IV. Reading

THE SECHENOV MOSCOW MEDICAL ACADEMY

Moscow Medical Academy was and in 1930 it was reorganized into an independent higher learning institution.

The Sechenov Moscow Academy is one of the oldest and biggest medical schools in Russia. It was founded in 1758 as one of the first three faculties of the Moscow University that was founded by the great Russian scientist M.V/ Lomonosov. The University had only

KEYS

The Harvard University was founded in 1636.

The University first had nine students with only one master.

Professors also communicate with students after classes in their spare time.

the Latin motto “VERITAS” on three books is an emblem of the College.

Each house includes a dining hall, common areas, and cultural spaces.

to be eager to do	cтремиться сделать
findings	результаты, выводы
to take an active part in	принимать активное участие в
to follow	придерживаться, следовать
to belong to	принадлежать
curriculum	учебный план, программа образования
to cope with	справляться с
GCSE	аттестат о среднем образовании

8. Make up correct sentences of the words in brackets:

1. Professors and students took an active part in political and social life of the time.

2. The first Russian professor of medicine was one of the graduates of Moscow Medical Institute.

3. The university curriculum includes all the basic subjects necessary for the training of qualified doctors.

Заключение

Современные образовательные стандарты требуют разработки новых учебных пособий. Согласно ФГОС последнего поколения, будущий медик должен овладеть всеми надлежащими компетенциями гуманитарного и профессионального цикла. В условиях реализации компетентностного подхода навыки владения иностранным языком выступают гарантом владения компетенцией «готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-2)».

Библиографический список

1. Кузнецова Е.Б. Использование различных методов и подходов обучения иностранному языку студентов-медиков // Сборник тезисов научных работ Всероссийской научно-практической конференции студентов и молодых учёных «Актуальные вопросы медицинской науки». – 2014. – С. 131-132.

2. Охотская В.В., Крайникова С.А., Скудалова Ю.И. В аптеке: Учебное пособие по английскому языку для студентов лечебного, педиатрического, медико-биологического и фармацевтического факультетов медицинских вузов / под ред. В.В.Жура – Волгоград: ВолГМУ, 2009г.

3. Маслова А.М. Учебник английского языка для студентов медицинских вузов – Москва: «Лист Нью», 2003.

4. Хведченя Л.В. Базовый курс. Английский язык – Минск: «ООО «Современная школа», 2009.

5. Романова Л.И. Английская лексика в текстах, 2-е изд. – Москва: Айрис-пресс, 2004.

6. Гичева Н.Г., Дворжец О.С., Черкашина Л.П. 1200 тестов по английскому языку, 2-е изд. – Москва: Айрис-пресс, 2004.