- •1.Развитие педагогических идей о важности воспитания детей раннего возраста в учениях зарубежных педагогов-классиков
- •2.Отечественные педагоги о необходимости и содержании воспитания детей раннего возраста
- •3.Становление системы общественного воспитания и проблемы развития детей раннего возраста
- •4.Педагогика раннего возраста на современном этапе развития образования
- •7.«Материнская школа»- организационная форма педагогическойподдержки детей от рождения до трех лет
- •11.Особенности комплектования возрастных групп детей раннего возраста в разных видах учреждений дошкольного образования
- •12.Организация жизни детей, поступивших в учреждение дошкольного образования
- •14. Организация предметно-игровой среды в группах раннего возраста учреждений дошкольного образования
- •15.Общая характеристика развития детей младенческого возраста
- •16.Организация и методика проведения режимных моментов в группе 1 раннего возраста
- •17.Использование игр и игрушек в педагогической работе с детьми младенческого возраста
- •20.Общая характеристика развития детей второго года жизни
- •21.Организация и методика проведения режимных моментов
- •23. Специфика проведения прогулок в разные периоды года
- •26.Взаимодействие педагогов с родителями детей раннего возраста
17.Использование игр и игрушек в педагогической работе с детьми младенческого возраста
Окружающая ребенка среда может быть названа развивающей, если она обеспечивает ведущие линия развития в каждый микропериод младенчества и способствует ведущему виду деятельности. Оборудование группового помещения с ориентацией на возраст детей является необходимым в целях своевременного появления ведущих умений и навыков развития.
Возраст от рождения до 1 месяца.
В период новорожденности игрушки, в основном, используются дистанционно, т. е. для показа. Размер игрушек должен быть не менее 10 см и не более 15 см. Высота показа над грудью ребенка- 50-70 см (устанавливается эмпирически для каждого ребенка индивидуально). Амплитуда движения влево-вправо также составляет 50-70 см. Предпочтительными являются игрушки, которые имеют выразительные детали (глаза, нос). В ассортименте для детей до 1 месяца необходимы следующие игрушки:
озвученные и музыкальные игрушки, различные по тембру и высоте звука: колокольчики, мелодичные и шумовые погремушки; бубен, барабанчик, деревянные ложки, свистульки, султанчики и др.;
набор предметов основных цветов (желтый, синий, красный) и их производных, соответствующих составу цветового спектра: зеленый, оранжевый, голубой, синий, фиолетовый, а также черный и белый.
Возраст от 1месяца до 3месяцев.
Для детей до 3-х месяцев полезны игрушки высотой 20-25 см. В ассортименте для детей до 3 месяцев необходимы следующие игрушки:
озвученные и музыкальные игрушки, различные по тембру и высоте звука;
игрушки-подвески (шарики, кольца, цилиндрики, куколки, грибочки, шарики из тканей разного цвета и фактуры, деревянные и металлические колокольчики, ленты цветные и пр.). Каждая игрушка может использоваться отдельно, но может быть помещена на вращающемся модуле;
музыкальные игрушки: колокольчик, бубенчики, металлофон и пр., а также шумовые —султанчики, кастаньеты, ложки;
сюжетные игрушки размером 10-12 см, издающие звуки (собачка, козочка, кошечка, курочка и пр.).
Очень важно подобрать образцы, имеющие выразительные глаза и нос.
Возраст от 3месяцев до 6 месяцев.
В ассортименте для детей до 6 месяцев необходимы следующие игрушки:
игрушки-подвески, различные по цвету, форме, величине и фактуре (например, шарики диаметром 3-4 см, цилиндрики —размером 6-7 см; кольца большого размера 10-12 см в диаметре, сечением 1-1,5 см);
подвесные модули, которые приводятся в движение самим ребенком способом притягивания, отталкивания или ударом ладонью по поверхности;
музыкальные игрушки (музыкальная неваляшка, петрушка с бубенчиками, колокольчики, клавишные музыкальные инструменты);
погремушки разной формы и величины с удобными для захватывания ручками;
игрушки сюжетные для показа, издающие различные по тембру и высоте звуки;
игрушки среднего размера (30-40 см), например, мяукающая кошка, лающая собачка, говорящая кукла и пр.
Возраст от 6 месяцев до 9 месяцев.
