных товарных рынках доллар обладает большей покупательной способностью;

   3. экспорт из США становится менее дорогим для ино­странцев;

   4. экспорт из США становится более дорогим для ино­странцев;

   5. возникает иная ситуация, не описанная выше.

8. Если валютные курсы абсолютно гибкие, то увеличе­ние совокупного выпуска в США:

   1. приводит к увеличению спроса на доллар, поэтому он дешевеет относительно других валют;

   2. вызывает увеличение импорта и способствует воз­никновению дефицита текущего счета платежного баланса США;

   3. приводит к сокращению расходов на отечественные и импортные товары, поэтому платежный баланс США улучшается;

   4. не изменяет стоимости доллара за рубежом, так как эк­спорт при этом увеличивается, а импорт сокращается.

9. Как может повлиять на объем экспорта и импорта стра­ны заметное снижение цены ее национальной валюты на международных валютных рынках?

   1. экспорт и импорт снизятся;

   2. экспорт и импорт возрастут;

   3. экспорт возрастет, а импорт снизится;

   4. экспорт снизится, а импорт возрастет;

   5. существенно не изменится ни экспорт, ни импорт.

10. Предположим, что цена немецкой марки сократилась с 0,5 долл. за одну марку до 0,4 долл. за одну марку. В этом слу чае цена магнитофона в долларах, продаваемого в Германии за 150 марок:

    1. снизится на 10 долл.;

    2. снизится на 7,5 долл.;

    3. снизится на 15 долл.;

    4. возрастет на 15 долл.;

    5. возрастет на 10 долл.

Литература для изучения тем с 15 по 28:

1. Анисимов А. А. Макроэкономика [Электронный ресурс] : электронный учебник/ А. А. Анисимов, Н. В. Артемьев, О.Б. Тихонова .- М. : ЮНИТИ - ДАНА, 2011.

2. Басовский Л.Е. Макроэкономика [Текст] : учебник/ Л.Е. Басовский, Е.Н. Басовская .- М. : ИНФРА-М, 2012.- 202 c.- (Высшее образование).

3. Бродский Б.Е. Макроэкономика: продвинутый уровень: курс лекций [Текст] /Б.Е. Бродский, М.:ИНФРА-М, Магистр, 2012.- 336с.

4. Золотарчук В.В. Макроэкономика [Текст]: учебник/ В.В. Золотарчук. — М.: ИНФРА-М, 2012. — 608 с.

5. Ивашковский С.Н. Экономика для менеджеров: микро- и макроуровень [Текст] : учебное пособие/ С.Н. Ивашковский .- 5-е изд.- М. : Дело, 2010.- 440 c.

6. Кузнецов Б.Т. Макроэкономика [Электронный ресурс] : электронный учебник/ Б.Т. Кузнецов .- М. : ЮНИТИ - ДАНА, 2011.

7. Макроэкономика - 1[Текст]: учебное пособие / А.Ю. Воронин, И.А. Киршин. - (высшее образование: бакалавриат)., (Гриф).- М.:ИНФРА-М., 2012.-110с.

8. Макроэкономика [Текст] : учебник/ под ред. С.Ф. Серегиной .- М. : ЮРАЙТ, 2012.- 522 c.- (Учебники НИУ ВШЭ).

9. Макроэкономика [Текст]: учебник для бакалавров / Гребенников П.И., Леусский А.И., Тарасевич Л.С., 9-е изд., пер. и доп М.:Издательство Юрайт, 2013.-686с.

10. Серегина С.Ф. Макроэкономика. Комплект в 2-х томах. Учебник и сборник задач и упражнений [Текст]: Учебник для бакалавров / Серегина С.Ф., М.:Издательство Юрайт, 2013.- 681с.

Ф МИ 01-09-08 Методические указания для студентов. Издание второе