В ассортименте для детей до 9 месяцев необходимы следующие
игрушки:
игрушки из различных материалов: деревянные, резиновые, полиэтиленовые, матерчатые и др., развивающие тактильную чувствительность ладоней;
игрушки небольшого размера (10- 12 см): животные —мишка, кошечка, зайчик, лисичка и пр., а также куклы;
объемные геометрические фигуры —кубы, шары, конусы, цилиндры и пр., обладающие различными физическими свойствами и массой;
игрушки, заключающие в своей конструкции возможность проявления или изменения свойств (аутостимуляция при активном воздействии): погремушки с перекатывающимися шариками; с изменяющимися при кручении цветовыми свойствами частей игрушки (каталки, гирлянды и пр.);
игрушки со скрытыми звуковыми свойствами, которые обнаруживаются встряхиванием, нажатием, перекатыванием, сжатием: погремушки, пищалки, вкладыши-матрешки, кубы вкладыши, звенящая матрешка-неваляшка, шуршащие султанчики и др.;
одинаковые игрушки (парные), идентичные по цвету, но различные по величине: шарики, мячи, куклы, петрушки, машинки и пр. И, наоборот, одинаковые по величине, но различные по цвету;
погремушки с удобными ручками для перехватывания из руки взрослого, а также для перекладывания из руки в руку самим ребенком —геометрические и сюжетные;
игрушки более крупные (25-30 см), сюжетные хроматического и ахроматического цветов: например, кошечка черная и кошечка белая; зайчик серый и зайчик белый; куклы или петрушки в разноцветных нарядах и др.;
игрушки, побуждающие к перемещению ребенка в пространстве всеми удобными средствами;
игрушки, которые можно привести в движение с расстояния, например, с помощью ленты раскачать или притянуть к себе в горизонтальной плоскости каталку, машинку на колесиках, неваляшку и др.
Возраст от 9месяцев до 12месяцев.
В ассортименте для детей до 9 месяцев необходимы следующие игрушки: сюжетно-образные (куклы, игрушечные животные и пр.) среднего размера (20-25 см);
игрушки-двигатели (тележки, коляски, машины, каталки-гремушки), которые, толкая перед собой, ребенок приводит в движение;
дидактические игрушки (мисочки, емкости для вкладывания и выкладывания, а также кольца большого размера для нанизывания и снятия со стержня, расположенного в руках взрослого горизонтально;
вкладыши —коробочки разной формы и пр.); а также народные игрушки (матрешки, бочата и пр.);
наборы предметов (кубы-вкладыши, цветные колпачки; гирлянды шаров, различных предметов, выбираемых из большой занимательной коробки, сочетающиеся по цветам спектра: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый, а также предметы черного и белого
цветов);
мягкие, пушистые игрушки-животные большого размера, на которые ребенок может присесть; прижаться к ним, лежа на покрытии напольного манежа; может заглядывать им в глаза, расположив на уровне своих глаз, и т. п. (собака, слон, тигренок, обезьянка и пр.);
озвученные игрушки , издающие звукоподражания голосам животных или музыкальные звуки (лошадка, кошечка, гирлянда «поезд с вагончиками» и пр.);
игрушки заводные (танцующий клоун, мишка, пьющий молоко из бутылочки; петушок, клюющий зернышки; плавающая собачка; обезьянка, взбирающаяся по веревочке, и пр.);
куклы-неваляшки разных размеров (от 10 до 20 см);
куклы высотой 35-40 см, изображающие детей в красочной одежде (необходимы для показа игровых сюжетов: баюканье, пение и танец, катание в коляске или машине и т. п.);
куклы из мягких материалов (ткани, полиэтилена, резины) размером 10-12 см, у которых имеются наиболее ярко выделенные черты облика человека —крупные глаза, гибкие руки и ноги. Эти игрушки необходимы малышам для самостоятельных действий (отобразительная игра по подражанию);
животные, имитирующие ребенка, например свинка в платьице, слоненок в штанишках и шапочке, медвежонок с нагрудничком и др.
игрушки, изображающие некоторые предметы быта человека, а также его труда и культуры, например тарелочки, мисочки, стаканчики (диаметром 7-10 см), ванночка для «мытья» куклы; лоскуты разноцветной ткани (примерно, 30 х 80 см для заворачивания куклы); разноцветные ленты и др.;
наборы объемных геометрических форм;строительные модули (мягкие) большого размера
